În legătură cu introducerea standardelor de stat federal de învățământ (în continuare - GEF), învățământ secundar profesional (în continuare - STR) orice clarificări care urmează să fie făcută sub forma unui curriculum elaborat de către instituția de învățământ?
Instituția de învățământ în dezvoltarea curriculum-ului, folosind curriculum-ul de bază al unui programe de bază exemplare de specialitate BD educațional. forma curriculum-ului, acestea pot fi utilizate convențional utilizat în punerea în aplicare a programelor de bază ACT educaționale (cererea № 1, 2, 3, 4 la scrisoarea Ministerului ACT școlilor de educație din România Oficiul 24.06 - Ca forme de curricule instituții de învățământ (forma în continuare) .97 yn număr 12-52-91 / 12-23 și de la 24.06.97 № 12-52-89in / 12-23). Formularul specificat curriculum atașat.
Curriculum-ul este împărțit în secțiuni: partea titular, programul procesului educațional, un rezumat al bugetului interimar, planul procesului educațional, practica educațională și industriale, statul de certificare (finală), o listă de săli de clasă, laboratoare, ateliere, poligoane, etc. explicație a curriculum-ului.
Titlul de necesitatea de a specifica curriculum-ului:
- numele complet al instituției de învățământ, forma sa organizatorică și juridică, în conformitate cu articolele aprobate de asociere;
- indice și numele complet al profesiei, în conformitate cu GEF ACT;
- forma de dezvoltare a programelor educaționale profesionale de bază;
- termenul legal de formare, în funcție de baza de primire;
- bază pentru admiterea la studii: învățământul general de bază, învățământul secundar (complet) general, învățământul profesional inițial.
- în gât „aprobat“ ar trebui să aducă numele instituției de învățământ, numele și inițialele directorului (șef) al instituției de învățământ, semnătura acestuia, data aprobării, sub sigiliu.
proces de învățare Program determină curs și să înceapă semestrul și de sfârșit datele sesiunilor de instruire, certificare intermediară, vacante, etapele și durata practicilor educaționale și industriale, certificarea de stat (final).
Planul procesului de învățământ include o listă cu numărul de ore Succesiunea discipline de studiu, module profesionale, cursuri interdisciplinare și subiectele lor pe semestre și cursuri, tipuri de studii, forme de certificare intermediare.
Discipline ale curriculum-ului sunt grupate în cicluri:
- ciclu de învățământ general în cazul în care formarea se realizează pe baza învățământului general;
- Matematică și științe naturale total al ciclului;
- Ciclul profesional inclusiv un discipline profesionale generale, și module profesionale.
Modulele profesionale sunt reprezentate în subiectele curriculum. Fiecare secțiune profesională a modulului este reprezentat de un curs interdisciplinar sau o parte din ea. Fiecare curs prezentat de o teme interdisciplinare. Predarea practică, practica pe profilul de specialitate specificat în cadrul modulelor profesionale dispersate și / sau concentrate.
Coloana „volumul de lucru de sine“ indică cantitatea de învățare extracurricular de muncă, care este definită ca diferența dintre sarcina maximă de legare și de formare pentru fiecare disciplina profesională sau modul. Sarcina maximă nu este luată în considerare numărul de ore alocat pentru consultare.
În ceea ce privește procesul educațional, următoarele forme de monitorizare a activității de învățământ ar trebui să se reflecte (certificare intermediară) Student:
- examen, inclusiv un complex;
- de credit sau de credit clasificate;
- Activitatea de verificare privind disciplina.
Efectuarea testelor (compensarea diferențiale) examinările prevăzute de timpul alocat disciplinei corespunzătoare.
Pe parcursul dezvoltării de cursuri interdisciplinare prevede teste (compensarea diferențiale), teste, din cauza timpului alocat temei relevant de cursuri interdisciplinare.
La finalizarea dezvoltarea de cursuri interdisciplinare sunt de asemenea efectuate examene cuprinzătoare.
La finalizarea dezvoltării modulelor profesionale efectuate examene cuprinzătoare menite să determine disponibilitatea de a absolvi la un anumit tip de activitate, prin evaluarea competențelor lor profesionale, formate în timpul dezvoltării de cursuri interdisciplinare, practicii educaționale și industriale (la profil de specialitate).
Toate disciplinele, module profesionale, cursuri interdisciplinare și cursuri de teme interdisciplinare incluse în curriculum, ar trebui să aibă o certificare intermediară.
