- Întrebarea tradițională a modului în care a atras profesia didactică?
- Am venit din satul raionul Sokolovo Zonal, a fost adus într-o familie simplă din clasa muncitoare. La școală a studiat bine, lucrurile nu ies în evidență. El a fost mereu în frunte, a fost ales secretar al organizației comsomolului în clasă. Am trăit interesant: fulger, evenimente. Viața este în plină desfășurare după școală. Lecțiile în sine, nu-mi amintesc.
Când am absolvit liceul, a existat un sentiment că ar putea să învețe mai bine în 1984. Îmi amintesc bine că atunci când intră pe BSPI nachfak scorul meu medie a fost de 4,5 în certificat. Am cunoscut în liceu, aș merge să lucreze cu copii, dar nici o îndoială: voi sau educator, sau un profesor de școală primară. A fost interesant cu copii, si sunt in clasa a 8 dimineața a fost ocupat cu ei, iar seara a mers la discoteca.
- Și cât de ușor este de a lucra cu copii mici?
- How do you say - ușor? În 1988, activitatea mea de muncă a început în școală Novichihinskoy. Apoi am fost dat o primă clasă, de șase ani. Ei lucrează interesant, dar dificil. N-am înțeles profesorii atunci când acestea sunt eliberator al patrulea elevii de clasa, a declarat: „Ei bine, din nou, primul!“ Dar, într-adevăr, prima clasă este cel mai dificil pentru noi.
- Cum găsiți abordarea copilului, în cazul în care toate temperamentele copii diferă în mare măsură una - coleric, flegmatic altele, sangvină. Un - copil lent, celălalt - de repede?
- Întotdeauna spuneți părinților: „Nu te ascunde de la noi, profesorii, ceva despre copilul ei: ce abordare trebuie să-l, cum este numit, la care el a fost obișnuit, și așa mai departe ...“ Lucrăm în mod activ cu părinții. La școală, este mai ușor să se adapteze la cei care au participat la grădiniță, care a fost crescut de părinți care au aceleași cerințe. situații diferite sunt rezolvate în mod individual.
- Irina Lukyanovna și ceea ce valoare cel mai mult la copii?
- La copii, apreciez sinceritatea, deschidere și bunătate. Din păcate, în timpul nostru, la adulți aceste calități mai puțin. Și copiii sunt sinceri, ei încă nu știu cum să trișeze, ei nu au lăcomia, auto-interes nu este. Ele sunt încă naivi și luminoase.
- Cum de a motiva copilul, dacă el nu vrea să facă?
- Noi întotdeauna spunem copiilor că va reuși, creând o situație de succes. Numai atunci când copilul își dă seama că el poate învăța mai bine și mai bine, el începe să urmărească de cunoștințe. Îl laud de multe ori copii. Pentru mine ei sunt toate la fel, nici o casă.
- Irina Lukyanovna îți place profesia ta?
- În cazul în care nu există nici o dragoste pentru copii, trebuie să arunci imediat această profesie. Fără ea nu înțelege psihologia copilului, pentru a înțelege problema lui. Acest lucru este, din păcate, nu toată lumea poate, nu fiecare părinte. Într-un alt mod, nu îmi pot imagina.
- Energia vă atrage în lucrarea în sine? Sunt de acord să lucreze cu copii oferă un potențial enorm.
- Bineînțeles. La școală, nici un moment să se gândească la problemele lor, sa dus la clasă și am uitat totul. Aici nu există nici un moment să amintească despre problemele personale. Copiii sunt încă mici, dar toate obuesh, se va imbraca. Multe cazuri de interes a fost pentru o lungă perioadă de timp să rămână în memorie.
- Îmi amintesc când am fost de șase ani, Ksenia Goncharova ședinței, a fost sala de mese, și a spus: „Irina Lukyanovna, și câți ani ai?“ Si spun ei, „Douăzeci și șase.“ Ea sa uitat la mine și a spus: „Oh, atât de tineri, și atât de mulți ani, chiar și degetele nu sunt suficient de pe mâini și picioare“ Am fost în stare de șoc, cred că: „Este adevărat, atât de tânără și atât de mulți ani de mine!“
- Probabil, plonja în copilărie și se simt ca un copil?
