Autism - nu este o boala, este o tulburare de dezvoltare.
Autismul nu poate fi vindecat. Cu alte cuvinte - autism nu exista tablete.
Ajuta un copil cu autism poate fi doar diagnostic si pe termen lung timpurie susținerea unui profesor calificat.
Aflați mai multe despre primele semne din 6, 9-24 msyatsa
Autism, o tulburare separată a fost prima dată descrisă de L. Kanner în 1942. In 1943, o tulburare similară la copii mai mari descrise de G. Asperger, iar în 1947 - S. S. Mnuhin.
În conformitate cu clasificarea internațională a bo utile ICD-10. la ASD actuale includ:
- autismul infantil (F84.0) (tulburarea autistă, autismul infantil, psihoza, infantil, sindromul lui Kanner);
- autism atipic (cu startul după 3 ani) (F84.1);
- Rett (F84.2) sindrom;
- Sindromul Asperger - psychopathy autistă (F84.5);
In ultimii ani, tulburări autiste a început să se unească pentru ASD acronim - tulburari din spectrul autismului. Printre tulburările cu autism au stricte autism (Kanner, Asperger, Rett, atipice) și comportament autist. Există motive să credem că în sindromul Rett ICD-11 va fi afișat într-o tulburare separată, și comportament autist - nu este în sine autism.
Pentru sindromul Kanner în sens strict se caracterizează printr-o combinație a următoarelor simptome principale:
1) incapacitatea de a stabili relații pline cu oameni de la începutul vieții;
2) izolarea extremă din lumea exterioară în timp ce ignoră stimulii de mediu, atâta timp cât acestea nu devin dureroase;
3) eșecul utilizării de comunicare a vorbirii;
4) lipsa sau insuficiența contactului vizual;
5) teama de schimbările din mediu ( „fenomenul identității“, potrivit Kanner);
6) imediată și a echolalia întârziate „gramofon papagal sau discurs“ pe Kanner);
7) a întârziat dezvoltarea de „I“;
8) jocurile stereotipe cu obiecte NPC-uri;
9) manifestarea clinică a simptomelor în decurs de 2-3 ani.
În opinia experților, copilul cade de obicei la sau după 2-3 ani, atunci când încălcările sunt destul de explicite. Chiar și atunci, părinții găsesc adesea dificilă în determinarea încălcări, recurgerea la o judecată de valoare: „Ciudat, netakoy toate.“ De multe ori, problema reală este mascată de mai ușor de înțeles pentru părinți încălcări imaginare sau reale - de exemplu, o întârziere de dezvoltare de vorbire și cu deficiențe de auz. În retrospectivă, este adesea posibil pentru a afla că primul an al copilului reacționează slab la oameni care nu sunt reprezentate ca pregătire în capturarea armelor și luate - a fost neobișnuit de pasiv ( „ca un speskom sac“, numit uneori părinții), a fost frică de zgomote de uz casnic (aspirator, rasnite de cafea și așa mai departe. d.), care nu sunt utilizate pentru a lungul timpului, a arătat selectivitate extraordinară în produsele alimentare, refuzul alimentar de o anumită culoare sau tip. Pentru unii părinți astfel de încălcări devin evidente numai în retrospectivă, în comparație cu comportamentul de-al doilea copil.
Ca și în sindromul Kanner, determină tulburări de comunicare, de subestimarea a realității, limitată și gama unică, stereotipă de interese care diferențiază acești copii de la colegii lor. Comportamentul definesc impulsivitate, afecțiuni contrastante, dorințe, idei; comportament de multe ori lipsa de logica internă.
Unii copii au descoperit în curând capacitatea de a înțelege neobișnuite, non-standard de ei înșiși și pe alții. Gândirea logică este stocată, sau chiar bine dezvoltat, dar cunoașterea este dificil de reprodus și extrem de inegală. Obiecte active și atenție pasivă instabile, dar unele cu autism sunt realizate cu mare energie.
