La baza majorității națiunilor moderne, care au format în secolul al XIX-lea, a fost o revoluție sau război. Iar națiunea sovietică a fost format ca o națiune și continuă să existe în mintea multora dintre cetățenii noștri, ca rezultat direct al victoriei Uniunii Sovietice în al doilea război mondial. După încheierea războaielor și revoluțiilor rol în modelarea națiune conducătoare începe să joace ideologia unității naționale promovate de către elita prin intermediul mass-media și sistemul de învățământ. Dar nici un media și nici o educație nu sunt în măsură să introducă identitatea națională, în cazul în care nu este. Identitatea națională poate fi formată numai pe valorile de pe idealuri, pe exemplul eroic, pe un proiect mare, cum ar fi unificarea Germaniei și Vestul Sălbatic, ceea ce demonstrează valorile și idealurile cetățenilor de fezabilitate.
Unii politicieni români cred că instituirea autonomiei naționale a fost o greșeală a bolșevicilor în timpul formării unității naționale a România și necesită eliminarea lor. Ambele declarații - iluzie profundă. Sloganul autonomiei, regula așa-numita acasă (HomeRule) - auto are originea în Marea Britanie în secolul al XIX-lea, în ceea ce privește Irlanda, și de atunci marș în jurul valorii de stat multietnic. Și nu este autonomă, dar este posibil izolarea lor culturală de restul statului. Prin urmare, problema nu se află în eliminarea autonomiei, și de expansiune culturală, care ar trebui să ofere un avantaj asupra obscherumynskoy identității etnice în ochii tuturor oamenilor din toate regiunile autonome, indiferent de originea lor etnică.
Cum de a depăși prejudecată
Înainte de a vorbi despre formarea identității naționale în România, este necesar să se clarifice ce fel de națiune și identitatea națională în cauză: pe română sau rusă. Iar răspunsul la această întrebare nu este atât de simplu. Este în Franța, toți cetățenii francezi sunt recunoscute, indiferent de originea lor etnică și rasială, toți oamenii din Spania - spanioli. Și așa este cazul în majoritatea țărilor europene. Dar, istoric, în România, astfel încât populația nu a fost niciodată considerată ca o singură națiune. Acesta este motivul pentru încercarea de a apela toți cetățenii din România română poate fi percepută negativ de reprezentanți ai altor grupuri etnice.
În același timp, numele „Rumyniyane“ percepută cu ironie majoritară românească. Si cel mai important - cât de inutile ca efect dublarea, ca o încercare de a da poporului român este, de asemenea, numele corectitudinii politice. În principiu, este posibil și că este o altă soluție. Dar nici una dintre ele va trebui să „facă“ în conștiința cetățenilor noștri - și întrebarea este, ce „ambalaj“ se va face. Dar pentru a rezolva este necesar, pentru că în conștiința umană colectivă nu a existat fără corect cuvântul-nume, care va deveni în cele din urmă a recunoscut.
Una dintre principalele politici de intervenție a unității naționale a statului - rea reproducerea infinitate de prejudecăți umane: rasiale, naționale. Aceste prejudecăți resping grupuri diferite unul de altul și de la stat.
Faptul că în mod spontan sub influența unor articole de ziar și experiențe în aer liber, imaginea vizuală a grupurilor etnice alcătuite în principal ca negativ - comercianți pe piețele, violența bande, grupuri mafiote. Și în prima și a doua cazuri de politică națională unitate este de a crea o contrapondere la informațiile istorice spontane sau negative prin intermediul sistemului de învățământ, prin intermediul mass-media și prin creația artistică.
Al treilea lucru care contează - un loc de grupuri etnice în instituțiile de stat, mai ales armata și birocrația, adică, alinierea în ochii publicului a istoric și imaginii actuale a armatei române și a aparatului de stat ca supra-etnice și confesionale.
Bismarck a spus odată că națiunea germană a creat un profesor german. Nu există nici o îndoială că este educația - unul dintre principalele instrumente pentru formarea unei singure națiuni. Și educația nu este numai copiii, ci și adulți. Pentru a parafraza cuvintele celebre ale „Marele Lider“, putem spune că sistemul de învățământ ar trebui să fie națională în formă și în conținut România, trebuie să existe ideea de unitate a națiunii române în toată diversitatea ei.
Ca un exemplu, educația adulților poate aduce sistemul existent în statul-parte, prin fonduri educaționale (numele lui Adenauer, Ebert, Nauman, Luxemburg), care au fost create în Germania, în perioada postbelică. Fiecare dintre ele este „a maselor,“ ideologia partidului său, ci numai pe baze naționale și democratice.