Copiii, care sunt numite lent, pe diferite date de 12-22 la sută. Acest lucru se referă la adevărata lentoarea. Acesta este asociat cu o caracteristică inerentă a sistemului nervos - mobilitatea slaba a proceselor nervoase. Copilul crede încet, spuse încet, se deplasează încet, reacția lui întârziată. Și nu este o boala, nu este o aberație.
Uneori, lent din cauza slăbirea boli cronice a copilului. Uneori este o reacție la circumstanțele vieții, un fel de protest împotriva unor evenimente sau relații. Dar atunci copilul nu poate fi numit cu adevărat lent. Dacă el recuperează, sau situația în familie, la școală schimbare în bine, va reveni la ritmul normal. Dar lentoarea natura postului nu devine niciodată. Se poate adapta doar la împrejurimi.
De cine împiedică, lent copiii? In copilarie, ei sunt chiar mai convenabil pentru alții, decât copii prea mobile. Problemele încep atunci când un copil merge la grădiniță. Și la școală și mai mult agravată. Este inclus în activitatea încet, este posibil să nu funcționeze în același ritm cu clasa, pentru a schimba nu are timp pentru micul dejun, nici un moment pentru a schimba hainele pe pregătirea fizică. Este deosebit de dificil el trebuie să, în cazul în care părinții și profesorii altor ritm personal.
Pacienții cu elev lent, poate deveni cu ajutorul adulților. Acesta este cazul în cazul în care au pus în fața lui o cerere imposibilă - să țină pasul cu clasa. Copilul începe rapid obosit, dureri de cap, frica de școală. S-ar putea fi o nevroză.
Părinții înțeleg caracteristicile sale Să presupunem, iar profesorul într-o școală elementară este pacient și știe cum să lucreze cu acești copii. Dar aici e copilul lent merge la liceu, și de a crește toate dificultățile.
Cum pentru a ajuta la lentoarea copilului?
1. Ați înțeles deja că este puțin probabil să treacă cu vârsta lentoarea. ritmul de lucru nu depinde de dorințele copilului. De aceea, nu-l grăbi. Dacă năzuința lui, el poate începe să tam-tam, vorbind mai tare sau mai încet. Dar lucrarea nu devine mai rapid, rezultatul va rămâne același. Răbdare așteptați până când regula de rechemare aduna gândurile și răspunsul lui.
2. Condiții de muncă, condițiile de muncă ar trebui să fie familiarizați. Apoi, precizia și calitatea muncii va fi mare.
3. Nu uitați că este dificil de a comuta lentoarea copilului de la un loc de muncă la altul. Nu șicane întrebările sale neașteptate, în timp ce el este ocupat sarcina anterioară. Sau nu te va auzi, sau să răspundă ceva absurd.
4. O parte din activitățile din clasă au de a face cu copilul la domiciliu. În același timp, încercați să nu numai să înțeleagă tot ceea ce ar putea face în clasă, dar, de asemenea, pentru a crea o cantitate mică de cunoștințe și abilități. Apoi, în clasa de student se va simți mai încrezător.
5. Decide ce este mai important pentru tine: evalua orice cost sau confortul psihologic al copilului. Da, el este puțin probabil să se respecte norma pentru viteza de citire și scriere este lent. Dar este mai bine dacă acesta suferă de sine, în cazul în care el a avut nici o dorință de a merge la școală? Încercați să convingă profesorul că ritmul de lucru - nu este important. nu va funcționa - Antrenarea pentru a ajuta la psihologul școlar.
Este posibil să „învinge“ lentoarea?
Ce se întâmplă dacă totuși doriți să crească ritmul de lucru al copilului lor? Nu-l ajute câteva exerciții? Da, în cazul în care formarea de a efectua școală, la 4-6 ani. Atunci când acest efect nu este o accelerare treptată a sarcinilor sau de joc, iar trecerea de la o viteză la alte mișcări.
Utilizați jocul cu o schimbare de mișcări, cum ar fi „Zi - noapte“. Adult joacă, de asteptare la momente aleatorii ale zilei. Ca răspuns la cuvântul „zi“, copilul începe să curgă în jurul camerei rapid. La cuvântul „partid“ mișcarea este încetinită, cu cuvântul „noapte“ - devenit destul de buna, în mișcare lentă. Este important să se alternanței viteze de circulație diferite.
Puteți utiliza alte mișcări: mâini aplauze, atingând masa cu un creion (te bat sau lovi un copil se repetă și tempo-ul). Puteți desena băț. Treptat, copilul învață să controleze ritmul mișcărilor lor, accelera și le decelera. Dar lucrul cel mai important - lecțiile ar trebui să fie permanentă și interesantă pentru copil.