Acest sondaj este de interes pentru mulți părinți, profesori și copii. Mai ales în anumite perioade ale anului școlar - și anume, la sfârșitul anului acesta, în timpul unei astfel de un sfert al treilea lung și chiar înainte de sărbătorile de Anul Nou.
După cum știți, oamenii de multe ori se îmbolnăvesc atunci când foarte obosit. Organismul produce de fapt gazdă să ia o respirație - să zicem, place sau nu, și se culcă și au o perioadă de odihnă. Este în astfel de momente, nu ar putea ajuta gândi - dacă este dificil și profesori și copii, poate că poți să faci ceva pentru a ușura viața școlară?
În școala în care lucrează tata-in-lege, pentru al doilea experiment an - sistem de învățământ trimestru. Și totul - totul! - satisfăcut. Când m-am decis să călătorească în diferite forumuri pentru a afla punctele de vedere ale profesorilor, părinților și copiilor din alte școli, a fost destul de surprins: mai mult de jumatate au exprimat un sfert din sistemul obișnuit de Trimestrele este menționat aproape în cei mai puternici termeni posibili.
De ce se întâmplă acest lucru? Care sunt argumentele pro și contra deschiderii unei comparații atentă a celor două sisteme?
Sistemul de educație Scopul trimestru - asigurarea formării educaționale de calitate efectivă a elevilor, ținând cont de sănătate tehnologie și ca rezultat creșterea indicatorilor de impact ai instituției. În acest caz, în mod necesar se referă la îmbunătățirea stării psihofizic a studenților, o evaluare mai obiectivă (din cauza celor trei evaluări derivă medie mai simplă decât patru), asigurându-se mai frecvent de certificare intermediar în 10-11 de clasa decât jumătate.
În opinia mea, cele mai mari trimestrelor plus într-o distribuție uniformă a sarcinii de predare. Prin contra includ o vacanță de vacanță nepotrivire. Din nou, de regulă, diverse școli de artă, cluburi și secțiuni „personaliza“ programul dvs. la sistemul de obicei sfert de școală. Și, de asemenea, devine incomod pentru adepților trimestru de sarcină. Într-o școală familiară în primul an al experimentului, profesorul a reclamat faptul că elevii sunt, de obicei, o lungă perioadă de timp „swinging“ și să înceapă să se implice în mod activ cu precizie când Trimestrele oferă vacanta de lucru. Ceea ce este surprinzător - în al doilea an de funcționare a unui astfel de sistem, aceste plângeri sunt mult mai puțin. Prin urmare, o chestiune de obișnuință. După toți anii lucrat modul trece printr-o ajustare majoră, iar adaptarea nu a fost anulat.
Am fost surprins de o astfel de respingere drastică a unor sistem trimesters. Unul nu poate, într-adevăr, pentru a scrie pe toate la atitudinea suspectă obișnuită față de toate inovațiile (în special într-o varietate de inovații școală devastat). Dar, surprinzător, după ce a trecut am fugit într-un forum la fraza următoare: „În cazul în care un mod non-standard (Trimestrele introdus), apoi a fost necesar și non-standard, program pentru a aranja vacanțe! Disaccustomed trimestru - în vacanță! Și așa - îmi pare rău pentru copii "
Un alt neobișnuit: la sfârșitul unui trimestru ia stoc - iar copiii sunt în vacanță. Când Trimestrele același concediu ca sa divizat procesul de învățare în două părți, care nu pare a fi atât de logic. Și elevii abia eliberați din repaus, este adesea necesară în prima săptămână pentru a decide controlul și scrie dictări, care, probabil, poate afecta bine evaluarea.
Prin urmare ins sistemele cuaternare au sistem dezavantaje trimesters. Și vice-versa. Deci, pentru ce viitor? Conștient de faptul că mai mult și mai multă atenție este acordată de economisire în fiecare an de sanatate, putem spune cu încredere că sistemul treptat Trimestrele va fi cel mai banale.