Scopul acestei lecții - să dezvolte și să îmbunătățească comunicare, studii culturale, limba și competența lingvistică a studenților în următoarele domenii:
Limba și competență lingvistică:
Rezumați cunoștințele elevilor a sistemului de scriere rusesc punctuație.
Se repetă cunoașterea sentinței interogativă, sensul și semnele de punctuație sale.
Pentru a familiariza studenții cu istoria mărcii respective în limba rusă.
Pentru a îmbunătăți abilitățile de alfabetizare de scriere, asigurarea capacității de a utiliza regulile de punctuație la stabilirea propoziție interogativă. Îmbunătățirea capacității de a crea un text-argument, organizarea de materiale pentru lucrările de argumente pe un subiect lingvistic.
Lecția Subiect: „Pregătirea pentru muncă - maniera unei teme lingvistice“ Rolul propoziții interogative în discursul ".
Vasiliev NS limba română și profesor literatura
Compania: instituție de învățământ municipal „Gimnaziul №8»
Lecția Subiect: Pregătirea pentru muncă - maniera unei teme lingvistice: „Rolul propoziție interogativă în discursul“ 9 clasă.
Scop: Dezvoltarea și îmbunătățirea de comunicare, studii culturale, limba și competența lingvistică a studenților în următoarele domenii:
Limba și competență lingvistică:
Rezumați cunoștințele elevilor a sistemului de scriere rusesc punctuație.
Se repetă cunoașterea sentinței interogativă, sensul și semnele de punctuație sale.
Pentru a familiariza studenții cu istoria mărcii respective în limba rusă.
Pentru a îmbunătăți abilitățile de alfabetizare de scriere, asigurarea capacității de a utiliza regulile de punctuație la stabilirea propoziție interogativă. Îmbunătățirea capacității de a crea un text-argument, organizarea de materiale pentru lucrările de argumente pe un subiect lingvistic.
Pick up un mic text al unei propoziții interogative. Se determină, în care rolul propozițiilor interogative.
Pregătirea unui raport privind rolul stilistic propozițiilor interogative în discursul.
Pentru a pregăti un raport despre istoria propozițiilor interogative.
Profesor. Obiectivul principal al acestei lecții - să pregătească o motivare scriere lingvistică pe tema: „Rolul interogativă propoziții.“
teză Interogație veți vedea în textul imediat, fără a obține o înțelegere. Cum?
Student. semn de întrebare.
Se pare ca un om mic vechi,
Dar el nici o opinie
Poate pune în discuție!
Profesor. Faceți un tur al istoriei punctuației.
Student. Oamenii de știință cred că valorile contemporane de punctuație au fost oferite doar în imprimantă venețian din secolul al XVI-lea Aldus Manutius.
În secolul al XVII-lea, pe baza recomandărilor sale a fost format limbi europene de punctuatie, inclusiv română, care din moment ce între aceste limbi variază ușor.
poveste foarte instructiv a originii semnul întrebării (?). El a venit de la cuvântul latin „Quaestio - întrebarea“ care, prescurtat „Qo“ plasat la sfârșitul propozițiilor interogative, iar apoi au fuzionat într-un singur personaj -“. “.
Profesor. Gândiți-vă la ceea ce știi despre propoziția interogativă?
Student. teză Interogație îndeamnă interlocutorul să răspundă la întrebarea difuzorului. La sfârșitul unei propoziții interogative ridică un semn de întrebare. Aceste oferte pot fi nu numai valoarea problemei.
Profesor. Ce crezi că s-ar putea avea valoare propoziții interogative?
Student. Exemple de interogativ pot avea negație valoare suplimentară de dezorientare, cereri, sfaturi, surpriză.
Profesor. Cum se numesc propoziții interogative care nu necesită un răspuns?
Mesaj de student. Propunerea nu are nevoie de un răspuns numit o întrebare retorică. întrebare retorică nu are nevoie de un răspuns, pentru că răspunsul este în întrebare. De exemplu, „Cine vrea să treacă un leneș sau nepriceput, sau ignorant?“ (Belov) Aceasta este o întrebare retorică. Prin implicație, el este aproape egal cu propoziții declarative. „Nimeni nu vrea să treacă un leneș sau nepriceput, sau ignorant?“.
