Cum se poate ajuta un copil hiperactiv.
Recent, părinții, persoanele care ii ingrijesc sunt din ce în ce se confruntă cu copiii, activitatea fizică, care merge dincolo de noțiunile de un copil plin de viață. Majoritatea copiilor preșcolari este agil, dar poate asculta cu atenție pentru adulți și să efectueze instrucțiunile sale.
C, copii hiperactivi este dificil de a face contact pentru simplul motiv că acestea sunt în continuă mișcare, nu merg, și a alerga, nu stau și frământa, nu sta, și turbionar sau urca pe undeva, nu râde, și râde, sunt luate pentru cauza, sau fugi, fără a aștepta să se termine lucrarea. Atentia lor distras, ochii rătăcesc, cred că greu pentru a prinde.
Părinții se plâng că copilul nu-i dea odihnă - el interferează în mod constant cu conversațiile adulți cu el tot timpul ce se întâmplă ceva, dar, în scopul de a obține ascultare, trebuie să ridice vocea, dar comentariile și pedeapsa nu funcționează.
În timpul antrenamentului colectiv de astfel de copii de multe ori să sară în sus de pe scaunele lor, nu înțeleg ceea ce profesorul dorește ca ei să facă, nu se poate face treaba până la capăt. Un copil hiperactiv devine cele mai multe comentarii, strigând, „atenția negativă“. Revendicarea conducerea, acești copii nu sunt capabili să facă regulile sale de conduită sau de a atribui altora și pot provoca multe conflicte în colectiv copiilor. Nivelul de dezvoltare intelectuală la copii nu depinde de gradul de hiperactivitate si poate depasi valoarea normei de vârstă.
Primele manifestări ale hiperactivitate sunt observate înainte de vârsta de 7 ani si este mai frecventa la baieti decat la fete. Prin adolescenta, a crescut activitatea motorie, dispare de obicei, și impulsivitate și deficit de atenție rămâne. Tulburări de comportament persistă timp de aproape 70% dintre adolescenti si 50% dintre adulti care au avut un copil diagnosticat cu hiperactivitate.
Cauzele principale ale hiperactivitate la copii sunt în primul rând patologia sarcinii, nașterii, și a bolilor infecțioase reportate copilului în primele luni de viata, factori genetici, în special structura și funcționarea creierului, stilul parental în familie, etc.
La inima sindromului de hiperactivitate este disfuncție cerebrală minimă, care poate fi determinat neurolog după diagnosticarea speciale. Dacă este necesar, medicamente alocate.
Pentru a se asigura că copilul hiperactiv devine ascultător și docil, dar a reușit oricui, și să învețe să trăiască în pace și să coopereze cu ea - destul de o sarcină fezabilă.
În care se ocupă cu un copil hiperactiv adulți trebuie să rețineți următoarele:
Cu cât este mai dramatică, expresivă profesor, teatru, cu atât mai ușor este de a face față problemelor unui copil hiperactiv, care implică dintr-o data, noi. Comportamentul neobișnuit al profesorului schimbă starea de spirit psihologică a copilului, ajută pentru a comuta focalizarea sa la obiectul dorit.
Încearcă să nu „ignore“ farse mărunte, restrânge furie și nu tipa la copil, ca excitare este sporită de zgomot. Cu un copil hiperactiv are nevoie să comunice încet, în liniște. Este de dorit ca nu a fost intonații entuziast, tonul optimist emoțional. Deoarece copilul este foarte sensibil și receptiv, se alătură rapid într-o astfel starea de spirit. Emoțiile copleșească copilul și să devină un obstacol în calea acțiunii în continuare de succes.
practicile parentale negative nu sunt eficiente în acești copii. Caracteristici ale sistemului nervos, astfel încât pragul de sensibilitate la stimuli negativ este foarte scăzută, astfel încât acestea nu sunt susceptibile de a mustra și de a pedepsi, ci pentru a răspunde cu ușurință la cea mai mică laudă. Lauda și răspunsul pozitiv pentru adulți este foarte esențială pentru acești copii. Dar noi trebuie doar să ne amintim de a face acest lucru, nu trebuie prea emoțional.
