doar în limba română 10 părți de vorbire, dar cât de mult tortura pe care le furnizează elevilor. Cum să înțeleagă și amintiți-vă, în cazul în care un substantiv și un adjectiv sau un adverb în cazul în care?
În ciuda faptului că acestea sunt familiarizați cu părțile de vorbire începem încă o clasă, elevii au venit chiar la liceu, poate fi numit un adjectiv sau substantiv numeral - verb. Și nu contează cât de mult învață regulile, o eroare la toate aceleași rămășițele. După toate regulile - acestea sunt regulile, iar cuvintele - este cu totul alta, și de multe ori regulile nu au acosteze, în funcție de mulți studenți.
De ce este atât de dificil pentru copii fac parte din vorbire? Totul va deveni clar atunci când ne amintim că copiii de gândire concret de creație, și părți de vorbire - este un concept abstract. Copilul să înțeleagă și să ne amintim părțile de vorbire, este necesar. așa că știa ce era.
„Înțelegere - este procesul de creație în spațiul imaginație organizat de“ imagini „“ V.A.Kozarenko
Ai văzut vreodată că grohăit carte, am obține dintr-un număr de cărți, iar ea a sărit în mâinile fetelor? Desigur, nu a mai văzut. Dar, se pare, se întâmplă, dacă luăm în mâinile cartea T.Rik „Aici trăiesc partea de vorbire.“ În aceste cărți vin la viață toate părțile de vorbire. Vei vedea un bărbat cu părul cărunt vechi, care se poate transforma în orice cuvânt, ca numele lui este un substantiv. Prin urmare, omul vechi se poate transforma în orice cuvânt care răspunde la întrebările Cine? și ce?
Și dacă veți continua să călătorie prin paginile cărții, veți învăța o mulțime de interesant, nu numai că un om bătrân, dar, de asemenea, familia lui. De exemplu, faptul că el are o fiică foarte ascultător. Deci, docil că ea face întotdeauna totul ca un tată și merge alături de el. Pentru că numele ei și un adjectiv. Și, desigur, veți afla ceea ce se numește câștigat Valiant toate ticăloși musca.
Călătorind prin paginile cărții, copiii vor fi în măsură să ajute la depoluării virusul teribil. Aflați ce face ca adidași pe terenul de fotbal. Poate potsarstvovat pentru Rege mare, dar trebuie să muncească din greu și cred că de toți locuitorii din domeniul marin sunt multe cazuri diferite.
Puteți aminti cu ușurință diferența dintre o formă perfectă a verbului de imperfect și potreniruetes în determinarea tipului de verb. Și toate acestea sunt stocate și executat foarte ușor pentru că am citit și să se joace. În aceste cărți minunate, manuale toate importante părți de vorbire sunt transformate în personaje familiare pentru noi, ei vin la viață și să trăiască viața lor. Copiilor le place să vină să viziteze părțile de vorbire și de a comunica cu ei. În procesul de comunicare, ele sunt ușor de ținut minte ceea ce este atât de dificil, având în vedere lecțiile.
Foarte Vă recomandăm să citiți aceste cărți tuturor copiilor de școală primară. Aș fi bucuros dacă vă împărtășesc impresia de a citi aceste cărți. Ei au ajutat student să învețe părțile de vorbire?
Cărțile nu au fost încă citit, dar vreau să împărtășesc ceea ce am învățat de vorbire. Sunt o mama - Eu stau si eu exist. Eu spun copiii se simt în jurul meu, pentru că eu exist. Și așa, am un substantiv. Fiica cea mare a-mi da o descriere de locuri de muncă. Ea spune - cel iubit, frumos. I-am îmbrățișez și să păstreze: dar dacă atașați la mine, ce zici? - cald, moale și plăcut mirositoare. Acum, fiica mea stala- adjectiv. O tânără fiică, în timp ce se deplasează pentru a da locuri de muncă pentru a rula în jurul nostru și să spunem că o face: a alerga, sari, a se vedea. Cea mai tânără fiică (doshkolnitsa) a devenit un verb.
Acum, de fiecare dată când Bătrânului întrebați despre părți de vorbire, cea mai tânără fiică răspunde mai repede, ea conduce și ea verbul 🙂
Elena, ai găsit un mod foarte interesant! Și sigur, fetele sunt acum amintesc ferm numele părților de vorbire.