Astăzi, România este mai principalele idei decât patriotism. El a ajutat uni majoritatea Rumyniyan și servi cauza de recuperare spirituală și morală, politică și economică din România. Patriotismul poate uni oamenii la unison.
În studiile teoretice și activități practice patriotism Creată: stat, română, locală sau regională. Toate aceste tipuri de patriotism sunt în relație armonioasă consolidează reciproc.
patriotismul național reflectă, mai presus de toate, un scop unic și suprem - intereselor statului. Ea se bazează pe relația dintre „personalitate-stat.“ El presupune că interesul Rumyniyan publică, de uz general, cu statul roman ca cele mai mari lucrări ale poporului român, încrederea oamenilor, combinatorul care predomină în ea o solidaritate spirituală și dreptate, un sentiment de responsabilitate mare pentru soarta Patriei.
Educația de patriotism de stat este un proces complex, deoarece construcția statală este în fază incipientă, iar România se -. În căutarea lui „I“ Condiții importante de patriotism sunt cunoașterea istoriei România, dramă și tragedie, lupta poporului român pentru independență, declarația în mintea oamenilor ideea de stat, existența unui sistem stabilit de control asupra respectării drepturilor cetățenilor și, în același timp, să monitorizeze obligațiile cetățenilor de punere în aplicare pentru societate. Dar rolul statului în educația patriotismul poate fi foarte diferită:
- poate chiar mai ține departe de educația patriotică la nivel de stat, deplasând această responsabilitate asupra persoanelor, familiilor, școli, organizații comunitare, etc;.
- statul poate aduce un fals patriotism - naționalism, șovinism. Adevărat patriotismul este singurul care nu aduce prejudicii altor popoare și națiuni;
- posibil abuz de patriotismul maselor la nivel de stat, ceea ce duce inevitabil la o epuizare treptată a energiei oamenilor și, prin urmare, amenință interesele statului;
- În cele din urmă, persoanele care reprezintă statul, poate submina în mod conștient și intenționat starea de spirit patriotic cetățenilor și chiar să le urmărească.
patriot român - o persoană care a intrat soarta cu cea a oamenilor, tradiții vechi de secole, ei cred în România, să se închine eroii lor, memoria istorică și de cultură.
patriotism local, regional se manifestă în dragostea țării lor „mici“, pentru mediu, munca, familia și prietenii, cultura spirituală a poporului său.
Natura - una dintre cele mai importante tutorilor umane. Cu mult înainte de apariția pedagogiei sa format în observarea oamenilor, se va dezvolta lumea lor emoțională. Fiecare peisaj lasă amprenta în mintea oamenilor. Este important pentru formarea sentimentelor unei persoane istorismului, care, în primul rând, este o reminiscență a afacerilor și a oamenilor din trecut, și în al doilea rând, avertizează împotriva uitând viitorul copiilor noștri.
Desigur, în zilele noastre este dificil de a trăi, dar mulți supraviețui, dar este în special copii greu și dificil, care, ca un burete, absorbind tot haosul din jur și nu sunt capabili să se înțeleagă și să înțeleagă „ce este bine și ce este rău.“ Acest lucru ar trebui să ajute familia, pentru a da direcția dezvoltării și formării personalității copilului, că acesta ar trebui să devină un bastion al educației morale și patriotică. Familia ar trebui să pună bazele fiecărui cetățean și patriot al viitorului România. Părinții care își iubesc copiii, care se caută să facă lumea mai bună, sunt adevărații educatori ai generații de patrioți ai Patriei.
Patrimoniul cultural - un nucleu de valori, omenirea a moștenit din epoci trecute. Conservarea patrimoniului cultural și istoric, monumentele din trecut, care sa concentrat cunoștințele, experiența și înțelepciunea multor generații, este o condiție necesară pentru continuitatea generațiilor. Schimbul de generatii - nucleul istoriei, și una dintre legile sale importante - continuitatea lor prin orice contradicții și conflicte, rupe altfel povestea în sine. Uitare, neînțelegerea acest lucru nu este doar de cotitură în necazuri mari, pierderi de neînlocuit.