Spre deosebire de alte cazuri de autism nu exista nici o intarziere semnificativa in vorbire si dezvoltarea cognitiva. În aparență a atras expresia detașată că pridaetemu „frumos“, o expresie facială înghețat, privirea sa transformat într-un vid, o fixare pe fețele trecătoare. mișcări faciale Expresiv gesturi mici epuizate. Uneori se confruntă în concentrare, contemplarea, vederea este îndreptată „spre interior“. Motilității unghiulare, mișcări spasmodice, cu tendința de a stereotip. Funcția comunicativă de vorbire, și ea modulat neobișnuită, distinctiv pentru melodie, ritm și tempo-ul, voce sunete în liniște, grătarele de pe ureche și pe ansamblu, este adesea similar cu recitarea. Tendința de a crearea de cuvinte noi, uneori persistă după pubertate, incapacitatea de a automatiza abilitățile și să le pună în aplicare afară, atracție pentru jocurile cu autism. Caracterizat printr-un atașament la casa, dar nu să se închidă.
Sindromul Rett începe să apară cu vârste cuprinse între 8-30 luni. treptat, fără cauze externe, cu o normală (80% din cazuri) sau dezvoltarea motorie ușor deținut.
Există detașare, a pierdut abilitățile deja dobândite, dezvoltarea limbajului este suspendată, timp de 3-6 luni, o dezintegrare completă a abilităților de stoc și de vorbire dobândite anterior. În același timp, există violente mișcare „tip de detergent“ în mâinile. Mai târziu, a pierdut capacitatea de a reține elemente apar ataxie, distonie, atrofie musculară, cifoze, scolioze. Mestecatul înlocuit supt, respirație frustrat. Într-o treime din cazuri observate atacuri epileptiforme.
K5-6 ani tendinta spre tulburari de progresie a înmuiat, a revenit capacitatea de a asimila cuvintele individuale, un joc primitiv, dar apoi o boală progresivă este în creștere din nou. Există o dezintegrare progresivă a abilităților motorii brute, uneori, chiar și de mers pe jos, etapele tipice finale ale bolilor organice severe ale SNC. Copiii cu sindromul Rett, pe fondul colapsului total al tuturor sferelor de activitate, gradul de adecvare a salvat mai pe termen lung emoțională, atașament, corespunzătoare nivelului lor de dezvoltare mentală. Vdalneyshem dezvolta tulburări severe de mișcare, tulburări profunde ale staticii, pierderea tonusului muscular, dementa profunda.
Din păcate, medicina modernă și pedagogia nu sunt în măsură să ajute copiii cu sindromul Rett. Trebuie să recunoaștem că aceasta este cea mai gravă încălcare între PAC-ul nu poate fi corectată.
Tulburarea similar cu sindromul Kanner, cu toate acestea, nu este de cel puțin unul dintre criteriile esențiale de diagnostic. Pentru autism atipic se caracterizează prin:
Ea apare mai frecvent la copiii cu tulburare severa de dezvoltare specifice limbajului receptiv, sau retard mental.
„Comportamentul schizofrenic“ - un diagnostic care a devenit foarte frecvente, de obicei din cauza unei imagini inexactă a statutului copilului în istorie. Pur și simplu pune, din cauza lipsei de informații de diagnostic în prezența simptomelor comportamentale similare. Ulterior, diagnosticul trebuie confirmat până la sindromic, dar cel mai adesea, un comportament autist este o consecință a înrăutățirii cursul unora dintre procesului patologic în corpul copilului, cum ar fi neurologice. Un mare număr de rapoarte mass-media cu privire la cazuri reale de presupuse a scăpa de autism sunt într-adevăr cazuri de tratament cu succes a patologiei care a cauzat comportamentul autismului.
Comportamentul autist poate fi un simptom care indică încălcări specifice ale cognitive, comunicativ, pertseptsiativnoy, proprioceptive și alte funcții ale copilului sau adultului, tipic de tulburări autiste. Comportamentul autist poate fi rezultatul unei tulburări cu adevărat autist, sau o consecință a evoluției patologiei neurologice, psihologice si genetice.
Identificarea precoce și corectă a cauzelor comportamentului autismului determină prognoza pentru dezvoltarea ulterioară a copilului în multe feluri, precum și tehnicile de corecție aplicate sau expunerea biomedicale.
- Pentru corectarea comportamentelor cu autism cauzate de tulburări neurologice ar trebui să fie, în primul rând, pentru a elimina influența bolii neurologice asupra organismului, folosind medicamente neurologice, fizioterapie si alte tratamente specifice, care vizează localizarea unei anumite boli neurologice, prescrise de un medic. Cu toate acestea, este necesar să se aplice în mod activ metode de comportament autist corecție psiho-educativ.
Astfel, comportamentul autist - acest lucru nu este în sensul deplin al autismului.
