În plus, în procesul de comunicare, suntem cu cineva trezi în fiecare alte sentimente și emoții diferite.
Diagrama arată că acțiunile un singur interlocutor cauza reacții negative. Ce fel de acțiune poate provoca o reacție similară? Practic toate: postura, gesturi, expresii faciale, tonul, spunând foarte sensul, inclusiv experiența anterioară. Asta este, se pare că suntem acțiunile lor pot provoca emoții interlocutorului atât pozitive, cât și negative.
Acum să ne întoarcem la începutul conversației noastre: de ce nu-mi place profesorul, și ce pot face în această situație? Răspunsul la întrebarea „de ce“ nu este întotdeauna evidentă. Foarte des astfel încât profesorul elev însuși provoacă agresiune. De exemplu, comportamentul demonstrativ, strigăte puternice, remarci lipsite de respect, încălcarea sistematică a disciplinei, ignorând profesorul și cerințele sale, tonul sarcastic și agresiv al vocii. Oricare dintre aceste acțiuni pot provoca reacții emoționale negative ale profesorilor, așa cum se arată în diagrama de mai sus.
Mai mult decât atât, există un astfel de fenomen ca „memorie emoțională“. Acest lucru înseamnă că, în cazul în care o persoană care prin comportamentul lor ne face același răspuns emoțional într-un anumit interval de timp, reacția este „fixată“ și vom începe să experimenteze emoția de a vedea acest om, chiar dacă și-a schimbat comportamentul.
Se pare că profesorul tău se poate simți cu adevărat pentru tine sentimente negative, în cazul în care în trecut nu au fost corecte în comportamentul lor, chiar dacă a fost corectat. Într-o astfel de situație apare, studentul dezorientat: „Sunt deja a început să se comporte și să comunice cu profesorul este bun, dar el devine încă furios ...“. Astfel, se dovedește că, ca urmare a fenomenului de „memorie emoțională“, experiența afectează comunicarea „aici și acum“.
Cu toate acestea, ar trebui să recunoaștem că este uneori foarte dificil de a găsi un motiv obiectiv pentru a conflictului. Doar un profesor „aversiune“ student fără nici un motiv aparent. Sunt de acord, se întâlnește și astfel, asta e doar ea, de asemenea, nu este doar atât, motivele sunt întotdeauna, doar în cazul în care acestea pot fi interne, invizibile ucenicului, incompatibilitatea psihologică, amintiri de cineva pentru care place de companie, stres, și mai mult . Și, se pare că, dacă nu vedem motivele și nu poate influența, apoi face o diferenta, de asemenea, nu va funcționa? De fapt, există o soluție. Și dacă să vorbim sincer, oricare dintre partener de comunicare în imposibilitatea de a influența situația, indiferent de experiența de stare și de viață. Mai mult decât atât, cauza conflictului este de multe ori, de asemenea, nu contează dacă acesta a fost declanșat de un elev sau profesor „antipatie“ student în funcție de propriile lor motive interne.
Deci, sper că am răspuns la întrebarea: „Cine este vinovat“ Să trecem la întrebarea: „Ce ar trebui să fac?“.
În primul rând, asigurați-vă că într-adevăr doriți să rezolve situația actuală de conflict și, în caz afirmativ, atunci se aplică următoarele:
- În primul rând, asigurați-vă că corectitudinea comportamentului lor: să nu fie nepoliticos cu profesorul și să respecte cerințele de bază ale disciplinei.
- Atunci când se aplică la un profesor pe nume. De exemplu, în loc de impersonală „Bună ziua“, să zicem, „Bună ziua, Valentina!“.
Psihologii au descoperit mult timp că bunul uman să audă numele lui, și, prin urmare, fondul emoțional se schimbă într-un mod pozitiv.
- Zâmbește, ar trebui să fie. Dacă numai tu nu a venit pentru o conversație neplăcute (în acest caz, zâmbet va fi perceput ca o insulta).
Dar! Zâmbetul ar trebui să fie viața în prezent, adică, este ușor, abia vizibile și, cel mai important, un zâmbet sincer, nu un clovn grimasă își bate joc. Practica în fața unei oglinzi, este util.