Retoric adjectiv derivat din retorica baze Substantiv ceea ce înseamnă că teoria elocvență, studiul cuvântului Oratorie si Retorica este derivat din Retoricul substantiv - difuzor.
Retoricii întrebare - unul dintre mijloacele sintactice de exprimare a vorbirii.
Profesor. Iată textul cu o propoziție interogativă. Citește mai expresiv. Se determină valoarea lor.
Și Suflet sport. Uzhli - unul dintre cei doi?
Să sportul urcă pe scenă,
Nu pentru a ajuta spiritul, și să-l înlocuiască?
Ce bucurie într-o țară străină?
Ele sunt în locurile lor natale!
Student. Prima teză este o întrebare retorică, are valoarea adăugată a negației.
Despre locul de naștere al Sfintelor,
Ceea ce inima nu tremura,
Student. teză Interogație are o propunere de valoare. Propunerea este foarte emoțională și aduce un sentiment de liric.
Leul - regele animalelor ... leul atribuit De ce acest titlu? El este cel mai puternic de prădători? Prin forța de ea, probabil inferior tigru. Cel mai inteligent?
În ea, el dă un leopard. Cel mai mare dintre prădători? Din nou, nu există ...
Profesor. Băieții care lucrează la textul cu propoziția interogativă, ați observat, probabil, tonul acestor propuneri. Acesta este un tip special, luminos.
La domiciliu au fost atribuite pentru a ridica texte mici cu propoziții interogative, determina rolul lor și valoarea adăugată.
Notați răspunsurile și exemplele lor în tabel:
Rolul propoziții interogative în discursul.
Rolul propoziții interogative
Profesor. Să auzim exemplele tale.
Student. - Oh, Doamne! - bunicul meu a continuat să furie.
- Cum te miri ca ea! Și n-am dat seama. Aceasta explică multe despre tine. Viața este ca un cerc făcut. (D. Zheleznikov)
În acest text, propoziție interogativă exprimă surprinderea și ajută să înțeleagă sentimentele personajelor.
Student. ... Da, te rog, sună-mă Maksim Maksimych și vă rugăm să - ce această formă lungă? Vino la mine, purtând întotdeauna un capac? (Lermontoff MY)
Aici vedem că propoziția interogativă are un sens, consiliere și dă impresia de ușurință.
Student. Și tu! Oh, Doamne! Care s-au ales? Când spun, cine preferi! (Griboyedoff)
În exemplul de propoziție interogativă are o valoare de perplexitate, surpriză, insulte. Aceasta ajută să înțeleagă starea și sentimentele personajelor.
Student. Cu ce ocazie aici? - întreabă Ochumelov, cu putere în mulțime. - De ce aici? Acesta este motivul pentru care ai degetul? ... Cine a plâns? (APChekhov)
Toate propunerile au o întrebare directă a problemei. În acest monolog - toate Ochumelov limitate, funky eronate. Caracteristica de vorbire minunată a eroului.
Student. Oh, de ce ai Scarlet zori să se trezească?
Pe ceea ce va concura pentru bucurie? (Lermontoff MY)
Aici propoziții interogative sublinia un sentiment de liric și exprimă valorile de regret, tristețe, melancolie, tristețe.
Profesor. Noi repetate Exemple interogative, funcțiile lor în vorbire. Această cunoaștere vom avea nevoie atunci când se pregătește să compună - privind modul de subiect lingvistic.
Pregătirea pentru muncă - în maniera unui subiect lingvistic.
Profesor. Amintiți-vă modul în care lucrările de construcție - raționament?
Student. Schema funcționează - raționamentul este după cum urmează:
Profesor. Scopul de a scrie eseuri - pe considerente lingvistice subiect este de a dezvălui importanța competențelor lingvistice, anumite abilități de vorbire în viața reală.
Limba este necesară pentru viața reală - care este, probabil, principiul fundamental de selecție a materialului pentru a compune.
Citiți următoarele recomandări. Nu tot ce ai înțeles?
Pe baza criteriilor propuse pentru evaluarea lucrărilor, luați în considerare următoarele:
Acest lucru ar trebui să fie argumentul, care stabilește orice hotărâre.
