Fotografie de Olaf Otto Becker
Studiul lor este primul care arată importanța inteligenței în viață. Apoi, această problemă a fost studiat în mod repetat. Dintre proprietățile psihologice cunoscute în prezent ale intelectului individ este cel mai important predictor de realizare.
Cu toate acestea, relația dintre inteligență și realizare este mediată de modul în care funcționează viața. Confucius a fost un proverb: într-o societate organizată în mod corespunzător rușine să fie sărac, dar în greșit - bogat. Puteți să-l reformulez pentru inteligenta: profitabilă într-o societate organizată în mod corespunzător, să fie inteligent în greșit - este neprofitabilă. Ia Biroul Politic al erei sovietice - un exemplu de selecție inversă pe informații: oameni care ar putea face un concurs, nu au fost admise.
Conectat la intelectul politicienilor și realizările lor cu privire la datele americane (despre un politicienii români nu au făcut) - este un U. inversat Există inteligență optimă, în care politica este de a atinge maximul. Acest număr optim de inteligenta peste medie a grupului pentru care lucrează. În cazul în care inteligența este prea mică - nu înțelege situația și să acționeze în mod corespunzător în cazul în care este prea mare - devine de neînțeles acel grup. Acest lucru, de altfel, una dintre problemele copiilor supradotați - cu colegii lor, ei nu sunt interesați, pentru că prea mare diferență de vârstă mentală.
În unele zone, în special cele legate de comunicare umană, există o inteligență optimă. Pentru alte domenii - de exemplu, știința - ai nevoie cel mai mult.
Legătura cu realizările intelectului este destul de distinctiv. La inteligență scăzută pentru a realiza mici, dar ele pot fi atât de mari și mici, cu un intelect ridicat.
Această distribuție poate fi explicată după cum urmează: inteligența este necesară, dar nu suficientă, pentru realizările înalte. În plus, este nevoie de motivație, rezistenta si rezistenta, personalitate, etc. Există o serie de alte caracteristici care permit (sau nu permit) Intelectul realizări evidente ridicate.
Practica de a lucra cu copiii supradotați - indiferent dacă se arată că de multe ori oamenii cu potențialul de a fi ajutat pentru a le permite să se realizeze în realizările?
Cellarius_Harmonia_Macrocosmica / corporum coelestium Magnitudines
Da! Dar să se facă distincția între inteligență și creativitate, și anume creativitate: aceste calități nu sunt aceleași. De exemplu, problema consumului de droguri, alkogalizatsii asociat, în unele cazuri cu creativitate, dar nu cu inteligență.
Pentru persoanele inteligente se caracterizează prin mai puțină dependență de droguri și alcool. Acest lucru nu înseamnă că oamenii foarte inteligenți beau alcool mai puțin, dar ele sunt pe probleme de mediu ceva mai puțin decât cele legate de nizkointellektualnye.
Cu toate acestea, în ultimul secol a văzut creșterea inteligenței. Testul de inteligenta a existat timp de peste 100 de ani, în perioada lungă de timp a fost efectuat testarea populații întregi. Ca urmare, sa demonstrat că în secolul XX. oamenii de informații a crescut în mod semnificativ. De ce este faptul că, nu este foarte clar. Prima idee - educație. Dar, se pare, nu e în educație, așa cum Câștigurile IQ nu au primit copii de educație a făcut nu mai puțin decât la adulți. Acesta este un mare mister, care nu poate fi explicată fie printr-un televizor sau un calculator, care, mai degrabă, inteligenta scade.
Mai mult sau mai puțin toate țările. Dacă luăm țara noastră în 1936 a emis un decret „Cu privire la Pedologice Perversions în Comisariatul Poporului a sistemului“ de a interzice orice teste. Până în anii '70, am avut nimic. Prin urmare, este imposibil să se efectueze o comparație sistematică a România. Dar apoi Uniunea Sovietică cifre corespund aproximativ în Europa, America de Nord, iar acum acestea sunt, plus sau minus un meci. Acest lucru se întâmplă în aceste țări aproximativ la fel. Dar, de exemplu, un salt mare a avut loc în Japonia, după război. În Asia de Sud-Est, cea mai mare de informații din lume: Japonia, Taiwan, China, Hong Kong, Coreea și Singapore. Imediat după război, copiii japonezi și americani au avut același IQ. Apoi, japonezii mers înainte.
Nu neapărat. La copii test se desfășoară în școli, în rândul adulților mai greu de colectat.
De ce creșterea IQ-ul nu a fost foarte clar. Există teoria odios Storfera american - Lamarckian ce se întâmplă moștenirea caracterelor dobândite, pentru că oamenii au de multe ori să lucreze cap. În acest caz, papa poate transmite, iar mama nu a putut transmite semnele dobândite ale copiilor, care devin mai inteligente. Acest lucru este dovedit de faptul că există o corelație pozitivă între intelectul copilului cu părinții în vârstă. Părinții mai în vârstă - copiii mai inteligent. Asta, cu toate acestea, este într-o relație opusă cu tendința de inteligență mai mare în primul născut în familie.