Este important să învețe cum să dea instrucțiuni copilului hiperactiv. Instrucțiunile trebuie să fie concis și nu conțin mai mult de 10 de cuvinte. nu ar trebui să fie dat instrucțiuni dintr-o dată: pentru a merge în camera pentru a curăța jucării, spălați-vă pe mâini și să vină în sala de mese. Este mai bine pentru a da aceleași direcții, în porțiuni, urmând numai după finalizarea celui precedent. punerea în aplicare a acestora trebuie să fie monitorizate.
Interdicții ar trebui să fie puține, acestea urmează să fie negociate cu copilul, și redactat într-o formă clară inflexibilă. Copilul trebuie să știe clar ce vor urma sanctiuni încălcarea interdicției. Comunicarea este stilul inadmisibil permisiv de comportament, ca copiii hiperactivi se simt imediat situația și să înceapă să manipuleze adulți.
Un copil hiperactiv nu poate fizic o lungă perioadă de timp pentru a asculta profesorul cu atenție, stai liniștit, și să limiteze impulsurile lor. În primul rând, este de dorit să se asigure o mașină de găurit, cu doar o singură funcție. De exemplu, dacă doriți ca el să fie atent, nu orice loc de muncă, încearcă să nu observe că el squirms și sare în sus. Comentariile primite, copilul va încerca de ceva timp să se comporte ca „bun“, dar nu va fi în măsură să se concentreze asupra sarcinii.
O trăsătură caracteristică a activității mentale a copiilor hiperactivi este ciclică. Copiii hiperactivi pot lucra productiv timp de 5-15 minute, apoi 3-7 minute creierul se odihnește, se acumulează energie. În acest moment, copilul este distras, nu răspunde la un adult. Apoi, activitatea mentală este restaurată, iar copilul este gata să lucreze timp de 5-15 minute.
În cazul în care deteriorarea aparatului vestibular care au nevoie să se miște, rândul său, și de cotitură în mod constant capul lui să rămână în atenție. Pentru a menține concentrarea atenției, copiii folosesc o strategie de adaptare: activează centrele de echilibru prin intermediul activitatii fizice. De exemplu, sprijinindu-se pe scaunul din spate, astfel încât semnificația de gen doar picioarele din spate. Adult, cere copiilor să „stai drept și să nu fie distras.“ Dar pentru acești copii, aceste două cerințe sunt în conflict. Dacă nivelul de activitate cerebrală cap și corp imobil lor, redus.
Prin urmare, sarcina copilului ar trebui să se potrivească capacitățile sale. Mai ușor pentru copil, în cazul în care, la momentul acestei sesiuni este comutată la un alt tip de activitate: de exemplu, pentru a ridica „a scăzut accidental de un creion“, pentru a ajuta la a da ceva pentru a aduce, precum și exerciții pentru degete, fizkultminutki.
Trebuie amintit faptul că copilul hiperactiv este mai ușor să lucreze mai devreme în a doua zi decât seara, la începutul clasei, decât la sfârșitul anului. Copil, care lucrează unu-la-unu cu un adult, nu prezintă semne de hiperactivitate, si sa faca fata mult mai mult succes cu munca.
Copilul nu poate pretinde aplicarea o dată să fie atent, harnic, precaut. Puteți tren de calificare si perseverenta pentru a încuraja copilul doar un comportament calm, eu nu cer în acest moment, o atenție activă într-o situație corespunzătoare.
copil hiperactiv este dificil de a trece de la o acțiune la alta. Prin urmare, este în prealabil necesară pentru a preveni un copil pentru a începe o nouă activitate. Și foarte bine, dacă este un ceas cu alarmă sau un cronometru de bucătărie.
V-ați săturat de acești copii exprimate în neliniște, de multe ori să ia alții pentru activitatea. Oboseala duce la o scădere a auto-control. Prin urmare, este necesar să se limiteze șederea copiilor hiperactivi în locuri în care un număr mare de oameni.
Una dintre cele mai importante condiții pentru o interacțiune de succes cu copii hiperactivi - respect pentru ziua. Toate procedurile și activitățile ar trebui să fie cunoscute în prealabil pentru copil.
Este de dorit să se dezvolte un sistem de stimulente cu copilul. De exemplu, pentru fiecare punere în aplicare bună și în timp util a acțiunii copilului primește token-uri, care sunt apoi modificate pentru a recompensa: dreptul de a merge la o plimbare în prima pereche, ceas în timpul prânzului, o lectură comună, în funcție de interesele copilului.
