În lumea modernă este frumoasă și de vorbire știință de carte este cheia succesului. Corect ajută copilul să comunice în mod liber cu alte persoane, cu succes să învețe și să fie încrezător. Cum să învețe un copil să-și exprime gândurile tale?
Mecanismul de formare a vorbirii în copilul începe din prima zi de viață. Pentru a face acest proces desfășurat rapid și fără probleme, noi, adulții, trebuie să fie mai activi participanți. Această investiție pe termen lung a energiei și emoției noastre vor fi rambursate cu interes în trei sau patru ani, atunci când vom obține o companie bună cu gândirea și judecățile sale inovatoare. Dezvoltarea vorbirii la copii - aceasta este munca de zi cu zi a copilului și părinților. Să ne uităm la etapele de dezvoltare a limbajului la copii.
De unde începe?
Acesta - este viața însăși, astfel încât să nu facă scurt-circuit de formare prin materiale tipărite și jucării interactive. Lumea din jurul nostru, natura va inspira copilul la noi descoperiri verbale, să dezvolte imaginația și să trezească imaginația. La plimbare, încercați să acorde o atenție la detalii, cum ar fi tub de frunze cum ar fi mort ondulată, care poate fi un telescop sau o picătură de rouă, care ar putea deveni o mare reală de furnici. Vara a construi castele de nisip cu pasaje sinuoase, executați în comun de aeronave de hârtie, împrăștiat pe nisip desene de materiale naturale.
În toamna frunzele se colectează buchete (în același timp, pentru a afla numele de copaci, nuanțe de culori), jir, semințe de arțar, care apoi vor fi utilizate pentru meserii. Sculptarea snowmen în timpul iernii, și le vopsea cu vopsea, aduce acasă sloi de gheață - lăsați-l să se topească într-un bazin. Primăvara începe cu nave în fluxuri, arată copilul picături, asculta vrăbiile.
Toate aceste acțiuni se încadrează în momentele modale ale copilului și nu necesită costuri speciale. Dar dacă ți-e dor de timp, da copilul însuși, mai aproape de școală va trebui să recupereze de furtunos și ceea ce este atât de natural în copilărie, este necesar pentru a împinge porțiunile mari. Și din acest supraalimentarea informații, știi ce se întâmplă: oboseală, nervozitate, refuzul de a învăța.
Din păcate, nu fiecare părinte are timp și posibilitatea de a se angaja cu copilul dumneavoastră sistemic. Ajutorul poate veni experți-educatori - inclusiv logopezi pentru copii în centre educaționale pentru copii. Cel mai adesea, aceste programe urmăresc să se asigure că copilul a dezvoltat armonios, primirea și digestia informațiilor, în conformitate cu vârsta și caracteristicile individuale.
Cum să continue
Ce se întâmplă în continuare? Și apoi vom învăța copilul să folosească faptul că a acumulat, care este, în mod corect și coerent exprime gândurile lor - pentru a explica, pentru a dovedi, pentru a construi o logică narativă și scriere. Acest lucru este deja proces mai complex, care merge dincolo de discursul de zi cu zi și care țin de creativitate verbală. Aici ia originile lor lucrări viitoare.
Începem această etapă cu elementele de bază - capacitatea de a face o scurta poveste a oricărui obiect viu sau nevii sau subiect. În viitor, acest tip de informații sunt utile pentru primul elev de clasa a pregăti rapoarte: pentru că de foarte multe ori este incapacitatea de a dispune în mod corespunzător de o cantitate mare de informații duce la faptul că copilul este dificil de a începe povestea, alcătuiesc o poveste pe imagine. Acest proces este comparabil cu problema vieții adulte: „Cum vă simțiți?“ Când poți vorbi lung și variat pe tema propusă, dar răspunsul cel mai limitat: „OK“ Noi folosim schemele - aceste carduri versatil, care sunt pas cu pas instrucțiunile clare și nu lăsați rătăcesc de la dreapta la crearea calea de cuvânt, în același timp, eliminarea duplicării și a bîlbîit de vorbire.
Care este schema de poveste?
Cine> La care grup> Descriere> Unde> ce să mănânce> Care sunt beneficiile> Caracteristici
De exemplu, aici este o poveste despre un caine se poate face în cadrul acestui sistem:
„Câinele - o formă exterioară de companie a unui câine depinde de Teckel rasa -..... mici, cu un corp lung, botul alungit și un lung picioare coada au scurt Acesti caini sunt folosite pentru vulpi de vânătoare în vizuini înguste Boxerii au un bot turtit, lat piept, picioare puternice - rase se luptă în satele de câini care trăiesc pe străzi într-o cușcă în orașele de câini păstrate în apartamentele pe care le consuma carne, alimente speciale a fost mult timp un câine a fost un prieten și un asistent de neînlocuit pentru persoana care ea îl ajută să păzească casa, hrăni turma ..... vânătoare în lkov, vulpi, păsări, salvați persoana și pe apă și în munți. Sunt câini speciali de ghidare pentru nevăzători. "
O schemă similară se aplică pentru obiecte neînsuflețite.
