Speech - este o formă de comunicare a activității umane - folosirea limbajului înseamnă a comunica cu alți membri ai unei comunități lingvistice. Sub discursul este înțeleasă ca procesul de vorbire (activitate de vorbire) și rezultatul sa (lucrări de voce, memoria fixă sau în scris).
Stăpânirea de exprimare - un proces mental mai multe fațete complexe. Aspectul său și dezvoltarea în continuare depinde de mulți factori. Ea începe să se contureze numai atunci când unitatea de creier, ureche-vorbire a atins un anumit nivel de dezvoltare.
Pentru copilul a apărut - și dezvoltat în continuare - este necesar mediul de vorbire. În plus, este important ca el însuși a simțit nevoia de a utiliza vorbire.
Mulți părinți cred că copilul lor a creat toate condițiile necesare pentru dezvoltare, dar de ce, încă mai apar unele probleme. Un lucru este clar - „unele“ probleme de vorbire - dezvoltarea vorbirii întârziată.
În mod ideal, la doi ani copilul are un vocabular decent (100 la 300 de cuvinte), el construiește în mod activ oferă două sau patru cuvinte, utilizează diferite părți de vorbire. Uneori nu este deloc sau de vocabular foarte mici.
Întârziat dezvoltarea vorbirii la copil - acesta rămâne în urma standardelor de dezvoltare a vorbirii copiilor sub vârsta de patru ani. Copiii cu dezvoltarea de vorbire întârziată stăpânească abilitățile de vorbire, precum și alți copii, dar intervalul de vârstă este schimbat în mod semnificativ.
Din păcate, uneori, o întârziere a dezvoltării vorbirii este cheia pentru probleme de vorbire și de la o vârstă mai înaintată, dar chiar și în acest caz, un sesiuni de start timpuriu cu copilul, în cazul în care nu rezolva toate problemele sale, cel puțin, să atenueze dezavantajele manifestării vorbirii în viitor.
OHP - subdezvoltarea generală a vorbirii. Acest lucru nu este un diagnostic, ci mai degrabă o terapie de vorbire concluzie. Hipoplazia de exprimare poate fi în orice copil. În general, EPD este o încălcare a tuturor componentelor de vorbire - fonetică, gramatică și vocabular. silabic structura cuvânt (interschimb copil silabe „Colomo“ în loc de „lapte“, „titiki“ în loc de „ceas“), mispronounce sunete (nu unul sau doi, ci cinci, zece, doisprezece). OHP este de trei niveluri.
1 nivel de dezvoltare a vorbirii se caracterizează prin lipsa completă sau aproape completă a mijloacelor de comunicare la copiii cu EPD într-o epocă în care, în mod normal în curs de dezvoltare a copilului abilitățile de comunicare verbală este formată în principal. Expresie-l în acești copii este aproape în întregime absentă; atunci când încercați să vorbim despre un eveniment care au putut numi doar câteva cuvinte sau 1-2 propunere extrem de distorsionat.
Contingentul principal al copiilor preșcolari în grupuri de OHP sunt copii de 2 și 3 nivele de dezvoltare de vorbire.
2 nivel de comunicare, dezvoltarea vorbirii se realizează nu numai prin gesturi și cuvinte incoerente, dar, de asemenea, prin utilizarea destul de regulat, deși foarte distorsionat în punctul fonetic și gramatical al vorbirii înseamnă. Copiii încep să folosească fraza de vorbire și pot răspunde la întrebări, vorbesc cu un adult pe imaginea mediului familiar de evenimente de viață. Cu toate acestea, copiii cu acest nivel de dezvoltare a vorbirii vorbirii coerente cu greu vorbesc.
Cele mai frecvente la copii 5-6 ani cu EPD 3 de dezvoltare urovenrechevogo. Copiii sunt deja folosind fraza discursul extins, dar a marcat defecte fonetice și fonematic și lexicale și gramaticale. Cel mai clar se manifestă în diferite tipuri de discurs monolog - descriere, narațiune, povestiri dintr-o serie de picturi, și altele.
Vocabular limitat, întârzierile în stăpânirea structurii gramaticale a limbii materne complica procesul de dezvoltare a vorbirii coerente, trecerea de la formele dialogistice de exprimare în context.
logopezi, patologi de vorbire, psihologi si neurologi sunt semnale de alarmă cu privire la subdezvoltarea vorbirii. concentrându-se pe faptul că aceasta afectează dezvoltarea psihologică generală a copilului și formarea sferei de interacțiune interpersonală. Doar depinde de dezvoltarea vorbirii și dezvoltarea cognitivă a proceselor de copil: memorie, gândire, atenție, imaginație.
Fonetică-fonematic hipoplazie - incapacitatea de a stabili un sistem de pronunție a limbii materne la copiii cu diferite tulburări de vorbire din cauza defectelor în perceperea și pronunția de foneme. Discursul dreapta - unul dintre indicatorii de pregătire a copilului pentru școală, cheia pentru dezvoltarea cu succes a alfabetizare și de lectură: limba scrisă se bazează pe cale orală și a copiilor care suferă de subdezvoltare a auzului fonematic, sunt disgrafikov și dislexici potențiale (copii cu deficiențe de citire și scriere).
Ce putem adulții pot ajuta copiii cu diferite impedimente de vorbire?
