Reluând studiul unei limbi străine, o persoană trebuie în primul rând:
1) să definească în mod clar obiectivul pe care el însuși seturi, și 2) pentru a analiza posibilitățile.
Al doilea cel mai important factor care trebuie să fie luate în considerare, începe să studieze limba de peste mări, sunt abilitățile personale ale unei persoane. Acest concept include astfel de „detalii“ ca resursele financiare, timp, capacitatea și tipul sistemului nervos. Pe primele două lucruri de pe aceste pagini vorbesc, desigur, nu are nici un sens. Să vorbim despre abilitățile lingvistice. Problema prezenței sau absenței acestora este foarte complicată; Metodiști de Vest și psihologi recunosc deschis că mecanismul de achiziție limbă nu este încă înțeleasă complet din cauza complexității sale extreme. Cu toate acestea, știm că o persoană are avantaje atunci când învățarea unei limbi străine, în cazul în care:
1) are o bună sensibilitate diferențială auditiv, adică sunetele și distinge nuanțele lor, le recunoaște într-un curent de exprimare și mimează lor ..;
2) are memorie suficientă.
Puteți vorbi despre diferite tipuri de memorie: vizual, auditiv, cu motor; pe termen scurt - pe termen lung; mecanic, logic, asociativ și t emoțional. d.
Atunci când plâng de o memorie proastă, se referă la memoria mecanică insuficientă, atunci când cuvintele pur și simplu nu „stocat“. Acest fenomen este cel mai adesea de vârstă (noi nu sunt neapărat vorbim despre limită de vârstă), care este un fel de plată pentru experiența de viață - informațiile primite de creier. Memorie bună mecanică - acest lucru nu este mintea rapid obosit. Ar fi trist dacă performanța mecanică a memoriei cu varsta tocmai a devenit mai rău și nici un offset. Dar asta e ideea, că, odată cu vârsta, cu o creștere de experiență de viață, deteriorarea memoriei mecanice îmbunătățește performanța de memorie logică.
Desigur, pentru a memora cuvinte noi nevoie de memorie mecanică bună. Acesta trebuie să fie instruiți, dar, de asemenea, ei înșiși de acoperire împotriva riscurilor, folosind logica, asociații și emoții atunci când memorare.
3) are o gândire logică cuvânt. În acest caz, o persoană poate asimila de învățare a limbii, trecerea de la particular la general. Realizând orice regulă cu un exemplu concret, aceasta se desfășoară în mod logic acest caz particular și la alte situații similare și diseminează cunoștințele sale de la privat la general, sporind astfel capacitatea lor de a înțelege și de a vorbi.
În, abilitățile lingvistice scurte - o memorie, auzul și logica.
Persoana este foarte important pentru tine, punctele forte și punctele slabe știu pentru a compensa slăbiciunile lor prin propriile lor forte. Nu-l cunosc de ureche? Tren, încercați să asculte mai mult, dar conectați logica, încearcă să ghicească ce este vorba. Cuvinte slabe? Memorează Încearcă să vină cu o cale logică de aducere aminte, folosiți gândirea asociativă.