- Am dat naștere târziu Darina copilul meu târziu. Iubite la mine cu amabilitate rad, nu numai la copiii de școală sunt mici, chiar și la domiciliu trebuie să se confrunte acum cu fiica ei. Sunt recunoscător studenților, care mi-au pus în patinele din acest an, a învățat. Nu mă tem să arate copiilor lor, capacitatea de a nu, ei, dimpotrivă, devin mai aproape în această comunicare.
- Irina Lukyanovna dacă evaluarea importante pentru tine colegi?
- Întotdeauna am asculta punctele de vedere ale colegilor săi. Desigur, toate nu va fi niciodată Dolny munca ta.
- Există o credință comună că un profesor de școală primară - este ca oa doua mamă ...
- Cu primele șase ani ne-am dus de multe ori în pădure, la circ, expoziții, etc. Tot în week-end a zburat ca un fulger ... Copiii au fost activi, mulți ar putea sta pe schiuri, nu au avut probleme cu ei. Dar acum, doar trei din clasa poate sta pe schiuri. Eu mă întreb întrebarea: „Și aș putea avea acum, după cum urmează:. Unul pentru a merge cu un grup de copii din cele cincisprezece iernile în domeniul silviculturii, înota în piscina" Sau, copiii au fost mai ascultător, sau ai fost mai tineri? Acum, îți dai seama că tot timpul de mers pe jos pe o muchie de cuțit. Dacă timpul sa schimbat (toate mobilate cu instrucțiuni), sau oameni. Dar în inima mea încă mai simt ca douăzeci de ani.
- Astăzi, rolul profesorilor din învățământul primar este aceeași ca, de exemplu, în urmă cu douăzeci sau treizeci de ani? Sau ceva diferit?
- În opinia mea, aceasta nu poate și nu ar trebui să fie schimbat. Funcția de profesori de școală primară, ca și înainte - pentru a ajuta copiii se adapteze la școală, se pregătească pentru o viață serioasă în societate, din care o parte este educația. Este foarte dificil de șapte ani copil vechi, chiar dacă el a mers la grădiniță, să se obișnuiască cu mai mulți profesori, pentru că fiecare are propriile sale cerințe, natura.
Prin urmare, necesitatea, în prima etapă de pregătire la școală identitatea profesorilor de școală primară. El - ca o mamă, nu numai acasă și la școală. În perioada inițială a copiilor de studiu au nevoie la școală este o astfel de persoană, el vede un copil în fiecare clasă, știe foarte multe despre ea și poate da recomandări sensibile la părinți.
- Reușiți să intre în contact cu părinții elevilor?
- Adesea practica împreună în clasa vacanța cu părinții ei. Că ei nu doar vin, au șezut și a ascultat, și a luat parte activă în viața unui copil. Când mama și tata sunt capabili să cânte și să danseze, copilul este frumos. Acest lucru se reflectă în dezvoltarea armonioasă a familiei, relațiile.
- Ce obiective profesionale ați stabilit pentru noi înșine pentru viitor?
- Vreau să țină pasul cu vremurile, pentru a dezvolta noi tehnologii. Avem de a face cu privire la noile standarde, apar întrebări, lucrăm împreună.
- Ce ai vrea sa vezi „zi de școală de mâine?“
- Copiii trebuie să dobândească cunoștințe pe cont propriu, iar noi ar acționa numai ca un ghid, ajutoare în munca lor. Progresul este mai rapid în dezvoltarea noastră, copiii învață tehnologia de calculator înaintea noastră - adulți.
- Ce vrei să doriți profesorii?
- Aș dori să urez sănătate bună, pentru că abia acum dau seama că nu este - nu există nici o viață. Și toleranță, bunătate, toleranță. Vreau să spun vă mulțumesc pentru veterani de educație LF Rogachkovu, RG Tumanov V. I. Dvornikovoy și întregul personal al școlii, care ma acceptat atât de bine aici, au tot felul de sprijin. Pentru mine Novichihinskaya School a devenit oa doua casă.
- Vă mulțumesc pentru conversație interesantă. Creative veți câștiga, chiar dacă sunt îndeplinite oricare ar fi conceput!