Ce> Ce grup aparține> Piese de schimb> Ce a făcut> Care este
Odată ce copilul a învățat să facă povești, descrieri, puteți trece la etapa următoare - elaborarea povești de formare pentru serii de imagini. Este important să se capacitatea de a construi un lanț logic: descompune imaginea în ordinea corectă, pentru că toate acțiunile noastre în viața de zi cu zi sunt făcute pentru anumite scheme.
Este important să se transmită copilului că imaginile și evenimentele care au loc pe ele - nu sunt povești abstracte, și care înconjoară copilul în viața de zi cu zi. Lăsați copilul va identifica cu personajul principal. El spune că a simțit, a spus și a făcut pe site-ul personajului. Să-i dea numele său și numele prietenilor săi copii pictate.
Lăsați copilul vorbesc regulile de joc a ascunde și de a căuta, lucru salochki să facă, să se spele pe dinți, se fierbe apa într-un ceainic sau merge în jos la primul etaj.
Este foarte important să se extindă orizonturile copilului, pentru a vorbi despre tot ceea ce-l inconjoara - aceasta va ajuta foarte mult pentru a îmbogăți vocabularul copilului și de a dezvolta rapid un discurs știință de carte completă. Încearcă să fii cu copilul în diferite locuri pentru a încerca cât mai multe lucruri diferite, cât posibil, să se joace tot felul de jocuri. De exemplu, în cazul în care copilul nu a fost într-o excursie de pescuit, el nu poate scrie o poveste despre aventurile de pescari distracție băieți pe râu, deoarece nu are propriile legi, propria terminologie.
Apoi vom învăța copilul să povești pe imagine. Foloseste-ti imaginatia si transforma o imagine într-o serie de trei, vizualizarea la început, și apoi sfârșitul poveștii.
Și ultima etapă - cea mai dificilă - este abilitatea de a face o poveste-descriere a naturii imaginii. La prima vedere, nu există nici o acțiune, fără eroi, doar o pădure. Dar, închizând ochii și luând un pas în afara realității în desișul unei păduri imaginar, veți găsi că viața de aici este în plină desfășurare. Pentru a evita obținerea pierdut în acest lucru mai des, vom veni la salvare, din nou, circuitul-descrierea ia anotimpurilor.
Zi & Noapte> Meteo> Flora> Lumea de păsări, animale și insecte.
Aici este un exemplu de povestea căderii, compilate în cadrul schemei:
„În toamna zile devin mai scurte și nopțile mai lungi la începutul toamnei sunt zile frumoase de data aceasta este numit ..“ vara indiana „, dar apoi norii cerul de deasupra, a întârziat nori și toată ziua drizzles ploaie obositoare suflă un vânt rece piercing Copacii se imbraca in haine vopsite ... - . galben, roșu, portocaliu, violet lovitură de vânt - și va cădea din copaci ploaie colorate din frunze de toamna - .. timp pentru păsări cad frunze se strâng în stoluri si migreaza climatele mai calde Animale de companie pregătesc Hibernate, îngrașe stocurile de grăsime de produse alimentare sunt făcute pentru iarna .. veverițe, hares UI nyayut hainele de vară pentru iarnă. "
Și, în sfârșit,
limba română, la fel ca oricare alta, necesită o regularitate, astfel încât este mai bine să se angajeze în fiecare zi, timp de 15-20 de minute de o dată pe săptămână, timp de o oră. Când copiii noștri încep să învețe o limbă străină - înțelegem că numai exercitii fizice regulate poate garanta rezultatele și eficacitatea, studiul de dezvoltare a limbajului și de vorbire română nu este o excepție și necesită o abordare sistematică.
Deja la o vârstă timpurie este necesară pentru a preda un copil să vorbească, nu numai în limba vieții de zi cu zi, dar a folosit discursul său toată bogăția limbii române. Comunicarea - una dintre nevoile de bază ale omului, si copilul tau are nevoie de ea mai mult decât oricine altcineva. Orice persoană are posibilitatea de a crea, și putem face acest lucru în orice moment, creând un mic capodopere verbale. Limba nu este doar una dintre cele mai importante mijloace de comunicare, dar, de asemenea, un material viu, care își are propria culoare, formă și gust. Trebuie să-l deschidă pentru copii, învățându-i să facă în cadrul anumitor legi. Este un drum lung de la noi, adulții, se va stabili dacă este calea șerpuită îngustă sau drumul larg pe drumul spre noi cunoștințe, deschise și libere de comunicare.
Discutați despre „un mic difuzor. Cum de a dezvolta vorbirea copilului? „Forum →