Știința modernă nu poate răspunde la această întrebare în mod clar. Există sugestii că a fost autism pot fi cauzate de infecții în timpul sarcinii, severă sau în mod necorespunzător efectuate Rodman, vaccinări, situatii de stres in copilarie, etc.
Avem sute de mii de exemple în care familiile cu copii obișnuiți, se nasc copii cu autism. Se întâmplă, și vice-versa, al doilea copil în familie este comună, în timp ce, ca primul - PAC. În cazul în care primul copil al unei familii cu autism, părinții sunt sfătuiți să se supună teste genetice pentru a determina prezența unui fragil (casant) cromozom X. Prezența ei crește foarte mult probabilitatea copiilor cu autism, în special, această familie.
Da, autismul - o tulburare de dezvoltare a copilului, continuă pe tot parcursul vieții. Dar, datorită diagnosticului precoce și de ajutor de remediere timpurie poate realiza lucruri mari: copilul să se adapteze la viața în societate; l învețe cum să facă față cu propriile lor temeri; emoții de control.
Nu trebuie să ezitați să renunțe la iluzii chinuitoare și înveșmântat în planurile de avans pentru viitor. Ia copilul pentru ceea ce este el cu adevărat. Pentru a acționa în interesul superior al copilului, creând în jurul lui o atmosferă de dragoste și bunătate, organizarea de lumea lui, atâta timp cât el nu învață să o faci singur.
Amintiți-vă că, fără sprijinul dumneavoastră un copil cu autism nu vor supraviețui.
De fapt, totul depinde de părinți. Atentia lor asupra copilului, de la alfabetizare și poziția personală.
În cazul în care diagnosticul a fost de 1,5 ani, și cu promptitudine efectuat măsuri corective cuprinzătoare, apoi la 7 ani este probabil să aibă nici măcar nu cred că de băiat sau fată o dată pus autismul. Studiul într-o școală comună, clasa nu va cauza prea multe probleme nici o familie sau un copil. secundar profesional sau de învățământ superior pentru acești oameni - nu este o problemă.
În cazul în care diagnosticul a fost făcută după 5 ani, se poate argumenta că copilul va învăța la programul de școală individual, cu o probabilitate mare. Având în vedere că activitatea de corecție în această perioadă este deja complicată de necesitatea de a depăși experiența de viață existentă a copilului, consacrat comportamente și stereotipuri inadecvate. O învățare în continuare și activitatea profesională va depinde în întregime de mediul - spetsilno creează un mediu în care va exista un adolescent.
În ciuda faptului că până la 80% din copiii cu autism - persoane cu handicap, handicap, ca atare, poate fi retrasă. Acest lucru se datorează sistemului de bine organizat de ingrijire corectionala. Necesitatea de a proiecta handicap dictat, de regulă, poziția pragmatică a părinților care doresc să ofere copilului cu o calificare de ingrijire costisitoare. La urma urmei, pentru organizarea de influență corective eficiente asupra unui copil cu un ASD este necesar de la 30 la 70 de mii de ruble pe lună. Sunt de acord, nu fiecare familie este în măsură să plătească aceste facturi.
Conform statisticilor, 80% din familiile cu copii cu autism din România - o familie cu venituri mici. Acest lucru se datorează faptului că multe familii sunt incomplete, iar faptul că unul dintre părinți trebuie să părăsească locul de muncă în beneficiul copilului. Cheltuielile exorbitantă privind reabilitarea copilului cu autism, combinat cu experiența stării de frustrare a părea deznădejde sunt adesea motive de divorț. În acest context, ingrijire cuprinzatoare pentru copiii si adulti cu autism ar trebui sa includa sprijin psihologic pentru toți membrii familiei, precum și finanțarea acțiunilor corective în cantitatea necesară oferită de stat.
Practica mondială arată că numai sistemul de ajutor de stat, se poate reduce în mod semnificativ dizabilitatea persoanelor cu autism. Statul este avantajoasă pentru că reducerea numărului de viață furnizate de persoanele cu handicap tinde să reducă povara contribuabililor. Și persoanele cu autism sunt capabili sa traiasca la fel ca toți ceilalți, care beneficiază societate.
Una dintre sarcinile principale ale părinților și profesioniștilor este independența razvivitie la copii cu ASD. Și este, probabil, pentru că printre autisti au programatori, designeri, muzicieni, în general, a avut loc cu succes în viața oamenilor.