Împreună cu procesul educațional și joacă la grădiniță mult accent pe educația muncii. Ca activități organizate pentru copii, care sunt principalele diferențe dintre procesul de muncă în diferite grupe de vârstă?
De la copil de vârstă preșcolară începe să se familiarizeze cu lumea adulților, iar sarcina principală a profesorului - să-l ajute în acest sens. Dar asta nu înseamnă că trebuie să faci ceva în loc de un copil. El trebuie să învețe o acțiune simplă (spălare, spălare, matura), sub îndrumarea unui cadru didactic cu experiență. Cum de a dezvolta abilități în preșcolarilor și ce rol este jucat de educația muncii?
educația muncii în grădiniță - procesul de legare, datorită căruia copilul a format o atitudine pozitivă față de locul de muncă, există o dorință și capacitatea de a lucra, și va dezvolta calități morale.
- consolida calitățile fizice;
- dezvolte abilități mentale;
- influențează gândirea, deoarece există nevoia de a compara, de potrivire de obiecte, și așa mai departe, etc..;
- dezvolte independența, abordarea responsabilă, inițiativa;
Concept - să pregătească copiii pentru o viață independentă, și să insufle în el dorința de a ajuta pe alții. Este important să se ia în considerare vârsta copilului - aceasta va depinde de alegerea activităților și complexitatea acestora.
- pentru a forma o atitudine pozitivă față de muncă activități pentru adulți provoca dorința de a ajuta;
- dezvolte abilități de muncă, îmbunătățirea acestora;
- cultiva astfel de calități ca obiceiul de lucru, responsabilitate, grija, cumpătare;
- genera competențe în fluxul de lucru;
- copii să formeze relații bune cu unul pe altul, să învețe să evalueze activitățile altora, fac comentarii.
Care sunt rolurile și funcțiile familiei în creșterea unui copil? Citește articolul util.
Mai multe tipuri distincte de muncă. Ce este fiecare dintre ele? Ce nuanțe ar trebui să fie luate în considerare?
MENAJ
K pentru activități de muncă de uz casnic includ lumea adulților, care este de înțeles pentru copil. Acestea sunt:
- ștergere praf.
- Se spală.
- curățare articole, articole din sticlă și așa mai departe. n.
Activitatea principală - asistență pentru adulți. Copilul poate fi încredințată cu sarcina, în conformitate cu vârsta. Pat, vă puteți întreba:
- elimina jucăriile lor;
- cărți stivuite;
- pregăti un tabel pentru clase;
- eliminați feluri de mâncare după cină pe masă;
- spală mobilierul și așa mai departe. d.
practici de igienă
De la o vârstă fragedă copiii sunt abilități de imparted self-service, care este vitală. Aptitudinile sunt dezvoltate prin repetarea acțiunilor, și de a dezvolta treptat într-un obicei.
Ce ar trebui să învețe fiecare copil:
- Dezbrăca, rochie. Este important să se atragă atenția asupra ta (uite în oglindă, observați schimbările în aparență de la colegii lor, să învețe numele elementelor dulap pentru a plasa lucrurile în locurile lor). Jocuri Held, care este determinată de ordinea sau tulburării, grija pentru păpuși.
- Se spală, se spală pe mâini fără memento-uri, folosiți săpun, prosoape, deschide robinetele.
- Comb.
- Aveți grijă de gura și nasul (să se spele pe dinți, folosiți o batistă).
- folosirea in timp toaleta.
- Pentru a monitoriza curățenia ei în timp ce mănâncă.
- Păstrați ordinea în jurul lor.
Activitatea principală a copiilor preșcolari este un joc, și, prin urmare, educația forței de muncă ar trebui să aibă loc sub forma unui joc. Obiectivul de participare la forța de muncă pentru copii sunt nesemnificative, dar rolul subiectiv enorme.
Copilul învață multe abilități și cunoștințe în astfel de activități:
- Jocul complot-rol. hrănire păpușa, a pus-o în pat, vizionarea ei îngrijite, arătând scene de maturitate.
- Cu ajutorul muncii manuale - de exemplu, profesori cu copii să se pregătească jucării de casă și atribute pentru jocurile complot-role-playing.