În cazul în care comportamentul nesatisfăcut a recomandat o pedeapsă ușoară. Dar nu ar trebui să fie imediată și inevitabilă (dezaprobare verbală, excluderea temporară de la comuniune, pierderea privilegiilor).
Se recomandă să scrie o listă cu ceea ce se așteaptă adulți în ceea ce privește comportamentul, este posibil să-l atragă în termeni simpli explica unui copil, în acest caz, pentru a încerca cât mai puțin posibil de a utiliza particula „nu“ (în loc de „nu plâng - să fie liniște“ sau „vorbesc ușor“).
Este necesar să se dezvolte inhibarea conștientă a unui copil. Înainte de a face ceva, trebuie să ia în considerare copilul să-și prezinte acțiunea lor.
Printre metodele psiho-educaționale de corecție ADHD special aloca psihoterapie comportamentală. Scopul său schimbarea atitudinii din jurul copilului în familie și școală. O abordare integrată - o condiție necesară pentru a avea succes.
Cooperarea strânsă a grădiniței și familia include următoarele:
schimb continuu de informații;
să dezvolte principii comune în ceea ce privește copilul: sistemul de beneficii, de îngrijire și suport pentru adulți, participarea la asociații în participațiune.
„Remunerația“ include cele mai importante ale programului:
În fiecare zi, înainte de copilul este pus un scop bine definit pe care el trebuie să realizeze.
Eforturile copilului în atingerea acestui obiectiv este încurajată.
La sfârșitul zilei comportamentului copilului este evaluată în funcție de rezultatele obținute.
Părinții și educatorii informează în mod necesar reciproc cu privire la realizările copilului.
Cu o îmbunătățire semnificativă în comportamentul copilului primește o recompensă mult promisa.
Atunci când se organizează mediu-subiect spațial de preșcolar este important să ne amintim că copiii hiperactivi, ca urmare a desinhibare motor și lipsa de atenție voluntară au un prejudiciu mai mare. Prin urmare, modulele moi dorite, bazine uscate, etc.
efecte corective includ următoarele metode și tehnologii:
Metodele de formare de auto-reglementare prin utilizarea de relaxare vizualizare.
Jocuri pentru dezvoltarea vitezei de reacție, coordonarea mișcărilor.
Jocuri cu privire la dezvoltarea de interacțiune tactilă.
jocuri în aer liber cu factori de limitare.
Studii Psihogimnasticheskie pentru înțelegerea de predare și de exprimare a stării emoționale. De lucru cu argilă, nisip și apă
Copiii care suferă de ADHD, deoarece nu necesită răbdare alții din partea adulților și implicarea. Lucrul cu ei ar trebui să fie minuțioasă și complexă, ca dezvoltarea unui sistem unificat de cerințe în preșcolar și de familie vor fi în măsură să ajute acești copii se adapteze și să aibă succes.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Ce este hiperactivitate? Cum de a aduce un copil hiperactiv? Educator Kazakova Larisa Evgenevna. Regiunea Moscova. Egorevsk. Gradinita generală în curs de dezvoltare specii №2 «Mish.
„Cum poți ajuta un hiperactiv, agresiv, anxios, copil.“
Cum poți ajuta un copil hiperactiv?
Copilul tău - hiperactiv. Recent, părinții și îngrijitorii sunt din ce în ce se confruntă cu copiii, activitatea fizică, care merge dincolo de noțiunile de un copil plin de viață. Bo.
„Cum poți ajuta un copil hiperactiv“
Acest material va ajuta părinții să comunice cu un copil hiperactiv.
Cum se poate ajuta un copil hiperactiv
Sfaturi pentru părinți - cum să ajute un copil hiperactiv.
ceea ce ar trebui să acorde o atenție pentru a identifica hiperactivitate si modul de a ajuta copiii să depășească dificultățile svyannye-l.
Sfaturi pentru profesori „Cum se poate ajuta un copil hiperactiv“
copii hiperactivi - activi, de multe ori „obraznic“, distrugand copii distseplinu. Cum de a lucra cu ei? Cum să direcționeze energiile lor în direcția cea bună? Răspunsurile la aceste întrebări, am exprimat în cadrul consultării.