7 Tabelul 20 transliterare litere chirilice latine 220 Tabelul 21 transliterare litere grecești Latină 221 VI Punctuația, stres, abrevieri 222 Tabelul 22 Lista de abrevieri utilizate în mod obișnuit în text, nota, în orice limbă bibliografie 222 VI.1.7. sfaturi 223 VI.2. Disorderly Bibliografie Note de subsol 226 VI.3. Aplicații 230 VI.4. Cuprins 232 Tabelul 22 Exemple 234 TOC VII. CONCLUZII 237
9 asistență pentru a absolvi studenți, Facultatea de juniori si de semenii el reușește cumva să predea în general sute. În această sută de copii mai bogați care cresc într-un mediu cultural, ei merg la expoziții, festivaluri, de călătorie în străinătate. Și dincolo de sutele de alții. Cei care studiază și lucrează, și, eventual, în dimineața până când scriu lucrările de seară în dispensa într-o astfel de oras dens, în cazul în care zece mii de locuitori nu au nici măcar un stand de carte. Cei care au fost dezamăgiți în domeniul științei și să devină activiști politici, dar ele sunt pentru învățământul superior trebuie să scrie într-un fel o diplomă. Cei care au bani atât de puțin că achiziționarea de manuale pentru problema examen, cei care dau seama cât de mult să plătească pentru o carte la fiecare seminar și alege cursul pe care este mai ieftin. Elevii vin la curs, e. în audiență ajunge nicăieri. Vor să vorbească cu profesorul, dar totul douăzeci de oameni, și au nevoie să nu piardă ultimul tren din cauza de noapte într-un hotel nu se pune problema. Ei au avut nici un explicat cum să caute o carte în bibliotecă și cum să meargă la bibliotecă. Adesea, ei nu știu că putem scrie o carte despre împrumut interbibliotecar, sau că există o livrare de carti la domiciliu. Sfatul meu este destinat în primul rând pentru a le. Sau absolvent școli și licee pregătirea pentru universitate și doresc să înțeleagă într-un fel ceea ce se află sub cuvântul misterios „de protecție“. Toate aceste cititori au raportat cel puțin două lucruri: poți să faci un loc de muncă decent, începe chiar de la o poziție slabă; Puteți folosi această oportunitate (chiar dacă toți anii de formare ai avut o dorință și iritare) și se bucură de activitatea științifică, nu este suficient pentru toate cunoștințele fără discriminare și acumularea de experiență de abordare critică, și de a dezvolta capacitatea (care va veni la îndemână în viitor) pentru a indica probleme, le rezolva metodic și să prezinte concluziile lor competent. 2. În acest caz, vreau să subliniez că, în cartea mea, nici un sfaturi cu privire la modul de a face știință, și nici dorința de a convinge pe cineva la 7
10 Valoarea cazului. Pur și simplu este tras modul în care ar trebui să meargă la o anumită dată și oră înainte de un anumit comision, puteți pune un teanc de foi într-un liant, reglementările corespunzătoare, constând din numărul necesar de pagini tipărite, și că această diplomă, probabil, într-un fel corelate cu specialitatea ta, și să el a lovi adversarii în stare de reverie melancolie. Subliniez din nou, nimeni nu vă poate spune ce să scrie în diploma. Aceasta este problema ta personală. Vă pot spune: 1) ceea ce se numește absolvent de muncă; 2) modul de a alege subiectul și se calculează calendarul etapelor; 3) modul de organizare a literaturii; 4) modul de organizare a materialului colectat; 5) ca urmare a repara pe suport de hârtie. Rețineți că cea mai dificilă parte a acestuia din urmă. Cel care pare a fi cel mai important. Între timp, ea este cea în care doriți să păstrați o reguli destul de stricte. 