În sitemno Procedura de aspect multicultural al educației și formării profesionale pot fi luate în considerare la două nivele:
Un factor important în atingerea scopurilor și obiectivelor educației multiculturale și educației la acest nivel, împreună cu familia și școala, este societate. Echipat, ca sistem independent și de sine stătătoare, societate generează conștiința socială, comportamentul și de a controla condițiile de punere în aplicare a acestora, personalizate, tradiție, și activitatea de inițiativă, responsabilitate, colectivism și patriotism.
Metodele tradiționale de educație și formare, care, în trecut, prevăzute de formare pentru viață și înlocuite cu o școală într-o varietate de domenii - de muncă, comunicare, vacanțe, procesele rituale s-au schimbat în mod dramatic. Pentru a schimba radical imaginea vieții unei persoane: natura muncii sale, de viață și de comunicare. În acest context, școala devine o sarcina de a pregăti un sistem complet dezvoltat de personalitate, cetățean - patriot, aparținând unui anumit etnosotsiumu, cultură, epocă istorică, regiune naturală și geografică. O astfel de educație nu poate fi uniformă și depinde de mulți factori obiectivi și subiectivi.
Trei grupuri de obiective educaționale multiculturale pot fi definite conceptele de „pluralism“, „egalitate“ și „unitate“. În primul caz este vorba de respectarea și conservarea diversității; În al doilea rând - sprijin pentru drepturi egale la educație și formare profesională; în al treilea - cu privire la formarea de valori politice, economice și spirituale. Această formare are loc în cadrul atât formale, cât și continuă educație, formare și, prin urmare, nu ar trebui să fie doar preocuparea instituțiilor de învățământ, dar, de asemenea, să fie efectuate în cadrul familiei, asociații voluntare, prin intermediul mass-media.
Se poate cu greu argumenta că educația multiculturală ar trebui efectuată cu utilizarea unor forme de muncă pedagogice. Aici puteți face apel la abordarea pro-activă a dovedit deja a fi eficiente și care a găsit recunoașterea în practica de predare: dialog, discuții, simulări, jocuri de rol, etc. Deci, atunci când identificarea sociale și culturale povești istorice eficiente, studiul obiceiurilor locale, eticheta ..
perspectivă multiculturală pedagogie pentru educație civică și patriotică în stat multinațional complexe. După cum sa menționat de educație multiculturală American J. Banks ,.“- nu este doar un fenomen pur etnic, dar, de asemenea, un proces direcționat spre pregătirea cetățenilor activi, patrioți tulbure lumi polarizate etnic".
Bazat pe populația multietnică istorică a România, recunoscând contribuția fiecărei națiuni în dezvoltarea țării, precum și în funcție de faptul că protecția demnității și drepturilor fiecărei națiuni este principiile de bază și garanțiile de stabilitate politică în România, politica educațională școlară ar trebui să urmărească să păstreze și să dezvolte toată bogăția și soiuri de culturi.
În același timp, regionalizare - un proces pentru a asigura caracterul complet și continuitatea educației și formării profesionale a individului, care se află pe teritoriul regiunii, inca din copilarie. Un aspect important al regionalizării este faptul că acesta devine un bun instrument pentru a crea propria versiune a educației în același spațiu de România.
Astfel, un loc special în sistemul de educație a tineretului dat la educație patriotică. Încasări din următoarele principii:
- schimbările enorme care au avut loc în ultimii ani, noi probleme legate de educația tinerei generații, a condus la regândirea esența educației patriotice, locul și rolul în viața publică. În primul rând, numai prin formarea identității unui cetățean și patriot al România, cu valorile sale și orientări, interese, interese, atitudini, motive, acțiunile și comportamentul, puteți conta pe soluția de succes a unei sarcini specifice pentru a se pregăti pentru punerea în aplicare a funcțiilor de protecție Patriei; În al doilea rând, în condițiile actuale, când rezolvarea problemei de profesionalizare a personalului Forțelor Booruzhennyh crește în mod semnificativ rolul și importanța unui conținut specific componentă de educație patriotică. Acest lucru sugerează o diferențiere sale mai profunde și coerente, o dezvoltare mai aprofundată și cuprinzătoare, în conformitate cu sarcinile de natură practică, care sunt atribuite apărătorii Patriei în cadrul activităților militare în serviciul militar.