- Intotdeauna asculta interlocutorul cu atenție dacă se aplică în cazul dumneavoastră în persoană sau la un grup de copii, în care sunt acum.
Nimic nu este la fel de enervant ca și neglijare. Îndoiala? Încearcă să spună ceva important mulțime tipa si nu asculta colegii lor. Sa întâmplat? Acum spune-mi același lucru pentru persoana care este așezat cu spatele la tine si asculta muzica tare pe căști, și chiar să încerce să aștepte un răspuns de la el. Sa întâmplat? Și ce sentimente ai trăit în același timp?
Acum știi cum se simte la profesor, ale cărui cuvinte te transforma o ureche surdă?
- Atât dumneavoastră cât și profesorul tău - oamenii, ceea ce înseamnă că oricare dintre voi poate veni izbucnire emoțională puternică, atunci când nu este posibil să dețină o pică sau furie. stat Familiar? Asta e înțelept prin experiența profesorului se poate întâmpla, de asemenea, că. Și arată că profesorul tău este o persoană vie, la fel ca tine.
Ce se întâmplă dacă ai fi fost prins „sub mâna fierbinte,“ profesor vorbesc chiar acum.
Deci, imaginați-vă ce cealaltă persoană strigând, gesticulând intens și nu vă permite să spun un cuvânt. Va folosi într-o astfel de situație, ceea ce încercați să strige, să-și apere punctul de vedere, să fie justificate? Bineînțeles că nu! La urma urmei, cel mai probabil, nu vei mai auzi!
Astfel de flash-uri să ia o mulțime de energie și, prin urmare, nu poate dura mult timp. Pauză, taci un pic, lăsați cealaltă persoană să „da drumul la abur“. Foarte curând veți vedea că emoțiile sunt stinse, iar sursa începe să se recupereze, atunci puteți trece treptat la un dialog.
- Acum - cel mai important lucru este dialogul.
În cazul în care acuzațiile sunt adevărate profesor, și ai făcut-o într-adevăr greșit, este în nici un caz nu poate fi negat. Învață să recunoască greșelile tale. Găsiți curajul să recunosc, mai ales pentru el însuși. Nu căuta scuze. Sunt de acord cu cei care au fost greșite. Dacă este necesar, scuze dacă din greșelile tale a suferit cineva. Discutați cu profesorul, cum ar trebui să eliminați consecințele. Acest lucru va ajuta la rezolvarea conflictului și de a demonstra calitatile tale, cum ar fi responsabilitatea și onestitatea. Deoarece numai un om puternic și curajos este capabil să recunoască faptul că a făcut o greșeală.
- Iar dacă profesorii sunt acuzații nedrepte? Da, din păcate, acest lucru se poate întâmpla. Și atunci ar trebui să argumenteze și apăra opiniile. Dar pentru a argumenta, de asemenea, trebuie să fie în măsură să corecteze.
Straduiti pentru a evita disputa de orice negative, cum ar fi cuvântul „nu“, iar particula „nu“. Negația este o reacție de protest de la sursa, sporește agresiunea și exacerbarea conflictului. În schimb, sunt de acord cu partea de aprobare și să corecteze partea, care nu poate accepta în nici un fel.
De exemplu, în loc de: „Nu într-adevăr, am rupt o lecție!“, Spune, „Da, Natalia, ai dreptate, nu poate fi în sala de clasă pentru a sări în sus și țipă, dar am făcut-o prin surprindere pentru că a simțit că cineva rănit ma înjunghiat în spate. "
Sau, mai degrabă: De unde știi, nu vedeți, „spune:“ Da, cred că am descris situația în acest fel, dar am fost acolo și am văzut totul sa întâmplat altfel!“.
Aceasta este, de schimbare „nu“ și „nu“ în sintagma „... si da ...“ sau «da ... dar ...» permit să elimine protestul barieră între tine și o altă persoană și să meargă pentru un dialog constructiv.
Nu pot adăuga doar că toate aceste metode nu funcționează numai într-o situație de comunicare între profesor și studenți, dar, de asemenea, în situația de comunicare cu orice altă persoană. Folositi-le, practica, pentru a îmbunătăți și trebuie să reușească.
Stepantsova EA psihopedagogul