Organizarea activității inovatoare în instituții de învățământ Mado „Gradinita №18»
În societatea modernă, schimbările dinamice care au loc, care sunt caracterizate printr-un număr foarte mare de inovații. procese inovatoare este o dezvoltare logică a învățământului preșcolar moderne. De ce avem nevoie de o grădiniță? Aceasta este o problemă extrem de importantă, ceea ce înseamnă că am avut nevoie să-și definească locul și scopul acesteia. În orașul nostru, părinții alege cea mai bună pepinieră pentru copilul lor. DOW atractivitatea devine un factor major în supraviețuirea sa, care este motivul pentru care nivelul de organizare a preșcolar ar trebui să fie mai mare decât în prezent.
Activitatea noastră preșcolară inovatoare a fost întotdeauna, de inovare se desfășoară în următoarele domenii:
Inovații în lucrul cu profesori
Inovații în lucrul cu copii
Inovații în lucrul cu părinții
Pentru a dezvolta direcții inovatoare în lucrul cu profesorii folosesc astfel de forme de lucru: sfaturi de predare și seminarii ateliere de formă neconvențională, o clasă de master, inele pedagogice, proiecte pedagogice, activități de club, utilizarea tehnologiilor TIC, etc.
Profesorii noștri sunt mereu dornici de a fi în gros de lucruri DOW găsește soluții inovatoare și posibilitatea de a-și realiza capacitățile creative.
Una dintre formele de creativitate metodologică colectivă a cadrelor didactice este o activitate de club. Această formă de muncă este permis să se extindă și îmbogăți cunoștințele de educatori care sunt necesare pentru a lucra cu copii. Timp de cinci ani într-o grădiniță sunt două dintre clubului: Club profesor junior „paletă de excelență“ și clubul de tânărul profesor „Pași competențe pedagogice.“ În cadrul clubului au existat mai multe în caz de formă non-tradiționale, aceste activități au contribuit la ridicarea nivelului de calificare profesională și de abordare creativă a muncii lor.
De-a lungul anilor, profesorii noștri sunt implicați activ în asociații de predare pentru profesori oraș, dornici de a împărtăși cu colegii ce - ceva nou, neconvențional. Mai mult de cincisprezece educatori a avut loc display-uri deschise de activități educaționale pentru profesori orașului în asociere metodică urbană.
Punerea în aplicare a activității inovatoare în grădiniță asigură rezultate excelente cu copii. Utilizarea metodelor neconvenționale și activități educative cu copiii, noi metode și forme de educație a copiilor și organizarea de formare, tehnologii educaționale moderne permite de a realiza, în scopul de a oferi auto-realizare personală și profesională a cadrelor didactice, precum și auto-dezvoltare a studenților personalității.
Cred că este timpul să vorbim despre educație suplimentare - activități de grup de studiu.
Pentru dezvoltarea artei - zone estetice: director muzical din grupul de vârstă a organizat un cerc de „Tinere talente“
Profesori grupuri senior halbă organizate „perie Merry“ și „Young Artist“. Educator din grupul de tineri - cerc „Desen degetele“
Pentru dezvoltarea de direcții cognitive și verbale: sunt organizate profesori de grupe secundare următoarele cluburi - „Design“, „de primăvară“, „Lumea magică a Teatrului“
Pentru dezvoltarea sportului și a zonelor de fitness, un instructor de educație fizică organizate de un cerc în grupa pregătitoare „Ball School“
Doi ani într-un club de grădiniță operat „familie“
Obiectiv: Optimizarea și armonizarea relației părinte-copil în familie.
obiective:
Advisory 1.Okazat - asistență metodică.
Nivelul 2.Povyshenie de cultură psihologică și educația culturală a copiilor în familie.
Crearea unui „Stema familiei“ este permis să demonstreze munca în comun a părinților și copiilor, care trece prin „atinge“ sufletul copilului la moral - valorile patriotice ale țării și a familiei sale.
În concluzie, aș dori să spun cu încredere că activitățile educaționale ale profesorului modern, poate fi comparat cu construcția, construcția casei. Fundamentul, care este ea însăși un educator. Pereții casei - este el a creat mediul educațional al blocurilor: PRP, natura interacțiunii copilului cu lumea, un sistem de interacțiune cu lumea și el însuși. Și păstrează activitatea, creativitatea, creativitatea copilului. O lumină pentru a umple casa cu căldură și confort, ajuta la ferestre, care reflectă forme inovatoare de organizare a activităților preșcolare. Că ferestrele de ajutor, a se vedea interiorul semnificației, importanța și acuratețea învățământului preșcolar.
Prezentarea pe tema: Activitatea de inovare în învățământul preșcolar