6 prezintă rezumate ale lecții „Simulare“. Materialul este potrivit pentru clasele 7-9, există un material teoretic și sarcini practice privind repetarea și consolidarea ponyatiy.Mozhno de bază folosi toate lecțiile dintr-o dată sau în părți. Rezumate de lecții vor ajuta pe profesori tineri. Materialul de asemenea, util în curs de pregătire pentru lecțiile lor și profesorii cu mai multă experiență care doresc să modifice și să completeze notele lor. Sper că realizările mele vor fi de folos. Vă doresc succes în munca noastră nu este ușor.
secțiunea Rezumate lecției: „Modelare“.
Sinopsis din Lecția numărul 1 pe tema: „Ideea obiectelor lumii.“
Lumea din jurul nostru este format dintr-un set de obiecte pe care le va experimenta cu părinții și profesorii lor. Fiecare disciplină vă ajută să înțeleagă lumea din perspectiva domeniul lor de expertiză.
Deci, lecții de geografie ai învăța locațiile și procesele care au loc pe Pământ și pe învățămintele istoriei familiarizați cu etapele de dezvoltare a societății umane. Astfel, forma un produs chimic, imagine istorică fizică a lumii.
Pentru a compila aceste observații într-o singură unitate, este necesar să se încerce să găsească că - ceva comun în toate acestea soi. Aceasta este o informație generală. Omul primește informații din lumea exterioară și pe baza acestor informații formează ideea de ea, și anume înființarea unei imagini de informare a lumii.
Uită-te în jur și veți vedea multe exemple de obiecte însuflețite și neînsuflețite. Ei sunt reprezentanți ai faunei sălbatice - oameni, animale, plante, nu de origine vii - munți, stelele, lac. Produsele create de mâna omului - o masă, o carte, un pix, un computer. Aceste obiecte sunt materiale și sunt în formă. Există exemple de obiecte care nu au o formă specifică: zăpadă, nisip, apă.
Obiectul este considerat a fi același și care este creat de activitatea mentală a omului: un poem, o piesă muzicală.
Omul se confruntă cu fenomene naturale: fulger, furtună, curcubeu.
Obiectul - o anumită parte a lumii, persoana în cauză în ansamblul său.
Numele - aceasta este principala caracteristică care ajută pentru a distinge un obiect de altul.
Proprietatea unui obiect care poate fi reprezentat de o anumită valoare, adesea menționată ca un parametru.
Parametrii care descriu caracteristicile de calitate ale obiectului (greutate, vârstă, dimensiune) numit. valoare.
Parametrii care descriu caracteristicile de calitate (culoare, formă, gust, materiale) numite. semne.
Exercițiu: Adu valorile specifice ale parametrilor diferitelor cărți și câini.
Acțiunea ca o caracteristică a obiectului. În obiecte din viața reală, în anumite circumstanțe, fie prin ele însele sau sub influența altor obiecte pot efectua orice - acțiune. Omul: gândire, scriere, citire. Câine paza casei, mâncând, care rulează.
Exercițiu: pentru a scrie ce acțiune se face o astfel de obiecte ca: carte, text, minge de vultur.
De multe ori în lumea din jurul nostru vedem o succesiune de stări ale obiectului, ca urmare a unor factori. Se spune că există un anumit proces. Multe procese ale omului au dat numele de combustie, îmbătrânire, dezvoltarea de zbor. Procesele sunt caracterizate prin proprietăți și parametri. Mișcarea se caracterizează prin viteza, durata, distanța parcursă.
Descriere obiecte. Orice obiect poate fi descrisă în cuvinte, sub formă de ghicitori, puzzle-uri, cuvinte încrucișate puzzle.
Exercițiu: de a veni cu o ghicitoare despre obiecte: Lecția, pinguin, calculator, mouse-ul.
întrebări de control (mini lucru în sine.)
Dă exemple de obiecte materiale.
Dă exemple de obiecte intangibile.
Pot folosi numele pentru a da o descriere completă a obiectului. Cum puteți utiliza pentru a specifica numele obiectului.
Care sunt parametrii obiectului. Dă exemple.
Care este efectul obiectului. Dă exemple.
