1.Poznakomit elevii cu gen epistolar.
abilitate 2.Formirovat de a scrie corect o scrisoare personală:- pentru a da o idee despre componentele litera textului;
- pentru a forma o înțelegere a necesității de a prezenta în mod constant materialul, ceea ce face pre-planul de text în scris sau oral.
interesul 3.Razvivat studenților în genul epistolar.
grilă de cuvinte încrucișate (pe bord), seturi de 6 cărți pentru muncă independentă în grupele 2 și textul Tyapa Lyapa pitici scrisori.
I. Aspecte organizaționale.
II. Lecții de subiect și obiectivele lecției.
La bord este o grilă de cuvinte încrucișate gol.
Profesor. Subiectul lecția de astăzi, vei afla ca rezolva un puzzle de cuvinte încrucișate și pentru cuvântul cheie sale.
Numărul 2.The pentru oficiul poștal pe plic.
Numele 3.Mestozhitelstvo sau locul de reședință.
4.Te care este conectat la cineva prietenie. Antonimul cuvântului „dușmani“.
5.Soobschenie transmise prin telegraf sau forma cu mesajul.
6.Paketik de hârtie pentru inserarea în corespondența sa.
1.Bez aripi și zbura, fără limbă, și vorbește.
Profesor. Care este tema lecția de astăzi?
Copii. Tema lecția de astăzi, „Litera“.
Profesor. Absolut. Ce crezi, în ce scop vom face cunoștință cu subiectul „Litera“?
Copii.- Pentru a învăța cum să scrie scrisori.
- Pentru a învăța să scrie prin scris.
Profesor. Ei bine făcut. Sunteți absolut dreptul de a formula scopul acestui tutorial.
intrare apare pe bord: tema lecție. „Scrisoare. Cum de a scrie o scrisoare. "
III. Familiaritatea cu un material nou.
Profesor. Ce este o scrisoare? Încearcă-l singur pentru a găsi răspunsul la această întrebare. Ca un grup, selectați dintr-un set de acele carduri care spun cu adevărat că o astfel de scrisoare. Asigurați-text.- muncă independentă în grupuri.
Scrisoare - un mesaj verbal despre ceva la prieteni, rude, cunoștințe.
Scrisoarea - text scris, trimis să raporteze ceva prietenilor, rude, cunoștințe.
Literele sunt, de obicei, astfel de părți: o cale de atac, o poveste despre orice, întrebări, urări, adio, semnătura.
Literele sunt fabuloase, domestice, animale.
Scrisori de afaceri sunt, oficial, personal.
Profesor. Încercați să citiți textul care răspunde la întrebarea „Ce este scrisoarea?“
Răspunsul este „elev ideal“
Scrisoarea - text scris, trimis să raporteze ceva prietenilor, rude, cunoștințe.
Literele sunt, de obicei, astfel de părți: o cale de atac, o poveste despre orice, întrebări, urări, adio, semnătura.
Scrisori de afaceri sunt, oficial, personal.
V. Consolidarea inițială a noului material.
Profesor. Acum citesc scrisorile scrise prietenului său Pașa gnomii Tyap și Lyap. Crezi că unul dintre ei a scris o scrisoare la dreapta, și care oricum?
Dacă lucrarea este cauza te dificultate, nu uitați pentru a cere ajutor la textul scrisorii pe care le-ați făcut.
1. Citind textul scrisorii.
Textul primei litere.
Recent, am avut o vacanță. În cazul în care pur și simplu nu a fost! Împreună cu lyapom m-am dus la cinema. Am urmarit desene animate "Ice Age - 2".
A doua zi ne-am dus la parcul acvatic. Acolo înotat și rode un rollercoaster.
Am vizitat, de asemenea, muzee. Îmi amintesc în special excursie la muzeul numit adresa Reșetnicov. A fost foarte interesant. Am învățat multe despre istoria de e-mail în orașul nostru din Ekaterinburg.
Textul 2.Obsuzhdenie al scrisorii.
Profesor. Sunt Tyap a scris o scrisoare? Care părți din scrisorile lipsesc?
Copii. Tyap făcut greșeli. În scrisoarea sa, fără cuvinte de salut, de rămas bun, nu este specificat cine scrisoarea.
Textul 3.Chtenie al scrisorii.
Textul celei de a doua literă.
Astăzi am primit un „5“ pe limba română. Și ce o carte minunata, am citit! Am scris o dictare fără erori. Profesorul mi-a lăudat. Ieri am jucat fotbal. Am marcat un gol. aceasta se numește „Dreamers“. Echipa noastră a câștigat. Sunt de așteptare pentru scrisoarea ta. La revedere.
4.Rabota cu textul deformat al scrisorii.
Profesor. Sunt Lyap a scris o scrisoare? Ce crezi, dacă este folosit planul Lyap când a scris scrisoarea?
Copii. Gafă a scris o scrisoare fără un plan, astfel încât în textul încălcat propunerile de ordine.
Profesor. Să încercăm să ajute Liapunov a scrie corect o scrisoare. Crezi că trebuie să facem pentru asta?
Copii. Trebuie să facem un plan de scrisori Lyapa.
5.Sostavlenie textul plan a scrisorii.
Profesorul ascultă răspunsurile copiilor, planul de text scrie pe tablă.
1.Slova tratament salut.
2.Uspehi limba română.
5.Slova rămas bun semnătura.
Profesor. Ei bine făcut. Cu ajutorul dumneavoastră Lyap posibilitatea de a scrie corect o scrisoare.
VI. Securizarea noul material.
Profesor. Și încercați acum să scrie o scrisoare unui prieten despre cum ai petrecut vacanța de primăvară. Ceea ce trebuie să vă amintiți în cazul în care pentru a începe munca ta?
Copii. Ai nevoie să vă amintiți ce părți este o literă. Munca lui trebuie să înceapă cu întocmirea planului de scriere a textului.
Planul scrisoare 1.Sostavlenie prietenului său.
În caz de dificultate, profesorul recomandă în mod individual studenți.
2.Samostoyatelnaya lucru. O scrisoare unui prieten plan de făcut anterior.
3.Slushanie texte studiază litere.
Cine elevii citesc texte din scrisorile lor.
Profesor. Ce ai învățat în clasa de azi? Ce ai studiat? Ce crezi că ar fi bucuros dacă un prieten de-al tău, atunci când a primit scrisoarea? Cine a fost interesat în a scrie o scrisoare către prietenul său?
Cine nu se simte încrezător atunci când a scris o scrisoare, nu vă faceți griji: vom avea posibilitatea de a reveni la subiectul lecția de azi „Letter. Cum de a scrie o scrisoare. "
VIII. Tema.
Conectați-vă plicul și să trimită o scrisoare către prietenul său.