(Concurent al Departamentului Pedagogie generală și istoria educației)
educația patriotică a copiilor.
Despre educația patriotică a copiilor prin introducerea lor la cultura de artă populară și bazele sale - folclor.
La baza educației patriotice este iubirea de creativitate, patrie, patria mamă - nevoia interioară mamei de a contribui la prosperitatea sa, dorința de a împărtăși cu ei soarta lor și soarta tuturor oamenilor - a diferitelor națiuni și religii. Pentru mama - Patrie sunt toți egali și la fel de scumpe. Patriotism neegoistă. Și necesitatea evidentă de a studia elementele fundamentale ale culturii artei populare în sarcinile educației morale, estetice, patriotice, precum și cetățenia activă, dezvoltarea abilităților creative ale tinerei generații. Este respectul pentru folclorul, proprietatea de cunoștințe din surse populare si obtinerea folosite pentru a le permite să înțeleagă și să accepte caracterul global al națiunii și psihologie etnică, metode și varietatea dezvoltării sale.
în scrierile sale, el a spus: „Din punctul de vedere este nevoie de experiența istorică este o evaluare corectă a culturii artistice tradiționale și rolul său deosebit în viața poporului român. Fără ea nu va realiza până la sfârșitul oricăruia dintre pierderile enorme suferite de cultura poporului, și nici valoarea rădăcinilor stocate, nici puterea tradițiilor populare ". Folclor astăzi recunoscut de societatea modernă, nu numai ca un factor unic de spiritualitate și succesiunea generațiilor, dar, de asemenea, ca un instrument puternic pentru un efect estetic. " (3, 26)
Dezvoltarea societății și a culturii naționale devine posibilă numai atunci când tradiția stocată de gândire creativă despre patrimoniul, rădăcini se extinde adânc în cultura veche de secole a poporului.
arta populară sub forma unui patrimoniu de viață și diverse activități culturale este o bază absolută de existență a întregului univers al culturii naționale. Este arta populară servește ca un teren de reproducere, un arsenal de mijloace artistice pentru toate tipurile de artă profesionale. Ea a realizat identitatea oamenilor, unicitatea concepției sale, atitudine, psihologia etnică.
Noi considerăm Folcloristică didactic și de a dezvolta mijloace de ridicare a unui copil în socializarea lui ca folclor caracteristicile psihofiziologice ale vârstei sale copilului, interesele sale și abilitățile creative. Asta e folclor poate și ar trebui să constituie baza de educație a copiilor, să servească drept mijloc de cunoaștere din jur și el însuși, pentru că el este un sistem de predare unic, bazat pe o bună comunicare și frumusețe.
a existat o „etnicizare“ tendință în politica culturală și educațională în România. Deci, în multe regiuni ale țării sunt dezvoltate și puse în aplicare programe de stat renaștere a culturii tradiționale. Astfel de programe sunt formate, de obicei, sarcina de a studia și de restaurare a formelor tradiționale locale de viață populară, folclor, ethnopedagogics, inclusiv printr-un sistem de învățământ preșcolar, general și educație suplimentară.
Și acest lucru nu este un folclor de modă trecătoare și studiu sistematic, semnificativă a patrimoniului național.
O puteți considera ca un fel de gardian al tradițiilor naționale, nu și-a pierdut forța de viață da.
În acest sens, principii importante, metode, forme, psihologice și pedagogice de educație a copilului, reflectată cât mai exact în ethnopedagogics. Este în procesul pedagogic, bazată pe principii etno-pedagogice, dezvoltarea copiilor cultura tradițională a poporului său va contribui la formarea identității lor naționale, și, prin urmare, creșterea adevărat patriot al țării sale.
1. Alekseev în contextul culturii contemporane Moscova, 1988.
8. Folclor. Istoria termenului și semnificația contemporană, Moscova, 1966.