Programul de cursuri pentru părinți cu privire la acest subiect:
„Ce știm despre adolescenți?“
folosind următoarele materiale:
1. Alekseeva, NA întâlniri cu părinții Kaleidoscope: dezvoltarea Metodica. 2a lansare editat N.A.Alekseevoy.
2. Dragunskaya, TV Adolescent.
3. Drapkin, BZ „Sănătate“ revista 1988 №9
4. Maslennikov GV „Aceasta este o adolescenta dificila“
5. Podlas, IP Pedagogie. New Deal.
6. Rogov EI carte de psiholog practic tabletop în institute de învățământ-cercetare.
7. Salyakhova, LI conferințe părinte-profesor. Scenarii și materiale pentru întâlnire. 9-11: Manual. 2nd ed.
8. Sukhomlinsky, VA Inima este dat copiilor. Editura „școală Radyanska“
9. Falkovich, TA Tolstoukhov NS Obuhov LA Formele non-tradiționale de lucru cu părinții.
Vizați prelegeri caracteristici:
- Familiarizarea părinților cu caracteristicile adolescenței;
- Sprijinirea părinților pentru a depăși dificultățile în care se ocupă cu copii adolescente.
Tema centrală a prelegerii este notată cu cuvinte Makarenko:
La proiectarea cursuri pentru părinți, „Ce știm despre adolescenți?“, Au fost făcute din următoarele memento-uri:
- Memo „Reguli de comunicare cu copilul în timpul conflictului“ (a se vedea anexa 1.);
- Rezoluția Instrucțiunea conflictelor (a se vedea apendicele 2).
- Memo „Metode eficiente de auz (a se vedea alin. Anexa 3)“
Ce știm despre adolescenți?
„Nu înțeleg, am fost monitorizat la fiecare pas, ia în considerare un pic“, „nu lasa seara stau cu prietenii, nu au voie să facă ceea ce îmi place“ - este vocea adolescenților.
Ce motive familiare! Complexitatea relațiilor cu adolescenții de azi există mii de familii. Dar este astăzi? Aceste complicații au fost acum 30 și 50, și 100 de ani, și chiar ca dovadă a filozofiei antice, BC.
Și până în prezent această lege, voi, dragi părinți, se pot uita la ochi diferiți fiul sau fiica ta. Pentru se dovedește că o schimbare la copiii dumneavoastră, astfel încât să vă dezamăgesc, nu o manifestare de rea voință, atitudine intenționată rea față de tine sau calitățile lor rele inerente. În multe feluri, se pare că acestea nu sunt de vina.
Natura vârstei copiilor lor pot învăța părinți și profesori de dificultăți, care prezintă adolescență. Adolescent - este, la figurat vorbind, o floare a cărei frumusețe depinde de îngrijirea plantelor. Ai grija de frumusetea florii au nevoie de mult timp înainte de a începe să înflorească. Confuzie, surpriza înainte, fenomenele „fatale“ „iminente“ ale adolescenței ca vegetație și surpriză grădinar, care a aruncat o sămânță în pământ, fără să știe firma, care este sămânța - trandafiri sau ciulinii, apoi câțiva ani mai târziu a venit să admire floarea. Ridicol ar părea surprinzător dacă în loc de trandafiri a apărut ciulin. Și ar fi ridicol pentru a vedea manipularea grădinar, când a început să se coloreze, vopsea floare ciulin, încercând să-l facă un trandafir, dacă el, turnarea spiritele ciulin, încercând să-i dea mirosul de trandafiri. Și, de fapt, care prețuiesc frumusețea unui astfel de grădinar ar provoca un sentiment de indignare. De ce nu a provocat perturbarea că mii de aceste grădinari, dând viață la om, în conformitate cu misiunea sa completă, și că, din cauza aceasta, persoana va fi eliberată - lăsați-l să aibă grijă de altcineva, să aibă grijă de natura?
Ca un copil stabilește rădăcina umană. Nu este o singură natură umană nu pentru lustruirea cratimă - ea stabilește doar în jos și ne pisa - părinți, profesori, societate.
