pregătire psihologică pentru profesori
Formarea are ca scop predarea coeziunii personalului, dezvoltarea abilităților de comunicare, stabilitate emoțională, încrederea în sine, prietenos între ele. Exercițiile de formare, profesorii învață să se înțeleagă reciproc. Formarea profesorilor motivează pentru ei înșiși, reflecție, stăpânirea mecanismelor de competență de comunicare îmbunătăți.
- a crea un climat psihologic favorabil
- găsi asemănări între membrii grupului să îmbunătățească cooperarea dintre ele
- dezvoltarea capacității de a lucra în echipă
- conștientizarea fiecărui membru al rolului, grupul lor funcții
- a îmbunătăți abilitățile de comunicare ale cadrelor didactice
- îmbunătăți starea de spirit de noroc, noroc, bun și succes.
- hârtie de format A - 4 cu privire la numărul de participanți, creioane, markere
- muzica moale pentru relaxare
- plăci, un ulcior de apă
- foi într-o cușcă, pixuri cu bilă în funcție de numărul de participanți
Cursul de formare:
Stimați colegi! Astăzi vom vorbi cu tine despre climatul psihologic al colectivului, precum și despre importanța coeziunii echipei.
climat psihologic - este relații interpersonale, tipice forței de muncă, care determină starea de spirit sa de bază.
Într-un climat de plante poate înflori în celălalt - ofilesc. Același lucru se poate spune despre climatul psihologic: în unele cazuri, oamenii se simt inconfortabil, au tendința de a părăsi trupa, țineți-l mai puțin timp pentru creșterea lor personală este încetinită, în alte - echipa funcționează optim, iar membrii săi sunt capabili să-și îndeplinească pe deplin potențialul său.
Clima este favorabil numit în cazul în care o echipă este o atmosferă de bunăvoință, grija pentru toată lumea, încredere și cererile. În cazul în care membrii echipei sunt gata să lucreze, să fie creativi și să obțină cea mai bună calitate, care lucrează fără supraveghere și de a fi responsabil de caz. În cazul în care fiecare echipă este protejată, un sentiment de apartenență la eveniment toate și în mod activ să intre în comuniune.
Exercitiul 1. „Bun venit“
Scopul exercițiului: pentru a identifica scopul unui zâmbet, ca agent de transfer al mesajelor
Setare: partener salut zâmbet în comunicare
Instrucțiuni: astăzi, în loc de cuvântul „salut“ ne-ar saluta reciproc zâmbet. Aveți dreptul de a alege între diferite opțiuni de zâmbete: sincere, arogant, ironic, nesincer.
1. Din ce motive ai știut că un zâmbet sincer, ironic, arogant?
2. Ce ai experimentat când ai un zâmbet de salut?
3. Cât de des și în ce situații v-ar folosi în mod normal, un zâmbet pentru a face contact?
Exercitiul 2: „Starea mea“
Scopul exercițiului: starea de spirit de exprimare
Sarcina: Desenați starea ta de spirit în acest moment
Instrucțiuni: Pe o foaie de format A - 4 descrie starea de spirit a acestora.
1. Ce va plăcut în acest exercițiu?
2. Care sunt emoțiile te-ai simțit când a da și a primi „starea de spirit“, într-un model?
Exercițiul 3. "Compliment"
Scopul exercițiului: crearea o stare emoțională pozitivă la sursă, stăpânirea tehnicii un compliment.
Sarcina: de a veni cu un compliment, corespunzătoare calitățile personale ale interlocutorului.
Instrucțiuni: amintesc cuvintele lui Okudzhava
„Să strige, admira reciproc,
Cuvinte de mare-sondare nu sunt de temut.
Hai să vorbim cu fiecare alte complimente,
Este toate momentele fericite de iubire ...!
Astăzi vom vorbi cu fiecare alte complimente. Selectați un partener pentru locuri de muncă. Schimb de complimente va fi sub formă de dialog. Este necesar nu numai pentru a obține un compliment, dar asigurați-vă că să-l întoarcă.
- Natasha, ești o astfel de persoană simpatic!
- Da, este! Și totuși, eu sunt bine!
-Și tu Olya, astfel de ochi frumoși!
Compliment adoptată într-o formă: Da, este! Și eu ... (adăugat calitate pozitivă) și returnează un compliment la vorbitor.
1. Ce dificultăți ați întâmpinat în acest exercițiu?
2. Au existat momente plăcute în exercițiu, care unul?
Exercițiul 4. „Flower“ (muzica)
Scopul jocului: Pentru a ajuta participanții experimenta sentimentele de sprijin și încredere reciprocă, înțelegere reciprocă la un nivel profund.
Participanții sunt împărțiți în perechi, una dintre ele se prezintă Bud. El descrie culoarea, forma, solul pe care creste.
Al doilea - este un erou, este sprijinirea mugurele.
Este potrivit pentru relaxare, grup, amice din spate, clasps ușor propriile sale mâini și începe să fie utilizat.
Bouton câștigă tărie și „dizolvat“. Apoi schimbă partenerii.
2. Care sunt provocările cu care vă confruntați?
5. Exercitarea „farfurie cu apă“
Scopul exercițiului: de a dezvolta o înțelegere reciprocă în grup, pentru a înțelege și de a discuta despre modelele de apariție a reciprocă
Setare: Un grup de participanți, în tăcere, cu ochii închiși, este trecut în jurul unui bol de apă.
Ca urmare, transferul la dezvoltarea unor modalități de comunicare, găsirea unui partener de mână înainte de a înmâna plăci, de avertizare a transmisiei atingere.
1. Ce, în opinia dumneavoastră, nu-i așa?
2. Cum pot rezolva că trebuie să fie făcut?
3. Care sunt emoțiile experimentate în timpul acestui exercițiu?
Exercitiul 6: "Trust Fall"
Scopul jocului: convergența dintre membrii grupului pentru a stabili o relație de încredere între ele.
sensul psihologic de exercitare
Dezvoltarea abilităților de comunicare, de coeziune a membrilor grupului încredere.
Acest exercițiu oferă o oportunitate excelentă de a experimenta ceea ce o încredere.
Setarea: în picioare, cu spatele la partenerii pentru ei să cadă în brațe. A avut loc la un moment dat, cu fiecare membru al grupului.
1. Ce a fost mai ușor de făcut, toamna sau prinde?
2. Cum te simți la asta?
3. Există situații reale de viață în cazul în care aveți aceste sentimente?
Participanții au raportat că au ajutat sau, dimpotrivă, împiedică atribuirea. Au simțit că cei care au căzut, și a simțit că cei care închide cercul.
Exercițiul 7. „Ceea ce am învățat“
Sarcina: pentru a termina oferte neterminate
- Am învățat că ....
- Am fost surprins de faptul că ... ..
- Am fost dezamăgit că ....
- Cel mai important pentru mine a fost ....
Finalizarea. Vorbim de un cerc:
- Am învățat astăzi ...
- că voi folosi în munca lor ...
Vă mulțumim tuturor pentru participare activă.