De ce ar avea nevoie de un om o lecție de limbă obiectiv - Pagina №1 / 1
1. Subiect: De ce ar fi nevoie de un om o limbă
educațional: pentru a afla de ce o persoană nevoie de o limbă, fie că este posibilă posesia limbii în afara societății, o persoană trebuie să dețină vorbire; arată rolul limbii în societate; întâlni cu proeminente lingviști români;
Dezvoltarea: pentru a forma un obicei de a citi texte științifice;
educaționale: să continue să insufle dragoste și respect pentru limba maternă.
Tipul lecției: o lecție de posturi noi materiale.
Format Lecția: tradițională.
Metode și tehnici: explicative și ilustrativ (profesorul cuvântul, lucru cu manual, exercițiu).
Echipament: un manual.
Limba de toate cunoștințele și toate cheie naturii.
organizarea timpului
intrigă
De ce este pagina noastră de revistă școlară este deschisă „limba română“, iar pentru aceasta sunt de asteptare alte elemente ale paginii? (O scurtă vorbi despre importanța subiectului, „limba română“.)
Lecția noastră este dedicată o întrebare foarte interesantă, dar pentru a răspunde, trebuie să-și petreacă așa cum spun oamenii de stiinta, experiment. Ce înseamnă acest cuvânt? (Experiment.) Cât de mulți dintre voi doriți să stați un moment un actor? copii set (trei persoane la un consiliu), fără o scenă joc de cuvinte. Subiecte scene „prinde stiuca mare“; „Oh, doare un dinte“; „Cinci a fost“
- Asta portretizat „actorii“ noastre?
- Ei au vorbit despre ce limbă? (Limbajul corpului, mima.)
- De ce nu am fost întotdeauna clar că portretizat tovarăși? (Fără cuvinte, nevocal este greu de înțeles și de a comunica.)
Elevii scrie un epigraf la carte, și să încerce să explice sensul său. Profesorul reiterează termenul „epigraful“ (o expresie în fața produsului, un capitol care explică ideea de sensul textului).
cuvânt profesor
Din cele mai vechi timpuri, oamenii au crezut despre misterul limbii, misterul originii sale. Cum fascinante legende lingvistice, povești uimitoare de ipoteze științifice îndrăznețe cunoaște istoria omenirii!
Unii susțin că limba - un dar neprețuit al lui Dumnezeu; alții insistă că abilitatea de a discurs a venit la omul de la sine; alții susțin că limba a fost rezultatul unei transformări lungi, de secole lungi de animale (maimuțe) la om. În al patrulea rând cred că limbajul uman - este un dar de unele civilizații cosmice necunoscute.
Cine știe, poate că va reuși în viitor, mai aproape de dezlegarea misterelor limbajului uman. Și totuși misterul rămâne un mister, și numai unul oamenii de știință moderni sunt unanime: dacă a dispărut dintr-o dată limba, oamenii ar înceta să mai fie om. Limba ne face umani.
Suntem în mod constant să vorbesc cu cineva spune ceva și de a asculta pe alții, citi, scrie, canta, cred, de vis. Și în toate aceste cazuri, folosim limba maternă. Fără limbaj societatea umană nu ar putea exista.
Lucrările la lecție
Să ne amintim povestea spusă de Rudyard Kipling - autor englez. Ascultați cu atenție, pentru că povestea se va termina problema.
A fost odată un băiat pe nume Mowgli. Ca un copil, el a căzut la lupi și lup-mama a adus Creatura mică fără păr. Crescând, Mowgli învățat să imite un strigăt de război de cerb în junglă și grohăit de porci sălbatici. Dar, odată ce a ajuns la oameni. „Ce folos să fie un om, dacă nu înțelegeți vorbirea umană?“ - gândi Mowgli. Messua, femeie care a fost o dată lupii au furat fiul ei, a decis că Mowgli copilul ei, și a început să-l învețe. Odată ce Messua pronunțat un cuvânt Mowgli este foarte similar repeta si memorat rapid numele de multe lucruri în colibă.
- De ce Mowgli și-a învățat cu atenție cuvântul?
- Explicați asupra expresiei tabla de scris. Mowgli ar înțelege semnificația lor?
LIMBA este mic și cauza mare se clatina si cotitură.
Un cuvânt fel și oase durere.
- Care sunt aceste expresii ale formei? (Proverbe).
- Extinde sensul de exemple proverbe.
... că indienii canadieni face focul, fumul care a trecut pe distanțe lungi importante membri ai tribului de informații?
În Africa, știrile transmise fracțiune de bas tambur, tom-tom?
fluierând limba pe care a ajutat locuitorii insulelor de-a lungul coastei Africii pentru a transmite știri, și chiar apel pentru o vizită?
Dar a fost inventat și „limbaj“ mai ușor de înțeles pentru noi.
Citiți un fragment dintr-o poezie de clasic american Henry Longfellow a lui „Song of Hiawatha.“
Care este particularitatea „limbajului“, inventat de vechii indieni?
