Folosind cărți, de casă, în lucrarea de voce a copiilor preșcolari seniori
OBIECTIV: Pentru a justifica utilizarea de cărți, de casă, în dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari în vârstă.
: Cărțile, Ipoteze de casă sunt eficiente în dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari în vârstă, deoarece acestea sporesc interesul și dezvoltarea percepției artistice cititorului și dezvoltarea creativității verbale.
1 .Pod discurs activitate de vorbire de creație înțelegem activitatea de vorbire cu scopul de a crea unul nou, care este furnizat de capacitatea creierului uman de a crea noi imagini prin intermediul unei combinații neobișnuite. combinarea cunoscute.
Deoarece cea mai mare motivație de a comunica interesele cauzei copiilor înșiși și experiențele lor de zi cu zi .Se trebuie să fie luate în considerare atunci când se lucrează cu copii. Potrivit cercetatorilor de vorbire pentru copii (AN Gvozdev. K. .I. Chukovskogo și altele.) Cea mai înfloririi talentul creator (poezie, scriitori, doar slovotvorcheskih) sunt în proces preșcolar .Sam copilarie de dezvoltare a vorbirii unui copil are loc în conformitate cu legile creatiei. dovadă
acesta este fenomenul de creație cuvânt observate la copii cu vârsta de interes copii cu vârsta de 2-5 ani în activitatea songwriting Capacitatea copiilor de a compune dovedite în studii, ON Somkovoy. OS Ushakova, N .M. Gurovich.
Z.Takim fel. la vârsta preșcolară mugurilor de creativitate, care se manifestă în dezvoltarea capacității de a planifica și punerea sa în aplicare, capacitatea de a combina cunoștințele, ideile, sincer în transferul gândurile și sentimentele lor observate. experiențe Creativitate formate în legătură cu dezvoltarea generală a copilului, și datorită educației speciale.
Diferite texte de copii cu privire la orice subiect are o funcție de comunicare. Ei vin cu ei, nu doar pentru că vor să spună .O adulți sau colegii despre sau pentru ele interesante pentru adulți semnificative .Zadacha să audă și să înregistreze povestea unui copil, salvați-l, sau ajuta la organizarea arăta cum se face. Această formă de muncă vă permite să faceți copii - o serie de descoperiri.
Prima descoperire. Orice mesaj poate fi înregistrat.
A doua descoperire - mesaj înregistrat nu va dispărea, acesta poate fi stocat și a reveni în mod repetat să-l, re-citit acasă, la grădiniță .pokazat prieteni cu sau fără motiv.
Treptat, copiii dezvolta o idee despre realizările și succesele lor personale, iar aceasta este a treia descoperire pentru copii - preșcolari. El începe să înțeleagă că scrisul său ar putea fi de interes pentru colegii si adulti .Ce s-ar întâmpla aceasta descoperire este foarte important ca adulții sunt la activitatea creatoare a copilului - care s-ar simți mai încrezător și adulții trebuie să învețe cum să-și rezolve problemele pe care să învețe să citească, să scrie povestea, să învețe cum să utilizeze diferite dispozitive de prelucrare a produsului respectiv, desena ilustrații, pentru a ridica imaginea. fotografii, ușor lipi sau tăiate pentru a crea o compoziție, etc. Următoarea descoperire se aplică deja pentru adulți -sa nu petrec o mulțime de eforturi incredibile pentru a dezvolta la copii capacitatea de a fi poveste susținută în mod logic, consecvent pentru a merge după ce copilul, încurajat interesul său în diferite activități: pictură, construcții de muncă manuală și de a crea condiții pentru activitatea creativă a copilului.
De ce am nevoie pentru a începe lucrul cu copiii pentru producția de cărți -samodelok?
1. Crearea condițiilor pentru organizarea activității de editare de carte pentru copii și jurnalism.
2. Cunoașterea metodelor de dezvoltare a vorbirii coerente la copii preșcolari.
3. Adulții dorință, entuziasm, răbdare.
Crearea condițiilor pentru organizarea muncii pentru producția de cărți - de casă;
-și căptușită de hârtie albă în diferite formate;
-mijloace picturale și scriere;
-Cadru din carton pentru modelarea viitorului cărților
-perforator, capsator. dantele, panglici, panglici pentru a lega foile;
-lipici, foarfece, jurnalist notebook-uri
-raft pentru depozitarea cărților finite;
-probe de diferite tipuri de cărți
-hârtie colorată, carton, șabloane etc.
Condițiile materiale fac parte din necesar. dar nu suficient pentru a începe. La fel de important este partea de conținut a vieții unui copil în grup și la domiciliu, a umplut cu luminoase, evenimente intense emoțional și afaceri experiențe .Yarkie pentru copii sunt sărbători neașteptate .ekskursii, întâlniri cu diferite persoane, cazuri neobișnuite care implică observarea vorbirii figurativ, ceea ce contribuie la apariția de exprimare descrieri verbale în creativitate proprii lor copii.
Observațiile îmbogăți viața copiilor experiențele în stare proaspătă. la care copiii vor putea aplica în executarea sarcinilor creative, atât în vorbire și creativitate vizuală .Pentru care ar adânci reprezentarea copiilor, să construiască interesul lor în tematica activităților viitoare ale observării vieții sunt completate de imagini artistice. În vârsta preșcolară senior carte, imaginea devine o importantă sursă de creativitate verbală și grafică.
