Explicație și înțelegere
Acum ne putem întoarce la cele mai importante proceduri cognitive de explicare și înțelegere.
Teoria cunoașterii distinge între explicații structurale răspunde la întrebarea cum a obiectului, cum ar fi ceea ce este compoziția și relația particulelor elementare din atom; explicații funcționale răspunde la întrebarea privind modul în care obiectul și funcțiile, cum ar fi un animal, o persoană fizică sau o echipă de producție specifică; explicații cauzale răspunde la întrebarea de ce nu a existat acest fenomen, de ce acest set de factori a dus la un astfel de om, sau alte consecințe, și așa mai departe. d. În procesul de a explica pe care le folosim cunoștințele existente pentru a explica cealaltă. Tranziția de mai general la cunoștințe mai specifice și explicații empirice și face procedura. Mai mult decât atât, același fenomen poate fi explicat, uneori, în moduri diferite, în funcție de ce fel de legi, concepte și puncte de vedere teoretice ca bază pentru o explicație. Astfel, rotația planetelor în jurul Soarelui poate fi explicată - pe baza mecanicii cerești clasice - forțele de gravitație. Pe baza teoriei generale a relativității - curbura spațiului în jurul Soarelui în domeniul său gravitatiei. Care dintre aceste explicații rezolvă mai precise de fizică. aceeași problemă filozofică este de a studia structura de explicații și condițiile în care aceasta dă cunoașterea corectă explică fenomenul. Acest lucru ne aduce mai aproape de adevărul cunoașterii. Cunoștințele care servesc drept bază pentru explicația sunt numite „explicativă“. Cunoștințele pe care acestea sunt dovedite, sunt chemați să „explice“. Într-un explicativ poate acționa nu numai legile, ci și faptele individuale. De exemplu, faptul că accidentul reactor nuclear poate oferi o explicație pentru faptul crește radioactivitatea atmosferei asupra zonei apropiate. Ca explicativ poate servi nu numai faptele, ci și legile de la comunitate. Cursul bine-cunoscut al fizicii elementare, legea lui Ohm poate fi explicată pe baza unui model de gaz de electroni așa-numitele, Lorentz - Drude, sau pe baza unor legi chiar mai fundamentale ale fizicii cuantice.
Intelege - acest lucru nu este un act izolat, ci un proces lung și complicat. Suntem în mod constant trecerea de la un nivel de înțelegere la altul. Astfel de proceduri sunt efectuate, cum ar fi interpretarea - atribuirea de valori inițiale de informații și de sens; Reinterpretare - să clarifice și să schimbe sensul și semnificația; Convergența - unirea, înainte de fuziune de sensuri și valori disparate; divergență - înainte de separarea în sens comun individuale podsmysly; Conversia - semnificația calitativă și modificarea valorilor și transformarea lor radicală, etc. Intelegerea, prin urmare, este o punere în aplicare a multor proceduri și operații care oferă conversie de mai multe informații de la trecerea de la ignoranță la cunoaștere ... Crearea de niveluri mai ridicate de abstractizare, iar prin combinarea lor într-o schemă conceptuală diferită este un fel de spire în spirală, din care mișcarea este însoțită de o revenire la vechea generație de noi trăsături, acumularea lor de transformări cantitative, calitative, rezoluția permanentă a emergente neconcordanțe semantice.
Procesul de înțelegere nu este doar asimilarea cunoștințelor deja dezvoltate de către alte persoane sau epoci, dar, de asemenea, în proiectarea bazată pe o serie de transformări complexe, în mod fundamental noi cunoștințe care nu existau anterior. În aceste cazuri, înțelegerea este creativă și reprezintă o trecere de la gândirea intuitivă la cunoaștere rațională. Acesta este modul în care, de exemplu, există o dezvoltare a conceptelor de cuarci supersimetriei în fizica modernă.