Acasă | Despre noi | feedback-ul
metode de calcul în clasa de matematică în școala primară
Computational Tehnica - un sistem de operațiuni, a căror punere în aplicare consecventă conduce la rezultatul acțiunii. Distinge operațiuni principale și auxiliare. Operația de bază de apel da imediat rezultatul. Chemat operațiuni auxiliare care sunt doar pregătite pentru a efectua acțiunea.
Baza teoretică a tehnicilor de calcul se determina operații aritmetice, proprietățile operațiunilor și consecințele acestora. Cu aceasta în minte și ținând seama de aspectul metodologic, este posibil să se aloce un grup de metode, în conformitate cu baza lor teoretică comună.
Clasificarea tehnicilor de calcul.
1. Metode numerice bazate pe cunoaștere a numerotării:
- pe cunoașterea secvenței de numere naturale; (De exemplu, 5 + 1 600 - 1);
- pe cunoașterea compoziției descărcării; (De exemplu, 54 - 50, 600 + 50);
- în ceea ce privește creșterea sau descreșterea la 10; 100; 1000 și așa mai departe. D. Timpul. (De exemplu, 5 x 10; 900. 100).
2. metode de calcul bazate pe cunoaștere în sensul specific al operațiilor aritmetice:
- adunare și scădere în număr părți cifre; (De exemplu, 5 + 2, 7 - 3);
- adunare și scădere cu trecere prin zeci; (De exemplu, 8 + 7, 12 - 5);
- desen prima coloană a tabelului de multiplicare; (De exemplu, 8 × 8, 8 × 9). Semnificația specifică de divizare este revelat pe rezolvarea problemelor simple.
3. metode de calcul bazate pe cunoaștere a relației dintre rezultatul și componentele operații aritmetice:
- Scadere formularului "9 - și 8 - și 7 - și 6 - o"; (De exemplu, 9-6, 8-5);
- tip de scădere „12-5“;
- pregătirea a treia coloană din tabelele de multiplicare divizare; (De exemplu, 54 b; 49. 7);
- divizie a numerelor din două cifre pe cifre; (De exemplu, 51. 17; 54. 27).
4. metode de calcul bazate pe cunoașterea proprietăților de operații aritmetice:
- legea comutative de adăugare; (De forma "a + 5 a + b, a unui + 7 + 8 și + 9", de exemplu, 8 + 6).
-adăugarea la numărul total; (De exemplu, 34 + 2, 34 + 20);
- adăugarea sumei la numărul; (De exemplu, 48 + 9; 42 + 15);
- scăderea din suma; (De exemplu, 34 - 2, 34-20);
- scăzând suma numerelor; (De exemplu, 62-9, 95 - 12);
-legea comutative de multiplicare; (De exemplu, 4 x 6, 5 x 9);
- înmulțirea sumei cu numărul; (De exemplu, 3 x 27, 24 x 4);
- suma împărțită la numărul; (De exemplu, 54. 3, 96. 2);
- înmulțirea numerelor cu privire la suma; (De exemplu, 54 x 12);
- înmulțirea numerelor de pe produs; (38 ex x 20, 42 x 30.);
- împărțirea numărului de produs; (De exemplu, 620 20;. 840 30).
5. Metode de calcul pe baza cunoștințelor de cazuri particulare de efectuare a operațiunilor aritmetice cu numerele 1 și 0; (De exemplu, 84 1, 62 0 x).
Etapele de formare de competențe informatice
Formarea la școlari mai tinere de abilități de calcul rămâne unul dintre principalele obiective ale matematicii inițiale de predare ca și abilități de calcul necesare în studiul de aritmetică.
abilități de calcul - un grad ridicat de măiestrie de tehnici de calcul, este o tehnică de calcul, condus la automatism. Să dobândească competențe de calcul - prin urmare, în fiecare caz, să știe ce operațiuni și în ce ordine ar trebui să fie efectuate pentru a gasi rezultatul operatiilor aritmetice, și pentru a efectua aceste operații destul de repede. Următoarele criterii pot fi identificate ca formarea de grad înalt de calificare de calcul:
Despre formarea oricărei acțiuni mintale se poate vorbi numai atunci când elevul însuși, fără amestec din afară, efectuează toate operațiunile care conduc la decizia.
Formarea orice abilitate de calcul implică o serie de etape:
I - o etapă pregătitoare;
II - Computing familiarizare cu noua tehnica;
III - primirea și asimilarea de calcul formarea abilităților de calcul și de calificare.
Luați în considerare caracteristicile fiecărei etape.
1. Pregătirea pentru introducerea noii metode.
Acest pas creează dorința de a asimila metode de calcul, și anume: elevii trebuie să învețe poziția teoretică pe care recepția teoretică. Link-ul central în pregătirea pentru introducerea noii metode - stăpânirea operațiilor de bază ale unui elev care urmează să fie incluse în noua recepție.
2. Introducere în metode de calcul.
În această etapă, elevii învață esența de recepție: ce operațiuni trebuie efectuate, în ce ordine și de ce este astfel încât să puteți găsi rezultatul operatiilor aritmetice. Gradul de independență al elevilor care urmează să fie crescută în timpul tranziției de la recepție pentru a recepționa celălalt grup.
recepție cunoștințe 3. Strângerea și elaborarea de calificare de calcul.
În această etapă, elevii ar trebui să înțeleagă cu fermitate sistemul de operații care alcătuiesc tehnica de calcul si extrem de rapid pentru a efectua aceste operațiuni, care este de a stăpâni abilitățile de calcul.
În acest proces, este important să se asigure o serie de etape în formarea de competențe informatice ale elevilor.
Pasul de mai sus nu are limite clare, o transformă treptat într-o alta.