Copiilor le place să ilustreze povești, povești diferite disparități reflectă experiențele lor în imagini, gânduri, sentimente .Flowers niciodată vopsea în tăcere. cu desene completează .poetomu poveste atât de important și trebuie să se conecteze creativitatea vizuală și literară a copiilor și a muncii.
Această combinație crește activitatea creatoare a capacităților copilului.
Pentru educatorul există astfel de forme netradiționale de lucru cu copii, ca publicarea de carte și de jurnalism și o nouă temă în lucrul cu familia, astfel încât să puteți oferi părinților pentru a face o carte -. Acasă-a făcut acasă. Subiectul creării acestor cărți poate fi o varietate de evenimente interne, și fabricarea sa este deschisă tuturor membrilor familiei și iubitori de capodoperă de casă rude apropiate și copiii din grup.
Copiii sunt atrași nu numai la fabricarea de casă-cărți. dar, de asemenea, să dezvolte conținutul lor. Copiii invata. că această carte poate fi diferit, nu numai în design, dar și în conținut: cartea de basme. în cazul în care în scris povești și basme, inventate de copii și desene ale copiilor la acestea; puzzle-uri puzzle-uri de carte cu text sau grafice, puzzle-uri; hobby-uri de carte -Sa fi completat ca grupuri de copii de hobby decât oricând, calendare, tampoane, timbre; carte de referință de descoperire în cazul în care puteți introduce deschiderea realizată de către copil în centru
experimentare și în viața de zi cu zi (prima floare mama-și -machehi, de asemenea, de deschidere), cartea plantelor medicinale și Cartea Roșie a Naturii, o carte cu copii zicale amuzante Grupa carte-album cu poze si poezii, etc.
O astfel de lucru privind dezvoltarea conținutului creativ de cărți îi ajută pe copii să se familiarizeze cu diferite literatura, crește interesul cititorilor lor, precum și dorința de a nu numai pentru a afla mai multe despre carte, dar, de asemenea, modul în care aceasta este făcută, ca o combinație de ilustrare și de text cărți.
. De la formarea creativității verbale este interconectată cu o serie de procese mentale (gândire, memorie, imaginație, percepție, de vorbire - este recomandabil să se utilizeze metode și tehnici variate de a complica lor ca maestru:
-joc „Ce este de genul“ pe care o primește de la mnemonice, până la jumătate din pagină, puteți desena ceva, și într-o a doua cum arata (banda ca un râu, râul este ca un drum, etc.)
-joc „Prevraschalki“ (centura poate fi transformat într-un cerc, un cerc în soare, soarele într-o floare
păpădie, etc.
-joc „Se completează cele două linii“ (urși visand la picior stramb cina Dă miere cu caise uscate suntem în afara celulei sau a piciorului.)
-„Tales Pereviranie“ (o dată la un moment dat unchiul meu si matusa. Nu, bunici, etc.)
-inventa povești cu cuvintele obligatorii (oferă o poveste în care există astfel de caractere -Masha, bicicleta, urs. ciuperci, iepure. bomboane.
-„Salata de basme“ (în basm întâlni personaje din diferite basme și aventuri ele depind de imaginația și creativitatea copiilor)
-renaștere a subiecților normali (puteți condimenta o varietate de articole .kotorye din jurul nostru - o masă, un aspirator, o lingură, o furculiță, săpun, etc.)
-Introducere în basm pentru copii (cu Maria noastră zeciuielii Havroshechka sa dus să se hrănească korovushku și ce sa întâmplat lângă ele)
-Ce s-ar fi întâmplat dacă-joc „FAQ“ (să învețe să găsească rapid răspunsul la orice întrebare)
-„Doskazhi cuvânt“ joc -
Printre margarete într-o pajiște
Am condus familia de margarete,
-compilație de povești de către schemele și imaginile de referință.
Concluzie: Pentru dezvoltarea vorbirii creativității copiilor, puteți utiliza acest tip de lucru ca o carte de casă, dar este nevoie de zi cu zi de muncă migăloasă, sistematică atât cu întregul grup și individual învăța .Neobhodimo copii să fie povești creative, desena, produc knizhki- de casă, astfel încât acestea ei primesc satisfacție din munca lor, care au atras de creioane, cărți, hârtie și alte articole pentru creativitatea copiilor. Doar munca sistematică le va face povești semnificative, le imagini luminoase și să dezvolte în ei gustul, simțul frumuseții în viață.
Recomandări pentru profesori:
-copii interesați în activități de editare, folosind pentru a începe vizualizarea diferitelor cărți și cărți DIY alți copii.
-organizate în grupuri cu zona de publicare pentru copii de carte,
-de a face cu copii prima carte, de casă,
-desfășurarea de instruire cu privire la tipul de „deschidere“ Așa cum sa născut cartea.
-implică părinții în această lucrare, să colecteze fotografii și să facă o carte-album „Noi și grupul nostru.“
-oferă copiilor înșiși pentru a face o carte cu imagini și povești despre ziua lui
sau orice alt subiect aproape de copii
-menține interesul copiilor în această activitate de creație, folosind o varietate de metode și tehnici descrise mai sus.