Pentru acele discipline și cursuri interdisciplinare, a studiat timp de mai multe semestre, recomandăm efectuarea certificării intermediare pe fiecare dintre ele.
Statul (final) de certificare include protecția și lucrările finale de calificare (teza, proiectul tezei).
Curriculum-ul trebuie să fie activat explicații care ar trebui să conțină următoarele:
- pe baza unui document elaborat de curriculum de specialitate (specificați data și numărul de ordine al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse susținând GEF ACT Se specifică data și înregistrarea numărul Ministerului Justiției din România.);
- Folosit ca timpul alocat pentru partea variabilă (creșterea numărului de ore cu privire la subiectele de studiu, module profesionale, introducerea unor noi module profesionale);
- în detrimentul timpului se efectuează teste și lucrări de control;
- ce se efectuează teste diferențiate;
- Ce forme de consultare poate fi efectuată cu elevii:. orală, scrisă, de grup, individuale, etc;
- în cazul în care pentru un semestru va avea loc trei examene în două săptămâni - cinci examene, este necesar să se înregistreze că prima examinare trebuie în prima zi a sesiunii. Intervalul dintre examene ar trebui să fie de cel puțin două zile;
- ce discipline sunt supuse unor examinări complete. Adu numele și discipline examenele semestriale. Această intrare este valabilă numai în planificarea examenelor cuprinzătoare.
Curriculum-ul este o listă de birouri, laboratoare, ateliere, etc. necesare pentru punerea în aplicare a programelor educaționale profesională în domeniu. Instituția de învățământ are dreptul de a face modificări în listă în funcție de profilul de formare și lista reală a subiecților și a modulelor profesionale, ca o intrare corespunzătoare în explicație.
Cu toate acestea, în conformitate cu GEF sub forma curriculum-ului ACT următoarele modificări trebuie să se facă:
Forma curriculum-ului pentru studenții full-time
Titlul curriculum-ului:
eliminați referirea la specializarea;
în loc de a fi îndreptat spre nivelul educațional al PDF, introduceți referința la tipul de programe educaționale pentru software open source (de bază, avansat);
Secțiunea 2, „un rezumat al timpului bugetar“ coloana „de producție (profesionale), practica și pregătirea pentru certificarea starea finală a“ apel „practica educațională și industriale“, respectiv, introducând coloane: „practica educațională“, „practică în profilul de specialitate“, „de licență practică „ștergeți cuvântul“ pregătire pentru certificarea finală „;
Coloana „stat de certificare finală“ numit „de stat de certificare (final).“ Cantitatea de timp alocat pentru pregătirea pentru certificarea de stat (final) este recunoscută în coloana „starea de certificare (final)“;
în legenda:
- înlocuiesc cuvintele „practică pentru aptitudinile primare (instruire)“ pe „experiență de învățare“;
- înlocuiesc cuvintele „practică pe profilul de specialitate (proces)“ la „practică în profilul de specialitate“;
- înlocuiesc cuvintele „practica de pre-diplomă (calificare), probațiune“ pentru „practica de pre-diplomă“;
- înlocuiesc cuvintele „stat de certificare finală“ la „starea de certificare (final)“;
- ștergeți cuvintele și denumirea de „pregătire pentru certificarea finală de stat“;
- introduce simboluri:
oh - practica de formare realizate prin alternarea clase teoretice (dispersate);
oo - practica de instruire efectuată în mod continuu (concentrat);
de - practica funcției profilului realizat prin alternarea claselor teoretice (dispersate);
x - practica funcția profilului efectuată în mod continuu (concentrat);
X - practica pre-diplomă se efectuează în mod continuu (conc).
în secțiunea 3 din „Planul procesului educațional“:
- Count 2 cicluri numite „nume, secțiuni, discipline, module profesionale, cursuri interdisciplinare“;
- introduc în coloanele 3-5 „de distribuție semestru“ este domeniu suplimentar 6 „control funcționează“ ca o formă intermediară de certificare, eliminând respectiv coloana „numărul de operații de testare“;
șterge secțiunea 4. Disciplină opțională;
Secțiunea 5 numit „învățământ și practica industrială“;
Secțiunea 6 numit "stat de certificare (final)";
subsecțiunea 6.1. numit „formare de bază“;
Sub-secțiunea 6.1.1. numita „muncă de calificare finală“;
punctul 6.11.1. numita „Teza“ ( „proiect de absolvire“), cu indicarea timpului de execuție și protecția tezei (proiectul de diplomă);.
