Svetlana Alekseevna Andryuhina
Chestionare ca metodă de lucru cu familia
Înainte de a începe să lucreze cu familia ta. profesorul este necesar pentru a studia familia copilului. studiu de familie necesită utilizarea razlichnyhmetodov agregate.
Metode comune de a studia micromediul de familie sunt diverse sondaje (sondaje) și testarea părinților.
Care sunt formele de lucru cu părinții folosind un logoped? Există forme individuale și colective de muncă.
Mai mult decât atât, formele individuale de muncă sunt cele mai potrivite pentru majoritatea părinților (consultații individuale, conversații, interviuri. Testare).
• forme eficiente de lucru poate deveni un chestionar anonim. posibilitatea de a întreba în mod anonim întrebări ale profesorului, plierea nota cu probleme într-o „cutie poștală“ specială.
pentru a compila profile Cerinte:
• să păstreze în minte obiectivul principal - de a furniza informații la nevoile profesionale ale patologi de vorbire;
• Întrebările trebuie formulate ținând cont de nivelul educațional specific al părinților;
• Asigurați-vă că pentru a aplica tratamentul respectuos de „Tu“;
• Forma trebuie să fie compact;
• Structura profilurilor ar trebui să fie reprezentate de trei partiții. face apel la întrebări părinte, mulțumesc pentru răspunsurile dumneavoastră;
• aranja întrebări cu privire la principiul „de la simplu la complex“;
• să formuleze întrebări în mod specific limita;
• Fiecare întrebare trebuie să fie independentă și în mod logic separat;
• Utilizați profilurile în proiectarea de font destul de mare, pentru a lăsa spațiu pentru răspunsurile părinților;
• verificarea profilurilor de date prin reaplicarea după o anumită perioadă de timp.
Avantajele metodei de interogare:
• să primească informații cu privire la diferitele aspecte legate de educația în familie;
• compensa imposibilitatea de a contactului direct cu cei cărora le este destinat;
• vă permite să ajungă la un număr mare de familii de elevi;
• Furnizarea de mai mult timp pentru răspuns echilibrat, atent;
• ușurința de prelucrare a datelor.
Dezavantaje de întrebări:
• Riscul de răspunsuri care nu sunt auto ale părinților;
• posibilitatea de denaturare a răspunsurilor obiectul de neînțelegere;
• răspunsuri în mod intenționat false (controversate din punct de vedere moral);
• o parte dintre părinți nu doresc să răspundă la întrebările din chestionar (considerat nepoliticos invazie a vieții private);
• este dificil de a colecta chestionare.
O formă de informare și de analiză - cutia poștală. Această casetă sau notebook-uri în care părinții pot pune o notă cu ideile și sugestiile dumneavoastră, pune întrebări experților, profesor sau consilier de orientare. Întrebările acoperite în cadrul reuniunilor părinților, fac obiectul reuniunii clubului parinte, sau sunt experți în scris. Această formă de lucru permite părinților să împărtășească gândurile lor cu grupul de profesori și eficiente atunci când lipsa de timp împiedică cadrele didactice să se întâlnească cu părinții în persoană.
Lucrul la interacțiunea cu familia în materie de educație morală și patriotică (din experienta), „Dragostea în țara natală, cultura maternă, limba maternă, începe mici - cu dragostea familiei sale, la locuința sa, la gradinita lui.
Formele non-tradiționale de lucru cu familia Dragi colegi, doresc să vă oferim experiența lor cu părinții lor. Pe tema La un moment în care cele mai multe familii sunt preocupați de rezolvarea problemelor.
Metode netraditionale de lucru cu familia, „Soarele meu“ sau „Kaleidoscope“, în lucrul cu părinții care folosesc non-forme tradiționale de muncă, introducerea tehnologiei informației și comunicațiilor.
Proiectarea unui plan de lucru cu familia pe tema „Tradiții de familie,“ Ministerul Educației bugetului Nijni Novgorod Regiunea Guvernului instituții de învățământ de formare profesională suplimentară.
Activitatea proiectului ca metodă de lucru cu copiii preșcolari care au capacitatea lingvistică este acum una dintre cele mai interesante în curs de dezvoltare, zone, vibrante, semnificative pentru copii de vârstă preșcolară este o activitate de proiectare.
Mesaj din experiența „metoda în proiecte de preșcolari“ (din experiența profesorului în grupul de mijloc al instituției de învățământ preșcolar municipale autonome în curs de dezvoltare, în general, sub formă de e / s.
Master class „Dialog ca o formă de lucru cu familia. idei pedagogice pentru a îmbunătăți activitatea de bază „tema de master de clasă“ Dialog ca o formă de lucru cu familia. idei pedagogice pentru a îmbunătăți activitatea de bază „Obiectiv: - pentru a îmbogăți reclama.