Cum de a face procesul de învățare interesant și util? Care, în acest caz, de a folosi metode de predare: pasiv, activ, interactiv?
Atunci când se utilizează metode pasive profesorul joacă un rol central în lecție. Aici este dominat de modul monolog de comunicare. Profesorul distribuie lucrul în sine și informațiile necesare, oferă un plan de lecție elaborat în prealabil. Orice încercare de elev pentru a demonstra independența, inițiativa și creativitatea este văzută ca o abatere de la pre-planificate și singurul planul de lucru adevărat. Copiii de la aceste sesiuni sunt doar obiectul de expunere pentru adulți.
Atunci când se utilizează metode active de învățare utilizate în discuție cu clasa a problemelor metoda, setați modul interactiv, rolul central al profesorului rămâne. Elevii sunt ascultători nu mai pasivi, ei pot pune întrebări, oferi soluții proprii. Aceste clase nu au o structură rigidă, și formularea problemei vine sub formă de discuție comună.
În opinia mea, cele mai interesante sunt acum metode interactive de predare în cazul în care profesorul devine un rol central, el devine organizatorul procesului educațional. Accentul pe această lecție este pe colaborare și cooperare. Profesorul determină direcția generală, controla timpul și ordinea de executare a planului, da sfaturi, ajutor în dificultăți serioase. Schimbări în mediul în sine este ocupat, există o abatere de la cerințele obișnuite de disciplină. Copiii cu privire la aceste clase interacționează între ele și profesorul să aibă grijă de faptul că eforturile lor au fost concentrate pe pozitiv.
Prin urmare, în clasele lor, folosesc o metodă interactivă de predare.
Metoda de învățare pasivă
Metode de predare interactive
profesor învață - elevul învață
elevul este liber - profesor sprijină alegerea sa
Cred că cea mai eficientă această metodă funcționează la nivelul secundar (clasele 7-9). În clasele 5-6, trebuie să arate activitate mai mult de profesor, ca și copiii pierd de multe ori firul și mai pune întrebări decât cred. În astfel de cazuri, profesorul este foarte important să fie în măsură să răspundă la întrebările de întrebări „inteligente“ pe care copiii au învățat să se gândească, pentru a reflecta, pentru a trage concluzii. Am făcut-o. La întrebarea „Cum să obțineți de oameni pentru a curăța după un gunoi în pădure,“ Eu spun, „Ca o mamă forțată să curețe jucării în camera ta? Care este mama ta a învățat ordine?“.
Astfel, metodele interactive contribuie la formarea de poziție activă, independentă de copii, de a dezvolta abilități de cercetare, de reflecție și evaluative. Una dintre metodele de predare interactive este, desigur, metoda proiectului. De aceea, noi, participanții programului „Learning cu Intel», în cazul în care activitatea de proiect este nucleul cursului, puteți utiliza în siguranță o metodă interactivă de predare.
Pentru aceasta am folosi pe studiile lor, următoarele puncte:
- Eu dau timpul copiilor la „gândire“, adică temele ei primesc următorul subiect de muncă și se gândesc la ceea ce-ți spun ei în munca lor pe un anumit subiect. Aceasta poate dura mai multe zile, până la următoarea sesiune. Le-am spus: „Ideile bune pot naște în orice moment, oriunde, chiar și într-un vis. Și dacă dintr-o dată „vin“ pentru a tine la ideea de noapte, nu fi leneș, pentru a primi în sus și în jos a scrie pe hârtie, sau în dimineața totul este uitat. "
- Eu predau ei să fie de sine-stătătoare, nu „fura“ ideile altor oameni. Am încercat să-i convingă că acestea sunt talentați și tot ce fac este interesant și original.
- Am efectua o conversație cu copiii pe o varietate de teme, extinde orizonturile lor, îmbogăți imaginația lor. Crearea condițiilor pentru ei, unde pot exprima în mod liber opiniile și împărtăși ideile lor.
Cum să-i învețe pe copii să lucreze pe algoritmul? În prima lecție, am încercat să amintesc copiilor cu privire la aceasta. Rezultatul a fost zero. La înălțimea lucrării am nici o aude și vede.
Soluția a fost găsită cu ajutorul lecției de design muzical.
După discuții, tema următoare, copiii stau la calculatoare și manuale au început să lucreze. La fiecare 10 minute, pornesc muzica pe care copiii trebuie să fie distras de la calculator (opriți monitoarele) și căutați în manual. Și în timp ce sunetele muzicale (3 min.), Toate citit manualul. Melody trebuie să fie în mod natural liniștitor și încet. Pe de o parte, acest lucru este un warm-up pentru ochi, pe de altă parte - de relaxare cu muzica, cu terța parte, conformitatea cu repere. Avem o muzică specială pentru lucrările de scanare.