elimina subsecțiunea 6.1.3.
introduceți subsecțiunea 6.2. „Formare avansată“
introduceți 6.2.1. „Muncă de calificare finală“;
introduceți elementul 6.2.1.1. numita „teză“, „proiect de absolvire“, cu timpul și punerea în aplicare de protecție a muncii de studii (proiect);
Forma curriculum-ului pentru part-time (seara) sub formă de învățământ
Titlul curriculum-ului:
eliminați referirea la specializarea;
în loc de a fi îndreptat spre nivelul educațional al PDF, introduceți referința la tipul de programe educaționale pentru software open source (de bază, avansat);
Secțiunea 2, „un rezumat al bugetului de timp“ coloana „de formare practică de pre-diplomă (calificare)“ pentru a apela „practica de pre-diplomă“;
Coloana „stat de certificare finală“ numit „de stat de certificare (final).“ Cantitatea de timp alocat pentru pregătirea pentru certificarea de stat (final) este recunoscută în coloana „starea de certificare (final)“;
în legenda:
- înlocuiesc cuvintele „practica de pre-diplomă (calificare), probațiune“ pentru „practica de pre-diplomă“;
- înlocuiesc cuvintele „stat de certificare finală“ la „starea de certificare (final)“;
- ștergeți cuvintele și denumirea de „pregătire pentru certificarea finală de stat“;
în secțiunea 3 din „Planul procesului educațional“:
- Count 2 cicluri numite „nume, secțiuni, discipline, module profesionale, cursuri interdisciplinare“;
- intră în coloanele 3-5 „per distribuție semestru“ Count 6 „examene“, ca formă de certificare intermediară, respectiv, excluzând coloana „numărul de examene“;
șterge secțiunea 4. Disciplină opțională;
Secțiunea 5 numit „învățământ și practica industrială“;
Secțiunea 6 numit "stat de certificare (final)";
subsecțiunea 6.1. numit „formare de bază“;
Sub-secțiunea 6.1.1. numita „muncă de calificare finală“;
introduceți elementul 6.1.1.1. numit ( „proiect de absolvire“) „teza“, cu indicarea timpului de execuție și protecția tezei (proiect de diplomă);
elimina subsecțiunea 6.1.3.
introduceți subsecțiunea 6.2. „Formare avansată“
introduceți subsecțiunea 6.2.1. „Muncă de calificare finală“;
introduceți elementul 6.2.1.1. „Teza“ ( „proiect de absolvire“), cu indicarea timpului de execuție și protecția tezei (proiect de diplomă);
Forma curriculum-ului pentru învățământul la distanță
Titlul curriculum-ului:
eliminați referirea la specializarea;
în loc de a fi îndreptat spre nivelul educațional al PDF, introduceți referința la tipul de programe educaționale pentru software open source (de bază, avansat);
Secțiunea 2, „un rezumat al bugetului de timp“, „practica de pre-diplomă (calificare) a“ coloana apel „practica de pre-diplomă“;
Coloana „stat de certificare finală“ numit „de stat de certificare (final).“ Cantitatea de timp alocat pentru pregătirea pentru certificarea de stat (final) este recunoscută în coloana „starea de certificare (final)“;
în legenda:
- înlocuiesc cuvintele „practica de pre-diplomă (de calificare)
în „practica de pre-diplomă“;
- înlocuiesc cuvintele „stat de certificare finală“ la „starea de certificare (final)“;
În secțiunea 3, „planul procesului educațional“:
- schimba numele coloanei „elemente ale procesului educațional, discipline de învățământ“ la „titlu ciclu, capitol, discipline, module profesionale, cursuri interdisciplinare“;
Schimbați numele secțiunii „(profesionale) practica industrială“ la „practica de formare și de producție“;
Secțiunea 6 numit "stat de certificare (final)";
subsecțiunea 6.1. numit „formare de bază“;
Sub-secțiunea 6.1.1. numita „muncă de calificare finală“;
introduceți elementul 6.2.1.1. „Teza“ ( „proiect de absolvire“), cu indicarea timpului de execuție și protecția tezei (proiect de diplomă);
elimina subsecțiunea 6.1.3.
apelați subsecțiunea 6.2. „Formare avansată“
introduceți subsecțiunea 6.2.1. „Muncă de calificare finală“;
introduceți elementul 6.2.1.1. „Teza“ ( „proiect de absolvire“), cu timpul de punere în aplicare și de protecție a tezei (proiectul de diplomă).