Af. - tulburări de vorbire cauzate de leziuni ale zonelor de vorbire corticale (girusul nizhnelobnoy sau departament parietal-temporal-zatylochyogo) în emisfera dominantă. Af. - achiziționate de la orice varsta (un copil - după 3 ani), tulburări de voce; acestea sunt exprimate în pierderea totală sau parțială a, care aveau propria lor vorbire sau de înțelegere a altora. adulți Af.u. A existat de multe ori un rezultat al circulator în Hard O fi n cu. Hemoragiile (lovituri) în banda de vorbire cortical.
Af. la copii. Vozr.mogut apar:
- din cauza leziuni cerebrale traumatice, având ca rezultat deteriorarea hemoragiile corticale sau zonele de vorbire ale acestora.
-Uneori, hemoragie intracraniană la copii. și adulți. Acestea pot fi asociate cu vasele cerebrale structură greșită,
-boli de sânge cu greu de pisica de coagulare a sângelui (de exemplu, hemofilie) sau afectat peretele vascular.
- bolnav dupa un creier inflamat (encefalita). În aceste cazuri, este adesea combinat cu dizabilități intelectuale.
Similitudinea copiilor. Af. cu AF. La adulți:
1.I în 1 și în al 2-lea caz, ne confruntăm cu prăbușirea discursului deja format.
vzrosl.af det.i 2.Prichiny. într-o anumită măsură, sunt similare: trauma, proces inflamat th dupa boala, tumora infectie lui; numai det.redko accident vascular cerebral (accident vascular cerebral).
3. Când copiii. și adulți. Af. dezvoltarea timpurie continuă în mod normal.
4. det.shk. asc. leziuni cerebrale focale apar aceeași tabloul clinic ca și cea a adulților.
Spre deosebire de afazie pentru copii de la afazie la adulți:
sindroame 1.Afaticheskie la copii. ca și în cazul în care acestea nu au fost grele, regresa foarte repede razv-lea.
copii 2.U. dosha. asc. Acesta nu poate fi varietatea AF. (, Nu a fost încă format mai motorii sau senzoriale ;. nici un sistem de formă semantică simbolic-semn generalizări semnale vocale la copii de exemplu semantic dinamic etc..), Care adult-x. Acest lucru se datorează faptului că nu am ajuns la acel nivel izolator Reb. adultul. Și cel mai tânăr BVC. cu AF. astfel încât tabloul clinic devine mai puțin colorate, simptome productive mai puțin bogate ( „eliberare“ simptome).
3. Diferența - în eliminarea.
Și anume, imaturitatea funcțională a funcțiilor mentale superioare reb.- de memorie logică, aleatoare ceas yo. Peremyshl și mai ales discursul - conduce la faptul că copiii mici. defect focal nu poate fi compensată prin spontan complexul otnosh intersisteme funktsion. caracteristici atât de caracteristică de afișare vzros.Vozrastnye sindroame afazice d numărate ca în diagnosticul și terapia vorbirii.
56.Akkustiko mnesticheskimi afaziya.- apare în leziuni ale porțiunilor de mijloc și posterioare ale regiunii temporale (A. R. Luriya L. S. Tsvetkova. A. R. Luriya crede că aceasta se bazează pe reducerea memoriei verbale, care este cauzată de audiere a crescut de frânare mărci. În cazul în care percepția fiecărui cuvânt nou și este conștient pacientului pierde cuvântul anterior. Această încălcare este de asemenea evidentă atunci când serie de silabe și cuvinte repetate.
Încălcarea înțelegerii. Pentru Mesto acustic. afazie se caracterizează prin disociere între capacitatea relativ intacte de a repeta cuvinte și încălcarea o repetare a trei până la patru cuvinte care nu sunt legate (de exemplu, de mână -. casa - cerul De obicei, pacienții repetate primul și ultimul cuvânt, în cazuri mai severe - un singur cuvânt dintr-o anumită serie cuvinte, explicând că nu amintesc toate cuvintele. ascultare repetate, ei, de asemenea, nu păstrează nici secvenței lor, sau una dintre nih.L. S. Tsvetkova redus explică imposibilitatea de a reține discursul nu este doar un număr tormozitelno memoriei verbale, dar, de asemenea, reducerea obema.Narush volumului de retenție a informațiilor de vorbire, aceasta inhibitability duce la dificultăți în a înțelege această formă de afazie lung, enunțurile polisilabic formate din cinci cuvinte-familială, o persoană poate specifica sau nu da un subiect de pisica este discurs, abia un punct de reper într-o conversație cu două sau trei tovarăși, „oprit“ într-o situație dificilă, de vorbire, obosit în percepția muzicii și radioperedach.Pri trage aceste sau alte obiecte cad, nedorisovyvayutsya o recunoaștere semnificativă pentru copiii lor Este. Deci, o persoană poate avea cioc nedorisovat de ceainicului, butonul de la cupa. Caracteristic, nedorisovyvayutsya acele elemente de elemente care, pe de o parte, le sunt specifice, iar pe de altă parte - în legătură cu cuvintele ambigue (de exemplu, cuvintele: nas, scoici Saint-Jacques, stilou). Pacientul în loc de un cocoș atrage ibric pasăre forme neregulate în loc ceva ca un bol de zahăr, un bol în loc de o ceașcă sau un pahar, și așa mai departe. D.
Încălcarea vorbirii expresive. În această formă de AF. caracteristică de vorbire expresivă. dificultate selectarea cuvintelor, necesare pentru organizarea rostirii. Discurs la Mesto acustic. af. ca și în acustic-gnostici. af. Acesta își păstrează caracterul distinct predictivă.
cuvânt întâmpină dificultăți în găsirea explicat epuizarea reprezentări vizuale ale cuvintelor valorilor estompare predmete.Semanticheskaya duce la paraphasias verbale abundente substituții literale rare contopire a două cuvinte într-una singură, de exemplu, „nozhilka“ (furcă pentru lame +). Încălcarea funcției nominativ vorbirii cu Mesto acustic. afazie se manifestă nu numai în dificultate în denumire, dar, de asemenea, în alegerea cuvintelor în discursul său, în poveștile imagini, și așa mai departe. d. În poveste, intriga din seria de imagini, repovestire de text în substantiv vorbire spontană. înlocuit cu pronume. Agrammatism în acest afazia se caracterizează prin amestecarea inflexiunile verbe și substantive în gen și număr.
Spre deosebire de acustic-gnostica afazia afazie enunț acustic amnezică este complet, în discursul nu este „discursul hash.“
Încălcarea de citire și scriere. Atunci când acustice afazie Mesto în scrisoarea. vorbire mai mult decât fenomenele verbal expresivă apar agrammatism, t. e. un amestec de prepoziții și inflexiuni de verbe, substantive și pronume. Când scrieți pacienți dictare text, întâmpină dificultăți considerabile în păstrarea în memoria verbală, chiar și fraze de trei cuvinte, în același timp în care solicită să repete fiecare fragment de propoziție.
Atunci când acustic Mesto. afazie, există dificultăți semnificative în înțelegerea textului poate fi citit. Acest lucru se datorează faptului că textul tipărit constă într-o lungime considerabilă de propuneri, precum și faptul că păstrarea memoriei text lizibil, necesită, de asemenea, păstrarea memoriei verbale.
Defecte afectează memoria verbală și în care se ocupă cu exemple aritmetice. Astfel, atunci când acustic Mesto. afazie, tulburări de memorie verbale duce la dificultăți de punere în aplicare secundar de scriere normale, citire și numerație.