Subiect: „portret profesional, sau cum să scrie un articol despre profesorul eveniment“
Mixt de lucru din algoritmul de scriere și tehnici de rezolvare a problemelor;
crearea condițiilor de comunicare profesională, auto-realizare și de a stimula creșterea potențialului creativ al cadrelor didactice;
o reflectare a propriilor competențe profesionale ale participanților master class.
Relevanța achiziționarea participanților de clasă maestru de experiență practică de scriere bazat pe cerințele bazate pe cercetare; extinderea forme de comunicare profesională, dezvoltarea propriilor lor experiențe, proiectarea de noi forme și metode de lucru cu profesori.
Publicul țintă: profesori, a cărui experiență în viitor este planificată pentru a generaliza sau sunt în certificarea; profesorii se confruntă cu dificultăți privind eliberarea unui master-class (pe baza unui chestionar de diagnostic).
Regulamentul privind elaborarea și diseminarea PPO
Materiale PPO profesori din oraș
Planul clasei de master;
materiale pentru a efectua o clasă de master imprimat;
Multimedia proiector, tablă interactivă.
„Invatare - nu este doar o abilitate, o arta de a găsi ceva nou.“ Zh.Aytmauytov
„Să fie un exemplu etern: de a învăța și de a învăța totul prin exemple, instrucțiuni și aplicarea în practică“
Yan Amos Komensky
Definirea subiectului, obiectivele și sarcinile clasei de master, publicul țintă.
Se pregătește invitații (fiecare profesor, un potențial membru al clasei de master primește o invitație în care conține tema clasei de master, scopul semnificației sale practice și locul de desfășurare).
Planul de dezvoltare a clasei de master, studii de caz și recomandări.
Planul clasei de master
Organizarea timpului (stabilirea obiectivelor și a obiectivelor, actualizarea tema master-class)
joc de simulare cu participanții din clasa de master - samokonstruktsiya de inducție, sotsiokonstruktsiya, socializare, oferind, discuții.
Potrivit master class de plumb: Vă mulțumim că ați acceptat invitația. În opinia mea, o reflectare a sensului evenimentului constă în cuvintele celebrului Didacta pedagogia Yana Amosa Comenius „de exemplu, Veșnic va fi:. Să învețe și să învețe totul prin exemple, instrucțiuni și aplicarea în practică“ Vă invităm la cooperarea.
joc de simulare cu participanții din clasa de master
Fiecare dintre voi, după ce a acceptat invitația la atelier, și-a stabilit vizitele scopul ei adeverească din nou, completarea tabelului
Am devenit membru al „master-class pentru că ...“
Am experiență în pregătirea de articole pentru ...
Completați tabelul și exprime așteptările lor din clasa de master
Pentru a actualiza tema clasei de master și de a determina semnificația sa practică propune să dețină o evaluare inițială a competențelor lor profesionale pe această temă
(Autocolant verde) - Cunosc cerințele articolului scriere ...
(Red autocolant) - Pregătirea articol este întotdeauna o dificultate ...
(Galben autocolant) - Sper pentru a obține sfaturi practice cu privire la scrierea de articole ...
Realizează o evaluare inițială a abilităților profesionale pe această temă prin intermediul unor autocolante, plasându-le pe tablă
Vă rugăm să rețineți - înainte de o serie de documente:
Regulamentul privind elaborarea și difuzarea de PPO,
Materiale didactice PPO din oraș,
- Ceea ce unește aceste documente și tema declarată a clasei de master?
Răspundeți la întrebare, a prezentat un aviz
O comparație a propriei lor experiențe cu problema teoriei
Vă sugerez să se alăture împreună în grupuri de 5-6 persoane pentru a efectua sarcini practice:
Grupa 1: Vi se cere să scrie un articol pentru un jurnal profesional sau NPK. Fă un plan.
Grupa 2: citește elementele de bază ale articolului și distribuie părțile procentuale ale articolului.
Membrii grupului oferă o abordare la rezolvarea problemei identificate. (2 min).
Membrii grupului oferă o abordare pentru rezolvarea problemei identificate
Plumb de Master Class oferă compara rezultatul cu întrebări ale teoriei.
Pe principiul avizului grupului ------ teorie a materiei.
Găsirea opțiunilor oferte cu întrebări de teorie
Acum, pe baza cunoștințelor participanților la atelier sunt rugați să evalueze grupul a propus un articol despre „activitate de proiect, ca o condiție de școlari mai tineri cu potențial creativ“
Pentru a oferi asistență practică participanților sunt invitați să digere clasa de master.
Familiarizarea cu hârtia și scrierea / studierea feedback-ul pe ea
Cred că, pe baza cooperării, am reușit să umple o listă metodică, de a crea o bază pentru scrierea propriul portret pedagogic.
Participanții la clasa de master sunt implicate în evaluarea master-class interactiv
Liniile directoare cu privire la articole de scris
Pregătirea de articole pentru conferințe, seminarii sau mese rotunde nu este atât de dificil, dar nu este ușor.
Trebuie să urmați câteva reguli pentru a păstra lucrurile a fost colegii interesante și să vă aducă beneficii maxime.
Aceste linii directoare pot fi folosite pentru a pregăti articole pentru conferința și pentru toate celelalte măsuri de orientare similare.
Stilul științific al vorbirii este plin de termeni, cuvinte, în sensul literal, cu siguranță. Aceasta este particularitatea și aceasta este puterea!
Conferința - evenimentul pentru care trebuie să furnizeze materialul pe lecțiile învățate din activitatea pe tema indicată. NU spun ca primul material disponibil sau cel pe care le aveți deja, chiar dacă el este foarte bun și a primit deja aprobarea colegilor sau a supraveghetorilor, ci pe un alt subiect. introdus recent la conferințe de selecție de articole, în cazul în care nu risca sa fie printre „norocos“, articol care va avea loc această selecție.
Titlul articolului dvs. ar trebui să fie în ton cu tema conferinței, să acopere cel puțin unul dintre aspectele problemelor menționate în tema conferinței.
Planul de articol. Desigur, puteți face fără ea. Dar, crede-mă, este mai bine să-l facă în sus. El este cel care garantează că o faci greșit, și nu se abat de la ideea de „munca“ lui pe un pas. Aceasta este o garanție că articolul dumneavoastră nu este respins. Și apoi deoarece cu totul atât de simplu și clar devine.
I. Introducere - adnotată.
II. Partea principală. Articole de subiect.
1. Revizuirea literaturii și Internet resursele pe articolul (pe scurt, esența, să locuiască cu privire la acest aspect al experienței, pe care le va descrie modul de abordare pentru rezolvarea problemelor).
2. Descrierea experiența dumneavoastră pe această temă, cu accent pe cale de a rezolva (inovare, noutate, tehnologie, metode, și așa mai departe. Etc).
III. Concluzie - concluzii bazate pe experiența dumneavoastră în abordarea problemei desemnate.
IV. Lista resurselor utilizate.