Rozbitskaya Svetlana
GCD Sinopsis pe desen, folosind tehnici neconventionale „Păsări în cuib“
Scop. Formarea de desen abilități în tehnicile de suflare. imprimare spumă, lucra cu stencil.
Educație: să continue să învețe pe copiii lor să lucreze în tehnicile de suflare. imprimare spumă, lucrul cu șablonul; a crea o poveste, aplicând abilități și imagini de competențe obținute; consolida cunoștințele despre păsări.
Dezvoltarea. dezvolte abilități motorii fine, percepție, coordonare vizual-motorie, de interes cognitiv, imaginație creatoare, îmbogăți dicționar.
Educaționale. cultiva interesul pentru desen. acuratețea și independența.
Material. set de imagini care descriu păsările în cuiburile lor. specimene, foi de A-4, tuburi de cocktail, spumă, siluete trafarety- păsări, pensule, șervețele.
de lucru preliminar. vizualizare imagini, observații cu privire la plimbari, lectura, conversație.
Dezvoltarea activității. 1. Organizarea timpului.
Ce vrăbii cântând
În ultima zi de iarna?
Am supraviețuit, am supraviețuit
Suntem în viață, suntem în viață!
Mimic exercițiu „vrabie“
Copii expresii faciale descriu o varietate de stări de spirit. păsări de iarnă rece tristețe. cald de primăvară - bucurie,
2. Introducere în subiect. Educator oferă copiilor să-și imagineze că acestea sunt în pădure de primăvară, include bandă și oferă copiilor posibilitatea de a asculta muzica în așteptare „O plimbare în pădure.“
Ei bine, în pădure, în primăvara diferitelor păsări cântă
Copacii fac cuiburile lor.
Și Robin și Blackbird
cuiburilor de dispozitiv logodiți. Purtați, purtate în case de păsări de paie.
- Așa cum se arată în imagine? (Imaginea prezinta copac.)
- Ce este un copac? (Pe copac o mulțime de cuiburi de pasari.)
Mentor ofera copii a se vedea ilustrațiile care descriu păsările în cuib. Se spune că cuib păsările trebuie să fie cultivate în ei tineri lor.
- Care sunt păsările? (Păsările hrănesc puii)
gimnastica Finger "chick"
(Pune mâna cu cotul pe masă. Degetele lui îndoite într-un cioc. Înclina ritmic peria în palma)
Copii într-o ședință cuib,
Și, desigur, doresc să aibă.
(Toate degetele de la mâna dreaptă prinde mâna stângă.
Se pare „priza“. Wiggling degetele de la mâna dreaptă dă impresia de pui vii în cuib.)
(Pune-ți mâinile pe masă, cu cotul. Degetele îndoite sub formă de
cioc. Ritmic "deschide" cioc, spunând că „PI, PI, PI„)
Gimnastica pentru ochi. „Păsările au adormit“
Din cauza 1- 4 pentru a închide ochii - Ochii au adormit în detrimentul 5- 6 ochi vedere largă și la distanță. (4-5r)
3. Tema și obiectivele sesiunii de comunicare.
Educator oferă copiilor pus păsările în cuib. Examinarea eșantionului. Marks în domeniu cum se face lucrarea.
La calea satului.
Bird pecks boabe,
Bird curăță pene.
Pe urzeală de cale,
Bird cântec cântă:
-Am un cap,
Asta-i aripi - două dintre ele.
Am ochi,
Ciocul, gheare, labe,
Uită-te. aici e coada mea.
Fly-ka sunt acasă!
(Efectuați mișcarea în conformitate cu textul)
Exercitarea de respirație „Păsări“
Copiii fac o respiratie adanca pe nas, expirati puternic spunând că „Chick-Ciric“
imprimare spumă printr-o matrita
Copiii văd munca, vorbesc despre modul în care acestea au atras. educator felicită toți copiii.
munca izodeyatelnosti sectar cu copii de vârstă preșcolară. Perspectiva Planul Mug "Young Artist" Perspective plan cane "tânăr artist" Scop: dezvoltarea abilităților creative ale copiilor de vârstă preșcolară; copii familiarizării.