. Din sacul a scos vopsele,
Toate culorile el a luat vopseaua
Și pe coaja netedă pe
Multe semne secrete făcute,
Și forme minunate și semne.
Toate acestea sunt portretizate
Gândurile noastre, discursul nostru.
- Ce a atras Hiawatha? să atragă „limba“ a anticilor.
Este greu de înțeles omul modern, fără o explicație a poetului:
Apoi a venit imaginea
Sky, stele, luna si soare.
înălțimi de apă, păduri, și de munte,
Pământul cu omul.
Căci pămîntul a desenat
Pentru punctul răsărit de soare pe stânga,
Pentru punctul apus de soare la dreapta,
Iar pentru o jumătate de zi pe partea de sus.
Și toți cei ce locuiesc
Tot spațiu sub dugoyu
Ziua Albă a însemnat,
Stele la centrul de noapte,
Paint o linie dreaptă,
A dungi ondulate -
Pentru cer - arc sub ea,
Nori, ploaie și vreme rea.
Această scrisoare se face referire la pitorescul sau pictogramelor. Pentru a-l, uneori, stațiuni și omul modern, care prezintă semne-simboluri. Îi cunoști?
- Ce face imaginea Crucii Roșii? Cinci inele care sunt strâns legate între ele? boluri și deasupra capului de șarpe?
Să încercăm să tragă concluzii din activitatea desfășurată și pentru a răspunde la întrebarea lecție: „? De ce ar avea nevoie de un om o limbă“ (limba necesară pentru transmiterea gândurilor de la o persoană la alta pentru comunicare și înțelegere reciprocă.)
O problemă interesantă. Continuarea gândul englez dramaturgul George Bernard Shaw: „Dacă și eu am un mar, iar daca vom face schimb de aceste mere, atunci și voi rămâne un măr. Și dacă ai o idee si am o idee și vom face schimb de aceste idei, atunci. „(Copiii ghici continuarea :.“ Apoi, fiecare dintre noi va avea doua idei. „)
Ideea - un gând exprimat în cuvinte. Și eu, de exemplu, se crede că pentru a vă oferi în formă de poezie dictare (scris pe tablă).
Limba maternă, sunete native,
Tatăl și limba maternă,
Care din făină de bucurie copilărie
Și m-am gândit să-și exprime obișnuit.
citește poezie expressively.
- Care este mesajul acestui verset?
- Cum aceste versete completează cercetările noastre privind rolul limbii în viața umană? (Limbă ajută să-și exprime cele mai profunde sentimente.)
Lingvistică (din latinescul „lingua“ - limba) - știința limbii.
Scriem ideile principale ale textului:
- oamenii cred despre misterul, în cazul în care a apărut limba;
- Limba ne face umani;
- fără limbă nu ar fi o societate de oameni.
Cum te-ai cap de afiș textul? Permiteți-mi să vă reamintesc că tema din titlu (ca text) sau o idee (pentru care a fost scris textul) ar trebui să se reflecte.
rezultatul lecție
Pentru a rezuma, pentru ceea ce o persoană nevoie de o limbă?
1. Limba permite oamenilor să se gândească.
Fără limbă, fără cuvinte, fără propuneri nu pot gândi. „Dar ceea ce spui - prost? Nu cred?“. Cred că, și este prin cuvinte și propoziții. ei pur și simplu nu le pot spune.
2. Limba permite oamenilor să comunice gândurile unul altuia.
Prin limbaj, puteți transmite observațiile lor, experiențele lor, puteți fantezii, să speculeze, să-și asume despre? Nyat, și anume comunice unul cu celălalt gânduri.
3.Yazyk permite oamenilor să trăiască într-o societate numai în societate, oamenii dobândesc limba.
Oamenii muncesc, ajută reciproc. Cu alte cuvinte, să lucreze împreună. Imaginați-vă o fabrică în cazul în care lucrătorii expertul a pierdut brusc abilitatea de a vorbi unul cu altul. Planta nu va funcționa.
Trăiește în societatea umană este imposibilă fără limbaj.
4.Yazyk permite oamenilor să se bucure de frumusețea ei.
Dacă o persoană nu înțelege că există frumusețe în lume, el trăiește o viață incompletă. Limba poate fi un frumos și îi învață pe oameni să înțeleagă frumusețea.
Frumusetea este nu numai în cărți, cântece, artiști în joc. Ne întâlnim oameni care sunt perfect capabili să facă glume, să dezvăluie altora (folosind cuvântul) generozitatea lor.
Elevul citește o prelegere. Ideea este complex, dificil. Publicul a izbucnit dureros la esența ei. Deodata, profesorul își găsește această explicație, o formă verbală, care este o idee dificil de a face un luminos orbitor și clar.
Și multe astfel de cazuri. Noi trăim înconjurați de un ocean de limbă. Și de multe ori observați cât de frumos este.
teme pentru acasă