Rapid nu este acceptabil într-o conversație cu copilul. Vorbiți în mod clar, impun în mod clar pentru utilizarea corespunzătoare ca „copii“ și cuvintele „pentru adulți“. (Aceasta este o mașină - BBC). Controlați-l copilul, nu lasa vorbesc repede.
Întotdeauna spuneți copilul despre ceea ce vezi. Amintiți-vă că, dacă sunteți cu toții un mediu familiar și familiar, copilul cu tot ceea ce ne înconjoară, este necesar să se introducă. Explică-i că pomul este în creștere, floare în creștere, de ce ar trebui să o albină. Depinde de tine dacă copilul este dezvoltat.
Principalele componente ale unui discurs frumos: acuratețea, claritatea, inteligibilitatea, ritm moderat și de volum, bogăția vocabularului și expresivitate intonație. Acest lucru ar trebui să fie discursul.
În cazul în care copilul este de 3 ani, el ar trebui să fie sigur de a fi în măsură să vorbească fraze. Lipsa de expresie vorbire spune despre întârzierea dezvoltării vorbirii, precum și lipsa de cuvinte în 3 ani - privind încălcări grave ale dezvoltării comune.
Gesturi completează discursul nostru. Dar, în cazul în care copilul folosește în schimb gesturi de vorbire, nu încercați să-l înțeleagă fără cuvinte. Pretinde că nu știi ce vrea. Încurajați-l să ceară. Cu cât ați înțeles discursul „gestual“ a copilului, cu atât mai mult va rămâne tăcut.
„Mijloc de aur“ - aceasta este ceea ce ar trebui să ne străduim în dezvoltarea copilului, și anume la normal. Uită-te la copil. Este diferit de colegii lor? Nu-l supraîncărcați cu informații nu accelerează dezvoltarea sa. Până când copilul a însușit limba maternă, străină de învățare timpurie.
Ilustrațiile din cărți pentru copii, vârsta copilului relevant - un mare beneficiu pentru dezvoltarea vorbirii. Tratati-le cu ilustrații, spunând că (cine?) este reprezentat pe ele; lasa copilul să răspundă la întrebările: unde? Cine? ce? ce face? Ce culoare? ce formă? Pune întrebări pretexte, sub, peste, și altele.
Stângăcie - nu este o aberație, și la individ la individ, stabilite în timpul perioadei prenatale, și nu acceptă reconversie profesională. Acest lucru poate duce la nevroze și balbismul.
Nu poți angaja cu copilul, dacă aveți o stare proasta. Este mai bine să amâne activitatea și în cazul în care copilul este supărat despre ceva sau bolnav. Emoțiile pozitive asigură o eficiență și de înaltă clasă de eficiență.
rutina mea de zi cu zi este foarte important pentru un copil mic, mai ales hiperactiv. suprastimularea constantă a sistemului nervos, lipsa de somn duce la oboseala, surmenaj, care, la rândul lor, pot provoca tulburări de blocări și alte vorbire. În cazul în care copilul nu doarme bine la cap poate pune un plic (pungă) la rădăcină de valeriană. Se poate utiliza, de asemenea, uleiuri naturale care au efect sedativ.
Nipple dăunătoare. în cazul în care copilul suge ei lung și de multe ori. În primul rând, s-a format o mare (gotic), cerul, care afectează în mod negativ formarea pronunțarea corectă a sunetului. În al doilea rând, mamelonul previne comunicații de voce. În schimb, pronunția cuvintelor unui copil comunică cu ajutorul gesturilor și pantomima.
Dezvoltarea mentală este inseparabilă de discurs, prin urmare, angajarea cu copilul dumneavoastră, este necesar să se dezvolte toate procesele mentale: gândire, memorie, limba, percepție.
Folclor - cel mai bun material de vorbire acumulate de oameni timp de secole. rime pepinieră, proverbe, dicție, poezii, cântece și copii dezvolta vorbirea mulțumit acestea sunt percepute. Patters dezvolta dicție. Dar, mai întâi au nevoie să spun într-un ritm lent, în fața unei oglinzi, pronunțând clar fiecare sunet, atunci rata de creștere.
subdezvoltarea generală a vorbirii (ONR) este frecventa la copiii care au vorbit cuvânt târziu - după 2 ani, expresia - după 3. Puteți vorbi despre NRO, atunci când copilul hipoplazia componente de vorbire: zvukoproiznosheniya rupte, vocabular limitat, fonematic slab dezvoltat auz, gramatica tulburari de vorbire.
exerciții de articulare - o gimnastică pentru buze, limba, maxilarul inferior. Învățați copilul să deschidă și să închidă gura în fața unei oglinzi, ridicați limba, să o facă largă și îngustă, pentru a menține în poziția corectă
Exerciții de respirație este important în dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari. Învățați-vă copilul să arunce în aer un flux subțire la plamani jucării, bile, bărci pe apă (nu se poate umfla obraz!)
abilitatile motorii fine - așa cum este de obicei numit mișcarea mâinilor și a degetelor. Degetele sunt mai bine dezvoltate de vorbire, mai bine dezvoltată. Prin urmare, să depună eforturi pentru dezvoltarea musculaturii copilului de mana. Să fie un masaj degete, jocuri cum ar fi „Magpie, coțofana“, apoi se joace cu obiecte mici, sub controlul tău, dantelă, modelare, butoane nasturilor, etc.
ATENȚIE părinții! Lucrarea anterioară va începe la depășirea tulburări de vorbire la copii, cu atât mai bine rezultatele vor fi!