- Cu ajutorul jocurilor didactice:
- „Cine are nevoie“ - care prezintă elemente necesare pe piața muncii, ghicind copii scopul lor;
- „Ce face o păpușă?“ - harping privind presupusele acțiuni, definiția echipamentelor necesare pentru activitatea;
- „Ce este?“ - bazat pe imaginile copiilor ghici acțiunea;
- „Ghici ce fac“ - care arată acțiunea profesiilor cu ajutorul unor mișcări, sunete și expresii faciale.
Clasele sunt în zonă în perioada de vară
În timpul verii, copiii sunt mai mult pe stradă, în cazul în care există mai multe modalități de organizare a muncii. Îngrijitorilor poate da instrucțiuni simple:
- aducă jucării la locul de joacă;
- ajutând adulți în infrumusetarea zonei;
- scavenge (nuiele, documente);
- nisip udat, flori;
- pentru a planta semințe;
- îngrijirea animalelor în natură.
Profesorul trebuie să cunoască metodele de bază ale organizării procesului muncii, care vor fi relevante în fiecare grupă de vârstă.
Sunteți pentru lecțiile de educație sexuală? Pe acest subiect controversat citit articole.
Pe umerii educatorii au, de asemenea, datoria de a consilia părinții pentru a asigura dezvoltarea cu succes și armonioasă a copilului.
Grupul mai tineri (3-4 ani)
În preșcolari copiii de vârstă devin mai active, încercând să-și exprime dorința lor de a face treaba singur. Dar copiii acelei vremi ajunge rapid obosit, distras, asa ca nu da back-rupere sarcini.
Baieti sunt conforme cu plăcere cereri, dar nu exagera - suficient pentru a încărca pentru a plasa o placă sau atarna prosoape.
În misiuni de grup mai tineri sunt sarcini individuale, colective este mai bine să aștepte.
Programul oferă astfel de metode de bază ale educației de muncă a copilului 3-4 ani:
- prezintă o acțiune pe un exemplu personal, explicații;
- de supraveghere;
- gameplay-ul (muncă manuală, exercițiile fizice);
- lectura operelor literare „MOIDODYR“ și așa mai departe. n.
Grupul de mijloc (4-5 ani)
În 4 ani, copilul poate face față cu masina de spalat haine pentru păpuși, matura căile. Sarcinile devin tot mai complexe, acțiunea individuală adaugă detalii de auto-organizare.
Copiii de vârstă școlară de mijloc sunt la datorie în sala de mese, și după apariția unor competențe în astfel de activități care pot fi atribuite de îngrijire pentru zona naturii și pregătirea pentru clase.
- încurajând dorința de a ajuta;
- (Jocuri de proiectare, aplicare, complot de rol) joc;
- SIDA vizuale „Amenajarea spatiilor“, „Cum să fie de serviciu“;
- conversații.
Grup de Senior (5-7 ani)
În grupul principal folosind ordinele colective, prin care copiii învață să interacționeze, să-și unească forțele, să negocieze și să distribuie responsabilitățile.
Un punct important - să organizeze tot ce ai nevoie:
- pregăti sorturi, pensule;
- udare a lamei;
- ciocane;
- hrană pentru animale.
Toate echipamentele trebuie să fie luminoase, îmbrăcăminte - elegant, care va oferi plăcerea estetică de la locul de muncă. Educator ar trebui să ia în considerare modul de organizare a spațiului, face convenabil de a folosi fiecare obiect. Ai nevoie pentru a ține evidența timpului de formare, astfel încât să nu copii surmenaj.
Jocul este principala activitate, dar copilul trebuie să fie fericit pentru a ajuta la adulți (de exemplu, schimbarea lenjeriei de pat, elimina frunzele căzute).
Educatorii se pregătesc proiecte, care au ca scop introducerea copiilor în lumea profesiilor, relevanța fiecăreia dintre ele. Scopul - de a provoca respect pentru munca pentru adulți, înțelegerea importanței fiecărui, dorința de a ajuta.
educația muncii nu are loc numai în cadrul grădiniței, dar, de asemenea, la domiciliu. Pe buna organizare a întâlnirilor părinte prescolarii procesului de muncă a avut loc în cazul în care profesorii familiariza părinții cu caracteristicile vârstei copilului lor. Este important să se reunească și să educe întreaga persoană de aceeași tehnică.
- Rolul familiei în creșterea copilului
- educația de gen
- principiile educației
- educație estetică
