Nu este nevoie să demonstreze că răspunsurile adulților da copilului noi cunoștințe despre natură, societate, norme morale, și așa mai departe. Doar adulții pot explica de ce ploaie, pentru a vă ce masina spune decât să mănânce animale diferite, din ceea ce face prăjituri și așa mai departe. O astfel de cunoaștere îmbogăți reprezentarea copilului a realității din jurul lui, împingând limitele existenței sale. Răspunzând la întrebările copilului, copil adult îmbogățește reprezentarea lumii că el nu se poate ridica, atinge, a se vedea, dar în care el începe să trăiască.
Vorbind cu un copil, un adult, nu numai că răspunde la întrebări, dar, de asemenea, produce un nou set-le. La urma urmei, întrebări pot apărea doar atunci când ceva deja cunoscut. Și știi mai multe despre orice obiect sau fenomen, cu atât mai mult există întrebări interesante pe care le doresc pentru a obține răspunsul. Prin urmare, comunicarea verbală cognitivă cu copilul nu numai că oferă o nouă cunoaștere, dar, de asemenea, dezvoltă curiozitatea copilului, dorința sa de a înțelege și explica totul.
Între timp, destul de ciudat, solicitând unui adult probleme cognitive, copilul nu caută numai cunoștințe despre lumea din jurul lui. În timpul unei astfel de interacțiune, cu toate acestea, și, uneori, mult mai importantă pentru a satisface nevoia de respect pentru adulți. Nevoia de respect nu este limitat la întreținere și îngrijire simplă - această cerință este un indiciu important al unui copil în curs de dezvoltare în comunicarea cu alții, și, prin urmare, are nevoie de un mod special de satisfacție. Nevoia de respect se manifestă în faptul că copiii sunt ofensat foarte mult în cazul în care adultul crede le-au considerat prost dacă el le mustră pentru plictisitoare logoree, excesivă, în cazul în care nu există nici un timp pentru a răspunde mama și tata pe nefinalizarea lui „de ce“. Pe de altă parte, orice laudă pentru adulți, evaluarea pozitivă a acțiunilor sau zicale sale este bucuria, încrederea în sine.
Sa dovedit că în diferite perioade de pre-școlară a copiilor de vârstă au o percepție diferită a observațiilor pentru adulți. Într-unul din studiile noastre, ne-am dat seama cum să includă copii de vârste diferite la estimări pentru adulți. Și (pentru a construi o casă din blocuri, aranja imagini, etc.) pentru acest prescolarii vechi de 3, 5 și 7 ani, sunt invitați pentru a efectua sarcini simple. ca un adult, vizionarea acțiunile copiilor din când în când lăudându-le sau a făcut un comentariu într-un mod foarte politicos. În 3 ani, aceste observații nu sunt deosebit de îngrijorați cu privire la copii - activitate interesantă pentru ei au continuat în liniște, fără a fi nevoie să vă faceți griji cu privire la modul de a evalua acțiunile lor de adult. Copiii în vârstă de 5 ani, dimpotrivă, a existat o sensibilitate acută la adult estimat. Lui fiecare remarca cauzat o asemenea jignire - copiii se încruntă, se întoarse departe de adult, iar în cazul în care astfel de comentarii au fost prea mult, în general, a refuzat să îndeplinească sarcina. Pentru 6-7 ani relevante pentru evaluarea senior a devenit mai calm și afaceri cum ar fi, copiii nu au jignit de observații pentru adulți, și a încercat să facă o diferență în acțiunile lor.
Astfel, nevoia de lauda pentru adulți este cea mai acută în vârstă școlară de mijloc, și pentru a satisface această cerere nu poate fi decât atitudine serioasă, respect față de interesele copilului și răspunsul detaliat la întrebările sale.
Deci, pentru a răspunde la întrebările copiilor preșcolari este important, deoarece:
În primul rând, răspunsurile la întrebările copilului îmbogățesc ideile sale despre lume, oferind noi cunoștințe;
În al doilea rând, răspunsurile adulți dezvolta inteligența și curiozitatea copilului;
în al treilea rând, răspunzând la întrebările preschooler, pentru adulți satisface nevoia de respect.
Cu toate acestea, răspunsurile pentru adulți nu doar imprimat în mintea copilului, și sunt supuși unor tratamente. Copii izolat adulți numai mesaje care îndeplinesc interesele lor, nivelul lor de înțelegere, și în felul său refractă aceste mesaje. În plus, copiii de vârste diferite percep mesaje adulți cu diferite grade de severitate.