Ce proprietăți pot fi caracterizate prin stilou obiectelor pentru scriere „“ auto „“ poem. "
Orice valori pot fi în proprietatea „linovki vedere“ „notebook-uri“ obiect, în parametrul „greutatea“ a „lungimea cozii“ a „pisica“ obiect.
Riddle despre obiect.
Capacitatea de a recunoaște modele, adună informații și concluzii formate la copii de până la 3 ani -. Un copil joaca cu un ursulet de plus, recunosc cu ușurință acest lucru la grădina zoologică.
Modelele create cu un scop diferit: - reducerea si simplificarea modelul navei, plasat în piscină, vă permite să exploreze comportamentul pe rola.
- exercițiu biciclete folosit pentru instruire
- inima artificiala salveaza viata pacientului.
Modelele de prezentare pot fi materiale (glob, simulatorul) și intangibil (formulă, desen, text).
II. Modelul de informații al obiectului.
Înainte de a construi un model al obiectului este necesar pentru a colecta informații cu privire la aceasta și să le pună într-o formă adecvată. În acest caz, vorbim despre crearea și utilizarea obiectelor modelului de informații. Să considerăm un exemplu. Trebuie să desenați un obiect real „câine“. Care este modelul de informații corespunzătoare în acest scop (rasa, culoare, obiceiuri. Nu este interesant ceea ce mănâncă).
Schimbarea Obiectiv: Pentru a determina ce caracteristici ar trebui sa aiba un caine potrivit pentru serviciul la frontieră (mirosul, rezistenta, viteza de rulare, capacitatea de formare).
Distingem principalul lucru! La construirea model de informații, trebuie să vă întreb mai întâi pentru, și apoi selectați informațiile solicitate.
Informații model - în special informații selectate despre obiect, ceea ce reprezintă cel mai important pentru proprietățile cercetător al acestui obiect.
Prezentarea modelelor - sub formă de gesturi,
Exemple: 1. Traficul controlor de trafic (pentru informațiile auto cu privire la comportamentul pe drum). 2. flori (compoziția chimică pentru plante medicale ca formule chimice, pentru parametrii de artist care descriu apariția florii ca o descriere a figurii). 3. Dischetă (obiectivul de a studia mass-media, într-un tabel).
Ugrinovich cu. 253-255
Procesul de dezvoltare a modelelor și a lor de cercetare pe calculator poate fi împărțit în mai multe etape.
model de informații descriptive. Acesta evidențiază proprietățile esențiale ale unui obiect, nu o neglijare semnificativă.
Modelul formalizate, și anume model de informații descriptive este scris cu ajutorul - sau limbaj formal (formule, ecuații, inegalități).
Modelul de calculator, și anume, exprima într-un limbaj simplu a computerului. Doi dintre construirea unui model de calculator:
Construirea de algoritmi pentru rezolvarea problemei și codificarea într-un limbaj de programare,
construi un model de calculator, folosind una dintre aplicațiile (foi de calcul tabelar, baze de date).
Realizarea de simulare pe calculator. Ie rula programul și verificați rezultatele, să construiască o diagramă.
Analiza rezultatelor și ajustarea anchetate
Lecția numărul 3 Subiect :. „model de Informații cu privire la graficele“
Count - un instrument pentru vizualizarea compoziției și structura sistemului.
Grafic este format din noduri conectate prin arce sau muchii. Vârfurile pot fi trase cerc, dreptunghi, punctele ...
Legăturile dintre nodurile sunt reprezentate de linii.
Dacă linia este direcționată, este numit un arc. În cazul în care nici o direcție este o margine.
Earl, care a regizat toate liniile se numește un grafic direcționat. Exemplu de metrou.
Ponderat grafic - un grafic în care nodurile sau liniile conectate unele informații suplimentare. Această informație se numește greutatea sau linia de sus. Greutatea este dată sub formă de inscripții de pe partea de sus sau de linie.
Arbore - un grafic pentru afișarea relațiilor dintre obiecte ca cuibărit, subordonarea, moștenire, etc, este construit după cum urmează ... În primul rând, trage un summit „majoră“, care este independentă de orice alt nod. Acest nod se numește rădăcina copacului este un vârf unic „primul nivel“. În continuare, adăugați nivelul de sus. Graficul rezultat seamănă cu un tufiș.
sarcini de lucru practice ale № 7,8 Reshebnik Semakina