Adolescența, care acoperă perioada cuprinsă între 12 și 18 ani - este, fără îndoială, cel mai frumos, dar, de asemenea, cel mai dificil moment al vieții. Aceste dificultăți au o bază pur biologic - dezvoltarea sexuală rapidă, un salt de creștere bruscă, intensivă și este de obicei dezvoltarea inegală a tuturor sistemelor organismului, care implică adesea o încălcare a sănătății, tulburări funcționale. Dizarmonia legilor fizice guver- erning dezvoltarea adolescenței. Acesta este un fenomen temporar, întrucât organismul în sine depășește dezechilibrul său de vârstă și tinde spre armonie. Nu este un copil care ar fi indiferent la aspectul lor. Și această stima de sine, destul de ciudat, determină foarte mult în bunăstarea copilului, și, prin urmare, în dezvoltarea generală intelectuală și spirituală a acestuia. TEEN predispuse la auto-hipnoza negativ, generând diverse complexe de inferioritate. Cel mai adesea, dificultățile asociate cu pubertate. Schimbarile hormonale cauza anxietate, iritabilitate, depresie. Mulți se simt incomod din cauza ratelor diferite de creștere a diferitelor părți ale corpului și o schimbare bruscă proporțiile sale. Apariția primelor semne de maturizare sexuală, precum și secvența de apariție a acestor simptome variază în limite largi. Acest lucru duce adesea la experiențe dureroase ale unui adolescent, din cauza faptului că nivelul de dezvoltare fizică și fiziologică este diferită de cea a majorității colegilor.
In adolescenta poate avea loc mai întâi sau să se agraveze semnificativ diferite tipuri de reacții patologice asociate cu dezvoltarea tulburărilor mintale (și uneori fizică).
Dar, chiar și adolescenți complet sănătoși caracterizează instabilitatea limita de starea de spirit, comportament, fluctuațiile constante, starea fizică și starea de sănătate, vulnerabilitate; răspuns inadecvat.
Și, spune-mi, modul în care aceste schimbări de dispoziție, cu un corp de dor vag cu minute palpitații înfricoșătoare sau dureri de cap, injecții dureroase sau vanitatea dezavantajat nevoia nesatisfăcută de recunoaștere rămân permanent buna, calm, politicos? Este dificil, foarte dificil. În plus, adolescenții de astăzi și mediul înconjurător nu este liniștitoare, și excită, informații de suprasarcină.
Noi, adulții, de multe ori ca să judece pentru tine, incearca, si uita nu numai ceea ce oamenii nu pot și nu trebuie să fie la fel (și atât de interesant, ceva diferit!), Dar faptul că fiecare dintre noi poartă ștampila timp.
„Nu am fost la fel - batjocorește bunica treisprezece vnuchku.- am fost la vârsta ta mai modeste.“
Dar astăzi vnuchkinyh 13 ani, având în vedere accelerarea corespunzătoare la aproximativ 15-16 bunica. Și nu vreau să te îmbraci și bunica ei, la vârsta de 16 ani? Dar standardele, mostre de eleganță în timpul ei a fost mai ușor. La urma urmei, televizorul nu arata bunica tânără, și fulgeră în fața ei în fiecare zi, actrita, cantareata, câștigător de concursuri de frumusețe în naimodneyshih toaletele lor. Și nu a fost nici la prietena apropiata bunica lui a intrat în rochii, jachete, cizme, aduse din toată lumea. A fost acest lucru, și, prin urmare, nu a vrut să. dorințele erau prețuite, dar altele. Și, cu siguranță bunica bunica mea, de asemenea, le-a considerat excesiv.
În cazul în care adolescentul de fapt bun (și cele mai multe dintre ele de fapt, nu - bine, nu rău și nu stătut, ci doar o creștere a excitabilitate), scaunul pentru tăcut, detresă nerostit, dar evident va acționa pe ea mai mult decât comentariile și edificării. Iar conflictul nu se rupe, relatia nu inrautati.
Imi amintesc ca adolescenta comportamente caracteristice specifice și răspunsuri. În primul rând este reacția de emancipare, dorința de eliberare de îngrijire pentru adulți. Din toate aceste legături pe care le consideră sinonime cu copilărie. Încercările pentru adulți frontală metode violente pentru a suprima această tendință este, de obicei, fără succes, duce doar la protest, manifestat fie în mod activ sau pasiv. Dacă protestul activ - este neascultarea, grosolănie, uneori chiar și cruzime față de adulții care încearcă să limiteze libertatea de pasiv este mai complexă: apare o renunțare la orice activitate viguroasă, a scăzut starea de spirit, lăsând lumea experiențelor sale până la ideea că " nu vreau să trăiesc. "
Adolescent vede ceea ce nu vede copilul; el vede ceva care este de multe ori nu se mai vede. sau, mai degrabă, nu vede un adult, pentru că o mulțime de lucruri devin mai mult decât familiar cu el. World Vision la adolescent - unul dintre un fel, unica condiție umană, irepetabil, că noi de multe ori adulții nu înțeleg, el a trecut calm.