Scopul acestei discuții este de a convinge „adversarul“, a corectitudinii cu ajutorul argumentelor special selectate.
Scrierea se poate baza pe următorul raționament logic:
Descrierea situației, care întruchipează problema ( „O dată, între mine și prietenul meu o dispută ...“, „Într-o zi am fost citit o carte și am observat ...“) sau o actualizare directă a problemei ( „De ce predau în școli limba română la fel de mult ca și unsprezece . ani „Astăzi, când oamenii lucrează la un calculator echipat cu un Speller foarte inteligent și puternic, involuntar apare întrebarea:?! dacă să-l omoare timp încercând să se gândească ce să scrie scrisoarea în cuvântul«vac㻄) ;?
Formulând teza generală ( „Eu cred ...“ „Este dificil de a accepta punctul de vedere al celor care susțin că ...“);
Teza Argumentare folosind argumente selectate; și sursa de argument poate fi un text limbaj sursă de materiale. ( „Pentru a confirma ..., suficient pentru a aplica la orice text aici, de exemplu, ....“);
Output ( "Deci ..." "Deci ...")
Profesor. Fiți atenți la totalizarea. Aceasta reflectă rolul unei propoziții interogative. Ne-am adunat să compuneți un material pentru viitor - în maniera unui subiect lingvistic.
Profesor. Răspuns, în care o parte a lucrărilor, puteți utiliza materialele din tabel privind rolul unei propoziții interogative?
Student. Tabelul de material poate fi utilizat pentru raționament.
Profesor. Forma și genul de declarații pot fi diferite.
Faceți cunoștință cu modelele care descriu o posibilă modalitate de a implementa lucrări-raționament text.
Definim problema ca o întrebare.
Care necesită vorbire propoziții interogative?
teza Interogație are o funcție importantă în vorbire.
Justificare (observați utilizarea cuvintelor introductive, organizarea mișcării de gândire)
În primul rând, propoziția interogativă exprimă o întrebare, implică în mod necesar răspunsul. Confirmați acest lucru cu un exemplu din textul: „...“.
În al doilea rând, o întrebare retorică - o figură stilistică foarte luminos, constă în faptul că propoziția interogativă întărește impactul emoțional. Citiți propoziția: „...“.
Astfel, vedem că propoziția interogativă joacă de fapt un rol important în discursul ...
Profesor. Este adesea dificil de a începe scris. Faceți cunoștință cu tipurile de teze.
Cum de a începe să lucreze la un subiect lingvistic.
Poate că acest lucru se întâmplă pentru că noi pur și simplu nu vreau nimic pentru a schimba in tine?
Profesor. Ascultați la locul de muncă - argumentul că lecția a fost scris de colegul dvs., si analiza în ceea ce privește cerințele pentru un eseu cu privire la problema lingvistică.
Cred că punctuația joacă un rol important în text. De exemplu, un semn de întrebare solicită. semn de întrebare utilizată pentru întrebarea. De exemplu, „Ați efectuat temele?“ O altă semn de întrebare este utilizat pentru exprimarea sentimentelor. Din aceasta rezultă că propozițiile interogative sunt necesare, precum și toate semnele de punctuație.
Profesor. Elev .- În această lucrare nu există nici o intrare.
- deschidere repetată remarcă, de exemplu.
- Nu există nici o diviziune în paragrafe.
- erori de vorbire. Admise ( „Exprimarea sentimentelor.“ Poti scrie un simplu „expresie“)
- Greșit să spunem „semn de întrebare întreabă.“ (Ar fi corect să scrie propoziții interogative exprimă o întrebare)
- Având în vedere doar un singur argument.
- Compozițiile de deplasare este mică. (42 cuvinte)
Citiți și estima al doilea eseu.
În scris și fără semne de punctuație imposibil de făcut. Ei poartă ambele funcții stilistice și gramaticale.
Ele ajuta la evitarea dublei sensul frazei, sau transmite mai exact sensul. Ia propoziția interogativă, care joacă un rol important. La sfârșitul anului acesta a pus un semn de întrebare. „Ai un fel de carte citești?“ - am întrebat pe unul. teza Aici interogativă. În opinia mea, semnele de punctuație joacă un rol important.
