Condițiile de dezvoltare a sferei de informare a copiilor cu deficiențe de auz sunt extrem de complexe. Interacțiunea dintre primare și secundare devierile defect de dezvoltare mentală schimbă structura sferei de informare a copiilor surzi. Locul central ocupat de complexitatea formării funcțiilor mentale superioare, formarea unor calități, cum ar fi arbitrară, medierea, conștientizarea. Funcții mentale superioare ca un sistem să aibă o plasticitate ridicată, astfel încât să permită modificări funcționale inter-sistem intra și în mare măsură și de a compensa pentru variațiile în dezvoltarea psihologică a copiilor surzi. Rezultatele studiilor surdopedagogs surdopsihologov și a arătat că acest lucru se realizează numai în condiții de formare și educație orientate adecvat.
Întrebări și Sarcini
1. Ce știi un mijloc de comunicare? Cum utilizarea diferitelor tipuri de comunicare în primii ani de viață a auzului copilului? Comparați cu particularitățile de utilizare a mijloacelor de comunicare cu auzul copilului cu deficiențe.
2. afectează perioada de vârstă, în timp ce pierderile și gradul de pierdere a auzului pe dezvoltarea vorbirii verbale?
3. Selectați achiziția condiție lingvistică de către copiii surzi în contrast cu ședinței.
4. Care sunt caracteristicile de utilizare a cuvintelor în vorbire preșcolarilor surd? Elevii mai mici? Adolescenții?
5. Care sunt dificultățile în stăpânirea gramatica sistemelor de vorbire care se confruntă cu copii surzi?
6. Lista tipurilor de vorbire care intră în posesia unui copil surd. Credeți că o astfel de „polyglossia“ „bilingvismul“, și dacă este posibil să se utilizeze aceste concepte în ceea ce privește copiii surzi?
sănătate probiotic și dinții albi. Lozenge la culcare. 2 tulpina eficientă + zinc - cu iHerb
Specificați codul TAT9055 la următoarea achiziție cu iHerb și a obține reducere de 5% pe întreaga comandă