După înfrângerea în al doilea „Războiul opiului“ în cercurile conducătoare din China, există o nevoie de a încerca din nou să găsească o cale de ieșire din această situație nefericită, care a amenințat să-l transforme în cea mai mare țară din apendice mizerabil est a puterilor occidentale. Rezultatul a fost dezvoltat o nouă linie de dezvoltare, a primit în istoriografia numita „politică de auto-responsabilizare“ ( „Zi Qiang“).
Există trei etape principale în promovarea acesteia. 1861-1870 gg. atunci când sa concentrat atenția cercurilor conducătoare privind suprimarea rezistenței țăranilor chinezi și minoritățile naționale. 1870-1885 gg. caracterizată prin formarea taberei de guvernământ a celor două principale facțiuni lupta pentru influența lor asupra comportamentului transformărilor interne. 1885-1895 gg. - victorie gruparea Li Hongzhang și eliberarea ulterioară a liderului acestuia de la putere, după înfrângerea Chinei în războiul cu Japonia.
Ideea de a împrumuta de la străini și să pună în aplicare la cele mai bune realizări în domeniul științei și tehnologiei a devenit o majoră în momentul unor reforme șovăielnică în 60 de ani. Secolul XIX. rădăcinile lor ideologice, ea a mers la teoria „asimilare de afaceri de peste mări.“
În același timp, acesta a fost eliminat fostul consiliu de regență condusă de Su Zheng, acuzat de reticență de-al doilea „război opium“ să facă un compromis cu străini și să contribuie astfel la distrugerea de la Beijing.
In urmatorii zece ani, până la moartea lui Tsai Shun, de fapt, grup de țară reguli Cixi. Eforturile sale principale au fost axate pe reforma armatei, în scopul de a realiza un progres decisiv în acțiunile împotriva „revolta internă.“ După revolta de stres Taipei nou este pus pe construcția de mașini și nave moderne, întreprinderile militare. râvnă specială în acest sens a arătat Li Hongzhang și Zuo Zong-Tang, care a organizat arsenalului și șantierele navale militare prima Chinei. Beijing a fost deschisă Școala de limbi străine, care pregătește personal ale personalului diplomatic. În curând, aceste școli au fost deschise în Shanghai și Guangzhou.
La începutul anului 1875, el a murit împăratul Shun Tsai, și a urcat pe tron trei ani, nepotul Cixi Tsai Tien, care a devenit regula Guangxu. Acest fapt este întărit poziția Cixi ca o figură de frunte în control real al Chinei.
În prima jumătate a 70-e. Secolul XIX. 120 de tineri chinezi au fost trimiși să studieze în Statele Unite. Cu toate acestea, deja la începutul anilor '80. de teamă că se simt prea „ideologia occidentală“, și-au retras în țara lor.
La sfarsitul anilor '70 - inceputul anilor 80. la inițiativa Li Hongzhang în Tianjin a mea și telegraf torpilă și școlile au fost deschise, precum și două școli militare. În 1880, în Guangzhou a fost deschis Școala de știință occidentală. În aceste instituții, împreună cu teoria confucianiste tradițională chineză a învățat și știința occidentală. Aceasta se datorează faptului că absolvenții instituțiilor de învățământ în sfârșitul secolului al XIX-lea. China a format intelectualitatea științifică și tehnică, ideologic gravitat la sistemul occidental de valori.
În această perioadă, a consolidat poziția de Li Hongzhang, care a devenit guvernator al provinciei metropolitane Zhili și desfășura un trupele loiale. Pentru a preveni o concentrare prea puternică a influenței sale, instanța Qing a început să promoveze rivalul său politic Zuo Zongtang numit în 1882 provincia guvernator Lyantszin.
După înfrângerea Chinei în războiul cu Franța începe etapa finală în desfășurarea politicii „auto-abilitare“, în care, încă o dată rolul decisiv jucat de Li Hung-chang și susținătorii săi.