Student. - Lucrarea este nici un titlu.
- Subiectul nu a fost dezvăluit.
- raționament logic rupt.
- Există repetiție irelevante.
- Concluzia și concluzia nu se potrivește cu tema.
Profesor. Faceți cunoștință cu un memento care vă va ajuta pe dvs. de scris.
De reținut pentru a lucra la scrierea unui subiect lingvistic.
Citiți cu atenție situația lingvistică declarație.
Formulați o teză și selectați exemplele de text care dovedesc validitatea cererii dumneavoastră.
Citând exemple, citează text sau numere din paranteze indică propunerile pentru care se face referire în cursul argumentului.
Că nu a existat erori logice, puteți utiliza următoarele clișee de vorbire:
Pentru a dovedi cele de mai sus, uita-te la numărul textului propus.
Exemplu de utilizare ... pot fi găsite într-o propoziție ...
În susținerea concluziilor sale pot da un exemplu de ... teză.
Luați în considerare propunerea ... (cuvânt). Se folosește ... Acest lucru confirmă (s, o) ... care (mii, -s) a concluzionat că ...
Scrie un eseu în prima persoană ( „Eu cred ...“).
Nu uitați că volumul de muncă trebuie să fie de cel puțin 50 de cuvinte.
Profesor. Pentru a rezuma lecția noastră. Obiectivele care au fost stabilite la începutul lecției, am ajuns. Am investigat rolul teză interogativă în text, colectate materiale pentru a compune - raționament cântec amintit, tipuri repetate de introducere și concluzie, a analizat scrierile colegilor. Cred că sunteți gata să lucreze la scris - prin raționament cu privire la problema lingvistică.
Deci, de locuri de muncă la domiciliu. Scrie un eseu despre discursul lingvistic „Rolul propoziție interogativă în discursul.“
Material suplimentar pentru lecție.
Scrierea - discursul pe teme lingvistice:
„Rolul propoziție interogativă în discursul.“
Este posibil să se facă într-un discurs fără o propoziție interogativă? Eu cred că propoziția interogativă este importantă. Cu aceasta, vom face o întrebare cuiva, în speranța de a obține un răspuns. De exemplu: „Ați făcut temele?“
De multe ori, mai ales în textele stil jurnalistic și artistic folosit o întrebare retorică. Acest lucru face un expresiv, emoțional.
Fără îndoială, propoziție interogativă joacă un rol important în discursul nostru.
S1K1 - 2b. Prezentăm un răspuns motivat la întrebarea de mai sus.
S1K2 - 2b. Pupilare 2 exemple citate - argument.
S1K3 - 2b. Lucrarea se caracterizează printr-o secvență de integritate semantică, conectivitate de voce și de prezentare.
S1K4 - 1b. Lucrarea se caracterizează prin armonie compozițională.
Scrierea - discursul pe teme lingvistice:
„Rolul propoziție interogativă în discursul.“
Un semn de întrebare a apărut în secolul al 17-lea. Fondatorul a fost un om de știință austriac Aldo Manutius. Și există o propoziție lungă interogativă. Probabil, odată cu apariția nevoii de care - atunci, cere. Desigur, propozițiile interogative în discursul nostru joacă un rol important.
În primul rând, este folosit pentru a crea o întrebare. teză Interogație este utilizat pe scară largă în dialogul.
- Deci ești căsătorit? Pentru cine?
- La Larinoy Tatyane.
Acesta este un exemplu al romanului AS Pușkin „Evgheni Oneghin“. Exemple de interogativ în acest exemplu, face textul viu și interesant.
În al doilea rând, propoziții interogative în textul utilizat pentru a exprima o cerere sau consiliere.
Discursul nostru, fără îndoială, ar fi plictisitor și nu interesant.
S1K1 - 1b. Prezentăm un răspuns întemeiat la întrebarea, dar a relevat doar o singură funcție de limbă.
S1K2 - 1b. Elev a condus doar un argument.
S1K3 - 2b. Lucrarea se caracterizează printr-o secvență de integritate semantică, conectivitate de voce și de prezentare.
S1K4 - 1b. Lucrarea se caracterizează prin armonie compozițională și perfecțiune.