Este cunoscut faptul că creativitatea este asociată cu defocalizarea de atenție. Creativitatea în psihologie este determinată prin găsirea soluțiilor originale, non-standard, iar acestea sunt mult mai probabil să apară în cazul în care persoana nu este îndreptată strict la subiect, și ochi defocalizat arată până la defocalizare atenția perceptive (vizual).
Deoarece creativitatea implică defocalizare de atenție, se crede că ideile noi apar în starea de împrăștiere, și rareori vin la birou.
Există o descriere minunată, care a lăsat unul dintre cei mai mari matematicieni Anri Puankare. El a dat o prelegere la Societatea franceză Psihologilor despre modul în care el face. Povestea este: este o problemă complexă, el formulează, se așează la birou și începe să se rezolve. În cazul în care este foarte dificil, el, supărat, ea încetează să mai fie angajată și se mută la altceva. Cel mai cunoscut exemplu, atunci când a întrerupt ora de matematică, a mers la Bretania. El a stat în Omnibus (autobuz, trase de cai) - și atunci când a pus piciorul pe placa de rulare, a venit la el o decizie, în acest moment el a vorbit. El a continuat vorbind, și a venit acasă, sa așezat și a scris decizia.
Poincare nu numai a descris fenomenologia procesului, dar, de asemenea, a inventat un model cvasi-fizică să-l explice. Este un model al unui gaz ideal. Să ne imaginăm că ideea - o conexiune a mai multor concepte. Psyche reprezintă un vas umplut cu un gaz. Moleculele de gaz - conceptul care inițial lipite pe pereții vasului. Conștiința trebuie să se desprinde de peretele vasului unele concepte - cele care sunt relevante pentru problema noastră - și le-a alerga. Conceptul de zbor și se confruntă reciproc, într-o anumită secvență. Cele mai multe dintre combinațiile acestor oameni fara sens pur si simplu nu observa, ele nu ating nivelul conștiinței. Unele combinații (constelație) sunt frumoase. Și conștiința, spune Poincare, apucă frumoasa constelația.
Îmi amintesc de o declarație Poincare, în care deține o legătură directă cu estetizarea cunoașterii ...
Ca un copil a fost considerat un copil talentat literar. În pahare. Cu un cap mare. Se crede că miopie este corelat cu inteligenta. Ea a scris poezii. Apoi, la un moment dat am devenit interesat de matematică. Apropo, este foarte greu copilărie a fost bolnav de dizenterie, după care a avut sinestezie. Acesta a fost dezvoltat în gusturile cele mai estetice.
Revenind la modelul ideii. Funcția conștiinței în două lucruri: în primul rând, să se detașeze conceptele dorite; în al doilea rând, pentru a prinde o constelație frumoasă. Alte apare inconștient. În lucrarea de componente mari inconștiente.
În acest sens, introspecția destul de comună pentru oamenii de știință. Îmi amintesc, la institutul nostru efectuat Acad. Rauschenbach. El, evident, nu a citit acest articol Poincaré, dar mi-a spus același lucru (numai fără model) - imposibilitatea de a găsi soluții la birou și modul în care acestea sunt disponibile la un moment neașteptat.
Dacă luăm oamenii în arte, acolo mai mult. Există muza, inspirația. Brodsky, de exemplu, în prelegerea lui Nobel - Limba. Prin urmare, începe să scrie o poezie, nu știu cum se va termina, și este uimit de ceea ce sa dovedit mai bine decât se aștepta. Există o accelerare a conștiinței și de gândire, aduce incredibil de plăcere, și o persoană devine dependentă de limba. O persoană într-o dependență similară de limba semnează Brodsky - numit poet.
Se pare că există o anumită exemplu inconștient, care separă omul de el însuși. Ca Ahmatova: Tu nu-i așa Dantu dictate pagina „Hell“? - el a răspuns: „Eu“!
Ea apare agent substantivization care creează.
Astfel, apare un paradox curios. Conștiința este însoțită de funcții mentale superioare - apare la nivelul de comportament complex. În acest caz, în partea de sus a comportamentului în lucrările - inconștient din nou. De ce? Faptul că conștiința este asociată cu buna funcționare a mecanismului de mentale. In Schrodinger a contrastante nori si ore. Sistemele naturale ale lumii noastre, care sunt la fel de raționalizată și acolo în conformitate cu anumite legi - este ceasul, și norii - este în mare măsură haosul, comportamentul lor este greu de prezis.
Cartea sa începe cu întrebarea de ce atomii sunt atât de mici. Atomii - o legi cuantice, în cazul în care nu există nici un ceas. În cazul în care trăiesc ființe - ore, acestea trebuie să fie relativ mare, situat la niveluri mai ridicate de organizare complexitate. Apoi, atomii atomi nu atât de mici și relativ myveliki. creaturi de zi - ceas.
„Noi consuma energie cu alimente? - spune Schrodinger. - Nu, suntem proceduri consumatoare - informații »Life - este ceea ce elimină comanda. Dar creativitatea nu este, dacă eliminăm comanda din comanda.