3. Diploma de descris în această carte va lucra pentru Facultatea de Științe Umaniste. După cum propria mea experiență este limitată la facultatea de filozofie și filologie, desigur, cele mai multe exemple luate din aceste științe. Dar, în partea de sus a criteriilor propuse de mine și sunt potrivite pentru o diplomă standard, în științe politice, pedagogie, drept. În cazul în care problemele sunt plasate în termenii teoretice istorice sau generale (dar nu și în experimentale și în cerere), modelul meu este probabil să fie capabil să lucreze în cazul unor astfel de facultăți ca arhitectural, economic, comercial și unele tehnice (în funcție de subiect). Cu toate acestea, este necesară prudență. 4. Se vorbeste despre reforma sistemului universitar. Se pare că în curând vor exista două sau chiar trei niveluri de învățământ superior. Se pune întrebarea, dacă sensul sfatul meu de a pierde. Cred că în cazul în care există mai multe niveluri de protecție, în funcție de tipul, există în multe țări străine, ar crea o situație ca cea pe care am descris în secțiunea I.1. Vor fi protejate în primul rând, la primul nivel, disertații pe certificatul de învățământ superior (diplomele reale), și apoi, la al doilea nivel, activitatea pe un doctorat (teză). 8
11 Câteva sfaturi tehnice, care sunt prezentate în această carte poate fi, de asemenea, util pentru teza de master de design a lui. 5. Colegul meu Cesare Segre citit această carte și a făcut o serie de amendamente. Deoarece mulți dintre ei am luat încântare, și mulți alții în încăpățânarea respins, el nu este responsabil pentru produsul final. Desigur, cu toată inima mea îi mulțumesc. 6. Ultima caveat: de cotitură cititorilor, desigur, m-am referit atât studenților, cât și de studenți de sex feminin ca profesori, și profesorul. Pentru că în limba noastră nu este de obicei exprimat în spiritul ambiguu de limba engleză «persoană», nu am scris „student de construcții“ sau „fata diplomosochinyayuschee.“
12 I. CE ESTE tezei și de ce I.1. De ce să scrie o diplomă și că este lucrarea de diplomă este de la o sută de până la patru sute de pagini, în care studentul studiază problema în specialitatea lor. Diploma, potrivit legii, este necesară obținerea unui certificat de învățământ superior. După ce au trecut toate examenele necesare, studentul creează o teză și îl prezintă comisiei tezei. Comisia ascultă capul caracteristică (care a supravegheat studenți absolvenți) și examinați adversarul sau adversarii tai. Oponenții, în special, pune întrebări studenți. În timpul discuției (de protecție) spun ceva, și membrii comisiei. Vorbitorii au subliniat capul adversarului și argumentele pro și contra () a prezentat activitatea, precum și asupra modului în care studentul absolvent va fi capabil de a proteja propriul text, judecata independentă și evaluarea Comisiei filaj. Luând în considerare rezultatele examinării pentru toți anii, Comisia pune nota finală, și decide dacă „contrast“ Diploma atribuie și să dea o recomandare dacă „print“. Cel puțin unele astfel de sistem în majoritatea universităților umane. Toate cele de mai sus dă o idee despre cerințele formale ale Diploma și de protecție ritual, dar nu explică o mare parte din esența acestei diplome. Mai întâi de toate, de ce, pentru a termina liceul, trebuie să scrie o diplomă? Apropo, nu toate universitățile străine nevoie de ea. Există țări, unde a absolvit cursul de la mai multe niveluri diferite este posibilă fără a scrie o teză. În alte țări, aceasta este prima etapă de formare de liceu, în general, corelat cu diplomă noastră, dar acesta nu este numit un plin 10
