Obiective: Lecția de a introduce copii la zoo ca loc de comunicare între oameni cu animale; arată că un animal în grădina zoologică trebuie să creeze condiții de viață decente; învețe pe copii să comunice între imaginea vieții animalelor și particularitățile conținutului său; discuta despre regulile de comportament la grădina zoologică.
De așteptat rezultatele elevilor: să învețe să explice ce o grădină zoologică (locul în care animalele pe care oamenii pot comunica cu ei și aflați mai multe despre ele).
SIDA vizuale: Prezentarea cardurilor „Moscova Zoo“ care descriu diferite animale la bord - Inscripția „Insecte“, „pește“, „Păsări“, „animale“.
1. Repetiție acoperite de material:
Profesor: Baieti, ghici o ghicitoare. Dacă apelați răspunsul corect. veți obține o imagine de otgadki.
- E un cal! -
Andrey exclamat, -
cum ar fi cele mai multe
Notebook în linie. (Zebra).
Ca o coroană regală,
El poartă coarne lui.
Mănâncă licheni, mușchi verde.
El iubește pajiști cu zăpadă ......................... (Hart.)
Mai puțin de tigru, pisici de mare,
Peste urechi - perie-coarne.
Se pare blând, dar nu cred:
Scary la mânie fiara. . (Trot).
Toată ziua un pescar în picioare în apă,
prăji umplute sac.
Când ați terminat de pescuit, a luat captura,
El a crescut în sus - și a fost plecat ............ (Pelican).
În binoclu ZLYKA ia în considerare în
Și căpitanul va raporta.
Toată lumea știe perfect -
Din moment ce este periculos pentru a juca:
Dinți ascuțiți ca un cuțit,
Mai bine nu-l atingi. .. (rechin).
Este verde, este jumpy,
Complet neînarmat,
Meadow chatters toată ziua,
Vrem să surprindă piesa ............ (Grasshopper.)
Nu sunt motoare și sunt zgomotoase,
Nu piloți, și zbura,
Nu este un șarpe și intepatura ........................ .. (viespi).
Profesor: Lista cuvintele - otgadki. Nume un singur cuvânt.
Profesor: Împărțiți în grupuri de animale.
Elevii: zebră, cerb, ras - animale, animale al căror corp este acoperit cu par. Pelican - o pasăre, un animal a cărui corp este acoperit cu pene. Shark - pește, animal, al cărui corp (majoritatea) este acoperit cu solzi. Lăcustă, viespi - insecte, animale, în care 6-picior.
Profesor: Atasati imaginile de pe placa de sub plăcile cu nume corespunzătoare.
2. Studiu de material nou.
Profesor: In salbaticie aceste animale trăiesc departe unul de altul. Dar există un loc în care animalele diferite pot trăi alături și nu interferează unele cu altele. Numele locului veți ști dacă distribuiți primele litere ale cuvintelor care descriu animale în imagini.
Elevii: Este o grădină zoologică.
Discipolii: În grădina zoologică o mulțime de animale diferite. Multe animale sunt ținute în cuști. Pentru păsările de apă au iazuri speciale.
Profesor: Care este grădina zoologică pentru animale?
Elevii: Este casa lor, în care animalele ar trebui să fie confortabil.
Profesor: Pentru toate aceleași condiții sunt necesare în cazul în care animalele?
Elevii: Pentru unele animale au nevoie de apă, deoarece Le place să înoate sau nu pot trăi pe pământ. Alte animale ca pentru a rula, sari, urca. Ei au nevoie de o mulțime de spațiu. Există animale care necesită căldură, și o alta - rece. Animalele trebuie să se stabilească, astfel încât animalele să nu interfereze unul cu celălalt.
Profesor: Care este grădina zoologică pentru oameni?
Discipolii: În grădina zoologică, putem vedea animale diferite, urmăriți-le.
Profesor: Vino la grădina zoologică oamenii trebuie să respecte anumite reguli. Care dintre ele sunt familiarizați cu tine?
Elevii: Animalele nu ar trebui să fie hrănite. Nu poți merge dincolo de gard, a pus mâna prin gard. Nu poți face un zgomot, pentru a șicana animalele.
Top Swing -
viță de vie flexibile.
Este leagănul
Cunoaște-maimuță.
Cine toată legănat lui de viață -
Da, da, da -
El nu întrista
Nor-COH-da!
(Rocking, flapping brațele, viguros în ritmul poeziei.)
3. Asigurarea noului material:
Profesor: Acum, vă sugerez să luați o scurtă excursie la grădina zoologică din Moscova. Anexa №1 „Prezentare“.
Profesor: Despre grădina zoologică din Moscova, putem citi în manualul de la pagina 28-29. La rândul său, a cărții - fotografii intrarea la grădina zoologică, și imagini de diferite animale. Faceți o scurtă descriere a animalului.
Disciples: Se aduce o scurtă descriere a animalului, fără a le numi. Alți studenți ai acestor descrieri definesc care animalele în cauză.
4. Munca independentă.
Profesor: Oferă pentru a efectua sarcina în foaia de lucru de la pagina 13.
5. Rezumând lecția.
Mai multe rezumate de lecții în grădiniță:
Cum de a proteja copiii noștri
Crearea unui mediu obiectiv pentru a preda regulile de circulație copii
Scenariul o petrecere de Crăciun în grupul de mijloc, „New Adventures“
"Oh, Kazan, radiante capitalul nostru!"
Tehnica de organizare a activității de cercetare în clase de fizică
Ocupația în grupa pregătitoare „Pâine - cap de tot“
| dezvoltare | dezvoltare Lecții | Lecții | un rezumat al lecției | înconjurătoare | lumea | unguent | Mira | TIC | Computere și TIC | suport | Serviciul de suport | subiect | și așa mai departe și așa mai departe | că | astfel | Zoo | Zookeeper | copii | Gradinita | Pagina metodist | Dezvoltarea unei lecții asupra lumii din jurul lor, cu sprijinul TIC pe tema Ce este Zoo Nursery