Petrece ceva timp cu prietenii, nevoile sverstnikami- ale adolescenților. O altă chestiune de grup pe care le alege, sau care intră în voia întâmplării.
Desigur, un grup de adolescenți care trăiesc în subsoluri, literalmente zdrobit narkotikami- este extremă. În curtea oraș, în stradă de fiul sau fiica ta cel mai frecvent întâlnit cu tipi convenționale, colegii lor - vecini, colegi practicanți. De ce cred că acestea sunt în mod necesar baieti rai, că „strada“, „curte“ - este în mod necesar influențe rele? Nu noi adulții nu-mi amintesc cu recunoștință șantierele în care au crescut, în cazul în care au jucat și a fugit, au luptat vorbesc fără sfârșit, ceartă, reconciliate, a căzut în dragoste?
În concluzie, vă sugerăm câteva memento-uri pentru a vă ajuta să ieși cu demnitate de conflict cu adolescent și să învețe să asculte și să înțeleagă copilul, nu este un secret faptul că o mare valoare pentru soluționarea productivă a conflictului este abilitatea părinților de a construi comunicarea pozitivă cu copilul dumneavoastră, sau cel puțin să-l asculte cu atenție și arătând compasiune.
Memo „Reguli de comunicare într-un conflict cu copilul"
Fiind în poziția de ascultător:
-nu lasa conta copil: dacă evaluați sentimentele lui, el va apăra sau te contrazic; încercați: să înțeleagă într-adevăr copilul;
-Nu da sfaturi: amintiți-vă că cea mai bună soluție pentru conflictul - cele la care participanții înșiși vin, mai degrabă decât cele pe care le cineva a sugerat; este adesea dificil de a depăși dorința de a da sfaturi, mai ales atunci când copilul poate conta pe el de la început - și încă lasa copilul face munca mentale adecvate cu privire la căutarea independentă pentru ieșirea dintr-o situație dificilă.
Fiind în poziția vorbitorului:
- nu vina - nu spun că sa întâmplat din cauza deficiențelor copilului, și nu dau vina pe nimeni altcineva care sa întâmplat;
- nu caracterizează - nu descriu personalitatea copilului, cu atât mai mult spunând că „ești neatent, egoist, lipsit de experiență, tineri, etc, încercați să vorbim despre ce te deranjează pe fond; ..
- nu generaliza - evita folosirea cuvintelor „întotdeauna“, „niciodată“ în descrierea comportamentului copilului, invocând fapte și situații concrete pe care le atât cu copilul dumneavoastră amintesc bine.
Ghid pentru Rezolvarea conflictelor
Încercați să facă sens de articole propuse, și va fi mai ușor să se comporte în mod adecvat într-un conflict.
1. Am dori un rezultat favorabil al conflictului pentru amândoi?
2. În loc de gândire „cum ar putea fi aceasta,“ Eu văd noile caracteristici este „ceea ce este“?
3. Cum mă simt locul lui (ei)?
4. Ce a făcut el (ea) încearcă să spună?
5. Trebuie să-l asculte (i) să fie ca?
6. Ce vreau să se schimbe?
7. Cum pot să spun asta fără acuzații și atacuri?
8. abuz de putere Do I?
9. Ce mă simt?
10. Am pune pe cineva vina pentru sentimentele mele?
11. Are acest caz va ajuta, dacă el (ea) Eu spun că mă simt?
12. Vreau să schimb?
13. face eu am dorința de a pedepsi l-am scăpat (ea)?
14. Ce pot face pentru a mai bine propriile mele sentimente? (De exemplu, să-și exprime sentimentele lor pe hârtie, vorbesc cu un prieten, stoarceți saltea).
15. Do Vreau să rezolve conflictul?
Memo „Tehnici de ascultare eficiente“
• Lăsați copilul să vorbească.
• Concentrarea pe ceea ce spune el, nu interferează în discursul său comentariile sale.
• Să se abțină de la evaluări și să încerce să înțeleagă punctul de vedere al copilului, trenul său de gândire.
• Nu distras, înfrângere care împiedică să se concentreze,
• Sprijinirea copilului pentru aprobarea gesturi, cuvinte. Acest lucru îi va permite să se simtă încrezători.
• Arătați copilul pe care-l înțelegi. Spune-i în propriile cuvinte, gândurile sale, începând cu cuvintele „Cum te-am înțeles. „“ În opinia ta. „“ Crezi. „“ Probabil supărat că. “.
• Încercați cu ei pentru a determina ce trebuie făcut. în cazul în care va fi acțiuni mai bune „incrementale“ (primul, al doilea, etc.).