13 I.1. De ce să scrie o diplomă și că el este un învățământ superior și este doar necesar să se treacă un anumit set de examene sau, la cerere, să prezinte activitatea de o scară mai modestă, tipul de curs. În alte țări, există mai multe niveluri de învățământ superior și de „formare“, fiecare pas este finalizat compoziția de evacuare. Cele mai multe dintre aceste lucrări de capital acolo numit „teza“, scrisă această teză în școală absolvent și absolvent de școală sunt numai cei care intenționează să rămână în știință. În diferite țări, această etapă este notată cu diferite cuvinte, eu o numesc stilul englezesc care a făcut acum omniprezente, PhD (Filosofie Doctor, Doctor în Filosofie). Deci, titlul tuturor candidaților și medicii de umaniste, de la sociologi profesorilor de limba greacă. Pentru alte zone utilizate alte reduceri, cum ar fi MD Medicină Doctor. După cum se știe, pentru a obține gradul de master (doctorat) trebuie să scrie o teză, în timp ce nevoia de a scrie o teză pentru o diplomă de studii superioare. Diploma teza de inspecție profesională, acest lucru nu este teza că auditul academic. Teza trebuie să fie originale; în teza candidatului se dovedește că, în calitate de om de știință el poate contribui la dezvoltarea științei, care va face. Teza nu protejează în douăzeci și doi de ani ca o diplomă, și mai târziu în viață, uneori, chiar și patruzeci sau cincizeci de ani, cu toate că, desigur, există, de asemenea, foarte tineri dissertators. De ce durează atât de mult timp pentru a pierde? Este pentru că vorbim despre lucrarea originală, pentru care ar trebui, desigur, să fie familiarizați cu ceea ce se spune despre acest subiect alți oameni de știință, dar, în plus, trebuie să „descopere“ ceva din propria lor, pe care alți oameni de știință au spus. (Atunci când se referă la „descoperiri“ în domeniul umanitar, nu este ceva care „descoperirea“ un punct de reper ca fisiune nucleară, teoria relativității sau tratamentul cancerului. Poate fi modestă, în special, rezultatele „științifice“ sunt luate în considerare și o nouă lectură și interpretare a clasic text și descoperire manuscris, arunca lumina in continuare pe biografia scriitorului, și prin care se dispune de 11
14 I. CE ESTE tezei și de ce I.1. De ce să scrie o diplomă și că este lucrarea de diplomă este de la o sută de până la patru sute de pagini, în care studentul studiază problema în specialitatea lor. Diploma, potrivit legii, este necesară obținerea unui certificat de învățământ superior. După ce au trecut toate examenele necesare, studentul creează o teză și îl prezintă comisiei tezei. Comisia ascultă capul caracteristică (care a supravegheat studenți absolvenți) și examinați adversarul sau adversarii tai. Oponenții, în special, pune întrebări studenți. În timpul discuției (de protecție) spun ceva, și membrii comisiei. Vorbitorii au subliniat capul adversarului și argumentele pro și contra () a prezentat activitatea, precum și asupra modului în care studentul absolvent va fi capabil de a proteja propriul text, judecata independentă și evaluarea Comisiei filaj. Luând în considerare rezultatele examinării pentru toți anii, Comisia pune nota finală, și decide dacă „contrast“ Diploma atribuie și să dea o recomandare dacă „print“. Cel puțin unele astfel de sistem în majoritatea universităților umane. Toate cele de mai sus dă o idee despre cerințele formale ale Diploma și de protecție ritual, dar nu explică o mare parte din esența acestei diplome. Mai întâi de toate, de ce, pentru a termina liceul, trebuie să scrie o diplomă? Apropo, nu toate universitățile străine nevoie de ea. Există țări, unde a absolvit cursul de la mai multe niveluri diferite este posibilă fără a scrie o teză. În alte țări, aceasta este prima etapă de formare de liceu, în general, corelat cu diplomă noastră, dar acesta nu este numit un plin 10
