Acasă | Despre noi | feedback-ul
· Studii și realist evaluează activitatea specială și învățarea copilului;
· Stabilirea cauzelor comportamentului deviant al copiilor (adolescenților.);
· Facilitează identificarea copiilor supradotați;
· Identifică natura relației dintre oameni în societate;
· Identificarea în diagnosticarea problemei, „amprente“ la decizia lor de a diverși specialiști.
· Construiește un arbore de obiective profesionale specifice și adecvate pentru a le executa și programul de control;
· Contribuie la ocuparea forței de muncă, orientare și adaptare profesională;
· Formează sistemul democratic al relațiilor dintre copii și adolescenți, precum și în relația de copii, adolescenți și adulți;
· Folosește întregul set de prevederi legale care vizează protecția drepturilor și intereselor copiilor, adolescenților, asociațiilor de tineret;
· Promovarea aplicării măsurilor de constrângere de stat și realizarea răspunderii juridice în ceea ce privește persoanele angajate în impact direct sau indirect asupra copiilor ilegale;
· Are grijă de calmul personalității, sentimentele ei, experiențele;
· Stabilirea unei relații de încredere cu copilul, un adolescent, un adult;
· Furnizarea de impact verbală și non-verbală pe emoții și identitatea copilului (pentru adulți);
· Asistă în rezolvarea conflictelor interpersonale, eliminarea deprimat; - organizează copil (pentru adulți), succesul a situației;
· Stabilirea unui sistem de măsuri preventive pentru a preveni (deviante) comportamentul deviant și comportamentul criminal (delicvent) a copiilor și adolescenților;
· Afectează formarea de stabilitate morală și legală;
· Organizează prevenirea și eliminarea efectelor negative asupra copiilor de către societate.
· Întărește și se concentrează influențele pozitive și a neutraliza impactul negativ sau switch-uri;
· Efectuează de auto-evaluare a studenților, dacă este necesar - corectarea statutului copilului în echipă, de grup la egal la egal, ajută la a scăpa de obiceiurile care sunt dăunătoare pentru sănătate.
· Include copii în diferite tipuri de activități educative, ținând seama de cerințele pedagogice și psihologice;
· Organizează activitatea de creație colectivă a copiilor împreună cu adulții;
· Acționează ca un asociat, nu se separă de elevii și capul rămas.
· Avertizează (permise) conflicte în relațiile cu părinții, colegii, profesori;
· Rezolvă starea pozitivă a copilului (voioșia, încredere, stabilitate, activitate de determinare a auto-control, stres);
· Creează o „situație de succes“, în diferite tipuri de activitate ale clientului.
· Utilizarea în procesul educațional înseamnă și posibilitățile societății, potențialul educativ al micromediul, potențialul personalității ca subiect activ al procesului de învățământ;
· Organizarea și desfășurarea de evenimente educaționale (cazuri) la educație, formare, dezvoltare personală;
ÎNTREBĂRI PENTRU SELF