Da, trebuie să atingă haosul și de a organiza haos. Poincare, de exemplu - prin estetica, prin frumoasa. Acest tip de model de creativitate în psihologie numit darwinistă, pentru că teoria lui Darwin de evoluție sugerează că ceva formă nouă și mai complexă nu poate apărea din mecanismul precedent „ore.“ Se dezvoltă cu participarea haosului, prin mutație.
Poate fi discutat - modelul darwinistă valabil sau nu ... În ultimii ani, această problemă mă interesează foarte mult. Văd posibilitatea unei înțelegeri alternative de tot ce ține de inconștient. Aceasta nu este o eliminarea completă a teoriei darwiniste, și extinderea acesteia la nivelul individului la colectiv.
Omul - creatorul nu este, în sine, ci creatorul, în măsura în care este încorporată în cultura și comunitatea oamenilor. De exemplu, unii poeți au acest sentiment. De exemplu, Block, care spune, poeții, cu toată inima ta, cu toată inima mea asculta muzică revoluție. Care este muzica revoluției? În jurul nostru există procese care cu adevărat armonioasă. În acest produs de omenire, dar nu și-a dat seama, poetul trebuie să înțeleagă această ordine. persoană creativă aude această ordine, creatorul - o creatură delicată. Pușkin:
Și am ascultat fiorului cer,
Și îngerii cerești care zboară,
Și reptile de mare viteză scufundat.
Acesta este un concept alternativ de creativitate - creator alege ordinea, care a fost deja format în cursul dezvoltării culturii, dar nu a fost încă realizat. Acum mă întreb empiric, într-un experiment psihologic pentru a determina care dintre teoriile funcționează.
Când vorbim despre creativitate si inteligenta, este un pic diferit sferă puțin, dar strâns se suprapun. Problemele de droguri, alcool, nebunie apare în domeniul creativității, nu inteligenta. În teoria lui Darwin, în cazul în care lucrarea - aceasta rămâne la haos, în cazul în care „atinge“ prea adânc, e nebunie.
Pe acest subiect există o mulțime de cercetare. Lombroso a fost clasica carte - „Geniul și nebunie.“ Există o listă lungă de geniu nebun - de la Newton, Van Gogh, etc. Dar Lombroso toate foarte inexacte. În primul rând, în cazul în care există un grup experimental în cazul în care se pare - cum genial, și cât de multe ciudați, care se adaugă la acest lucru este de a fi de control - cât de mulți ciudați acolo, este necesar să se compare. În al doilea rând, există o nebunie peste tot. Dacă luăm o retrospectivă istorică, apoi a se vedea dacă omul este nebun sau nu - este foarte dificil. Dacă pacientul Luther vede un diavol pe un Teava de scurgere - atunci el e nebun? Cel mai probabil - nu, în acele zile era diferit.
În cazul în care primele studii au legat geniul în principal cu schizofrenie, apoi mai târziu - cu TIR. Dar ideea este că, atunci când o persoană este complet innebunesti, el încetează să creeze. Creatorul este într-o stare de creație, până când a devenit nebun. Când a fost la un pas - el poate face, dar când a căzut - asta e tot ...
Acest subiect nu este suficient de clar. De exemplu, schizofrenici privind tipul de asociere aproape de oameni matematic supradotați. asociații de la distanță - este, pe de o parte, - un simptom al creativității, pe de altă parte -shizofreniya. Singura diferență este în interpretare. Aceasta fata se distinge una de alta.
Psihologia kretivnosti și inovare - nu același lucru. Creative poate crea ceva și nu a implementat, și implică introducerea de inovare - se opune prin definiție.
Inovarea este studiat în principal în Occident. Și nu cred că problema economiei noastre - în absența inovării ca o calitate psihologică individuală a populației. Dacă ne uităm la viața noastră din ultimii 20 de ani, s-a schimbat în mod dramatic. Oamenii au adaptat la acest lucru: în trecut, nimeni nu a crezut despre taxe, iar acum există mii de moduri de a le evita.
Oamenii din România sunt foarte inovatoare, dar problema este că energia lor inovatoare investit nu este acolo. Pentru ca oamenii să fie inovatoare în sfera profesională, în economie, este necesar să se facă viața lor sigură și plictisitoare. Apoi, există o căutare de senzație (senzație caută), iar oamenii caută modalități de a pune în aplicare inovarea în alte domenii de activitate. Dacă toată viața este plină de inovație, atunci puterea de a rămâne de rutină.
Predilecția de creativitate - capacitatea de a găsi soluții neașteptate - poate fi crescută. Cu ajutorul znauvse.com de formare poate crește tendința de inovare, să le urmărească, dar numai în cazul în care acesta are un loc în societate, în cazul în care este revendicată. Prin urmare, oamenii au arătat inovativitate lor în economie, este necesar ca calitatea lor psihologică și de inovare au fost channelized voznagrazhdaemo societății. Aceasta este, de asemenea, o problemă psihologică, dar nu și psihologia creativității și a psihologiei mentalitate.