15 I.1. De ce să scrie o diplomă și că el este un învățământ superior și este doar necesar să se treacă un anumit set de examene sau, la cerere, să prezinte activitatea de o scară mai modestă, tipul de curs. În alte țări, există mai multe niveluri de învățământ superior și de „formare“, fiecare pas este finalizat compoziția de evacuare. Cele mai multe dintre aceste lucrări de capital acolo numit „teza“, scrisă această teză în școală absolvent și absolvent de școală sunt numai cei care intenționează să rămână în știință. În diferite țări, această etapă este notată cu diferite cuvinte, eu o numesc stilul englezesc care a făcut acum omniprezente, PhD (Filosofie Doctor, Doctor în Filosofie). Deci, titlul tuturor candidaților și medicii de umaniste, de la sociologi profesorilor de limba greacă. Pentru alte zone utilizate alte reduceri, cum ar fi MD Medicină Doctor. După cum se știe, pentru a obține gradul de master (doctorat) trebuie să scrie o teză, în timp ce nevoia de a scrie o teză pentru o diplomă de studii superioare. Diploma teza de inspecție profesională, acest lucru nu este teza că auditul academic. Teza trebuie să fie originale; în teza candidatului se dovedește că, în calitate de om de știință el poate contribui la dezvoltarea științei, care va face. Teza nu protejează în douăzeci și doi de ani ca o diplomă, și mai târziu în viață, uneori, chiar și patruzeci sau cincizeci de ani, cu toate că, desigur, există, de asemenea, foarte tineri dissertators. De ce durează atât de mult timp pentru a pierde? Este pentru că vorbim despre lucrarea originală, pentru care ar trebui, desigur, să fie familiarizați cu ceea ce se spune despre acest subiect alți oameni de știință, dar, în plus, trebuie să „descopere“ ceva din propria lor, pe care alți oameni de știință au spus. (Atunci când se referă la „descoperiri“ în domeniul umanitar, nu este ceva care „descoperirea“ un punct de reper ca fisiune nucleară, teoria relativității sau tratamentul cancerului. Poate fi modestă, în special, rezultatele „științifice“ sunt luate în considerare și o nouă lectură și interpretare a clasic text și descoperire manuscris, arunca lumina in continuare pe biografia scriitorului, și prin care se dispune de 11
20 I. Care este teza și de ce este liga sau versurile lui Homer, sau dinastii împărați japonezi. Este clar că mai plăcut de a instrui de memorie pe un material pe care omul sau interesante sau utile. Dar memorând lucruri inutile este gimnastica remarcabile. Și, prin urmare: deși distractiv de a scrie o diplomă la o temă atractivă, dar subiectul este mai puțin importantă decât metoda de tratament și de experiență reflectă rezultatele. În special, în cazul în care terenul cu mintea, nu o singură temă nu arata prost. Cu atitudinea potrivită, puteți stoarce concluzii utile chiar de la ceva extrem de îndepărtat sau secundar. Marx a scris o diplomă nu pe economie politică, iar cei doi filosofi greci Democrit și Epicur. Și acest lucru nu este un incident la întâmplare. Este foarte probabil ca Marx si a rezolvat problema de istorie și economie cu adâncimea teoretic tocmai pentru că stăpânește în mod corespunzător cu filozofii săi. Privind la absolvenți care au apărat prima diploma, după Marx, și apoi a mers să lucreze în preocupările capitaliste, este dificil să fie de acord cu intelepciunea conventionala ca alegerea temei definește atât de mult viața. I.4. Patru reguli simple Destul de des, alegerea temelor impuse supraveghetor student de cercetare. Încercați să lupta înapoi. Desigur, nu în cazul în care capul vă oferă un sfat bun și bun venit! Consider inacceptabilă situația descrisă la punctul II.7 ( «Cum să nu dea un supervizor să se așeze în jurul gâtului") nu este bun atunci când un profesor; avans exclude alte cazuri în care studentul însuși nu este bun atunci când el nu interesat, și dispus să facă orice cu orice temă, doar pentru a arunca de pe această povară cât mai curând posibil. Mea de student eroi cu un interes, iar profesorul, gata de a dezvolta aceste interese. În acest caz, alegerea subiectelor trebuie să îndeplinească patru cerințe: 16