Nevoia de a studia fenomenele culturale de anterior OCU și distrugerea mediului ecologic. Subțierea stratului de ozon de deasupra Pământului, pierderea pădurilor în sânge planetei, poluarea oceanelor și a râurilor - roadele activității umane sunt estimate ca urmare a unor practici culturale distructive. Și există întrebări: „Are cultura potrivnice naturii? Este posibil să se armonizeze relația lor? "
Rupe o persoană de la cultura lor nativă și aruncați în noul mediu ab-lutely în cazul în care el va trebui să reacționeze imediat la o mulțime de produs nou brand pre-reprezentări de timp, spațiu, muncă, religie, dragoste, sex, etc. veți vedea unele confuzii uimitoare le poseda. Și dacă totuși deduce că orice speranță de a reveni familiarizați cu mediul socio-și confuzia cresc în Departamentul ressam. amorțeală psihologică - înfiorător-Simpozionul este astăzi.
oamenii moderni, accelerarea ritmului de schimbare, pe întotdeauna rupt cu trecutul. Ei au refuzat prezh-său mod de a gândi, de sentimentele vechi, fostele metode de adaptare la condițiile în schimbare ale vieții. Este acest lucru pune la îndoială capacitatea unei persoane de a se adapta dacă va supraviețui în noul mediu? Se poate adapta la noile imperative?
Relevanța studiilor culturale a determinat, de asemenea, criza de azi - cultura educațională și post-educativ. În modelul edificator mintea publică a culturii se împletește cu postprosvetitelskoy care creează un conflict destul de complex în înțelegerea de astăzi a fenomenului culturii. Prin urmare, este important să se arate modul în care diferitele componente ale modelului educațional de o sută de cultură novyatsya obiectul unei noi interpretări filosofice, provocând dorința de a dezvălui potențialul culturii și rezervele sale interne, pentru a găsi posibilitatea de a activelor sale TION. Un studiu al contemporane culturale protses-bufnițe este imposibilă fără schimbare de paradigmă profundă în filozofia culturii, care au avut loc în ultimele două-ale secolului.