Raportul dintre primii educatori ai grupului mai tineri
Cel mai mic grup de „gnomi“ au vizitat 19 de persoane: 11 băieți și 8 fete.
Creșterea și educarea copiilor se realizează în cadrul programului de educație preșcolară „La naștere la școală“ editat de N. E.Veraksy, T. S.Komarovoy, M. Vasiliev. Atunci când se lucrează cu copiii care folosesc tehnologii moderne, cum ar fi sotsioigrovoy de abordare (folosind în principal, jocuri de noroc, poveste și forme integrate de activități educaționale, jocuri, mersul pe jos, muzică, dans rotund și jocuri în aer liber imitând natura, parcela - rol), de sănătate de economisire și a tehnologiilor de mediu.
Activitatea educațională se realizează cu ajutorul audio, materiale didactice, diverse beneficii de joc. În viitor, ne propunem să cumpere șevalete și panouri magnetice.
Până la începutul anului școlar am fost pregătit de mediu în curs de dezvoltare, care a fost împărțit în centre cu o perspectivă de gen și în conformitate cu principiul zonare flexibile. Plasarea echipamente este organizat în așa fel încât să permită copiilor, în conformitate cu interesele lor și dorește să se angajeze în mod liber, în același timp, în diferite activități, fără a deranja reciproc.
Avem mult de lucru privind completarea colecțiilor metodice și didactice a fost făcut. Ne îmbogățit cu noi povești și vederi colțul nostru de teatral teatru a apărut masa de Teatru Finger. Teatrul intenționează să achiziționeze targa pe flanelegrafe.
Monitorizarea dezvoltării copiilor la începutul și la sfârșitul anului școlar.
Aici vedem că nivelul de dezvoltare al copiilor, la sfârșitul anului decât la început. Monitorizarea sa ajuns la concluzia că mai mult timp ar trebui acordată dezvoltării vorbirii, dezvoltarea vocabularului pentru copii, juca jocuri de cuvinte.
Pentru a rezolva aceste probleme, am realizat următoarele activități:
În fiecare zi, se joacă cu copii în jocuri de deget, cum ar fi „mouse“, „varză“, „Finger - băiat“, „Familia mea“, „Igor“, „biciclete“, „Castelul“ și așa mai departe ..
Zilnic în activitatea individuală, jucând jocuri de masă pentru mâini și degete (mozaic, loto, piramida, jocuri cu zaruri, huse, ace de haine, modelul de pliere de 2-6 piese, jocuri cu plastilină, fasole schimbătoare și mazăre din container în recipient)
După consultarea cu părinții acestei probleme.
Colecționate jocuri deget de fișiere
Made didactice joc „Cenusareasa“, cu containere pentru produse în vrac (fasole, mazăre)
În viitor, ne propunem, de asemenea, să lucreze în această direcție.
Pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor suntem de planificare pentru a face mai multe jocuri educative din împingând subiectul și atragerea în activitatea individuală, pentru a efectua tehnici non-traditionale: mâinile desen și degete.
Pentru copii mai putin bolnavi am petrecut proceduri de călire:
Exercitarea după somn,
uniforme ușoare,
„Bosonozhe“ pe rogojini de masaj,
Conexiune aer Sleep (temperatura aerului 17-19 grade +)
bai de aer (jogging) Contrastante
La începutul anului participării școlare a copiilor nu a fost deosebit de mare, și până la sfârșitul anului, rata de participare a crescut la 80%.
Media de admitere copil la boală este de 3,3%.
Pe tot parcursul anului școlar am lucrat indeaproape cu familiile elevilor.
În acest scop, am organizat întâlniri cu părinții, consultări, a emis un dosar-avansarea. O abordare creativă la întâlniri ale părinților (merge masă rotundă, organizată ceai cu biscuiți copii, împreună cu profesori).
Informații cu privire la problemele reale de educație a copiilor din primul grup mai tineri au fost colectate din diferite surse.
Am realizat un 3 întâlniri cu părinții. La fiecare reuniune există prezentarea certificatelor și scrisori de apreciere pentru părinți.
Lumea copiilor și adulților din lume sunt interconectate, și una dintre opțiunile pentru consolidarea relației cu copilul lor - participarea activă la viața grădiniță.
Am avut loc în mod repetat expoziții colaborări atât în cadrul grupului și obschesadovskie. Și întotdeauna părinții grupului nostru au luat parte la ele cu mare entuziasm. Astfel de expoziții precum „fantezie toamnă“ meserii din darurile toamnei „decorare pentru pomul de Crăciun“ - jucării lucrate manual.
În grupul nostru, la reuniunea părinților a avut loc o clasă de master pentru părinți cu privire la procedurile de nutriție și de călire, care a constat din 2 părți. În prima parte a capului grădiniței a dat o prezentare privind alimentația în grădiniță, părinții au fost rugați să încerce o parte din meniul grădiniță. În a doua parte, ne arată modul în care copiii noștri se trezesc, trezește-te face gimnastica, mersul pe jos de-a lungul trasee de masaj și de a face exerciții de respirație. La încheierea evenimentului oaspeții au oferit un mini-expoziție de proceduri de călire și de recuperare.
Datorită puterii de Internet, înregistrarea dosarul-peredvizhek a fost interesant și interesant.
Părinții au un rol activ în pregătirea și organizarea de evenimente. Și anume, costume cusute pentru copiii lor și caractere de vacanță produse peisaj și mai mult.
Pentru copii să se simtă în largul în vacanță, nu a reacționat rău la prezența părinților, am venit cu un pic de „joc“ pentru părinți pentru a le ascunde într-o varietate de costume. Copiii nu recunosc mamele și tații și am simțit liber în întreaga vacanță, și părinții acestui joc foarte mult. Acest lucru ne-a ajutat să se apropie cu părinții lor, pentru a găsi un numitor comun. Copiii au învățat să vorbească în fața unui public necunoscut.
Așa că am tras împreună toate sărbătorile, au emis de sezon-avansarea dosar, precum și alte teme legate de viața copiilor și a părinților lor: „Ai grijă de copiii mei“, „stil de comunicare în familie“, „Secretele de dragoste și relații“, „Bazele de securitate și multe altele.
Astfel, în grupul nostru, am creat un mediu favorabil pentru copii.
Pe parcursul întregii perioade de ajustare, ne-am dorit să ne asigurăm că copilul să facă față dificultăților de a se obișnui cu noul mediu în nivelul de adaptare lumină. Și tot adaptarea copiilor a fost ușor.
Situația favorabilă în grupul este creat pentru a afișa motor, jocuri și activitatea intelectuală și satisfacția de interes pentru o varietate de activități.
Toate obiectivele și sarcinile stabilite pentru acest an, am efectuat.
În anul universitar următor, ne propunem să:
Continua să mențină un emoțional favorabil - climat psihologic în cadrul grupului;
Sprijinirea parteneriatelor între profesori, copii și părinți;
Pentru a ajuta părinții în procesul de învățare de cunoștințe psiho-pedagogică a dezvoltării copilului și jumătate la patru ani;
Găsiți și de a folosi metode și abordări inovatoare pentru prioritățile sale continuă să lucreze la menținerea unui stil de viață sănătos în rândul copiilor și a părinților;
Educatori Grupa: Frolova Alla Aleksandrovna și Beskrovnaya Svetlana Mihaylovna