abilități psihomotorii
Psihomotorie - un cuvânt compus din psiho greacă - suflet, motilitate latină - mișcare, motorului ce acționează.
Psihomotorie - principalul tip de obiectivare a psihicului în senzorimotorii, ideomotor, reacțiile și actele emoționale și motorii (KK Platonov, 1972). acte psihomotorii ale omului - o cognitiv destul de complexă și de sisteme de reglementare, care, în unitatea exprimată drept componente motivaționale, funcționale și operaționale, în același timp, este evident că precizia, intensitatea și eficiența controlului mișcărilor depind în mare măsură determinată de funcționarea nivelului proceselor mentale, ca senzație și percepție.
procese psihomotorii sau psihomotorie reprezintă percepția obiectivă umană a tuturor formelor de reflecție mentală, începând cu sensul la forme complexe de activitate intelectuală. Conceptul de „psihomotorie“ a adus restante fiziolog românesc IM Secțiunea.
Ca note KK Platon (1972), în om ca psihomotor vital substructură său este izolat nu numai slozhnokoordinirovannyh și mișcarea mnogoplanometricheskie în care unitatea structurii reprezentate de componentele lor spațiale, temporale și putere, dar, de asemenea, diferitele tipuri de răspunsuri senzorio umane. La rândul său, în reacțiile de clasa senzorimotorii include multe soiuri lor: simplă reacție sensorimotorie; răspuns sensorimotorie complex; Coordonarea senzorimotoare. Este necesar să se distingă trei puncte mentale tipic în fiecare din aceste trei reacții:
Touch reacție punct - procesele de detectare și percepția stimulului;
Reacțiile de moment centrale - mai mult sau mai puțin complexe procese asociate cu procesarea sesizați, uneori cu distincția, recunoașterea, evaluarea și selectarea diferitelor stimuli;
Timpul de reacție a motorului - procesele care determină începutul mișcării. Surkov RO Psihomotorie atlet. M. "FCIC" 1984.
Psihomotorie capacitatea de a asigura abilitățile motorii, capacitatea de a lucra într-un „conecta capul cu mâinile.“ Cunoștințe, experiență, raționamentul este necesar. De aceea, vorbim de abilități psihomotorii, nu doar despre motorul. capacitatea de a oferi posibilitatea de a selecta mișcările studențești profesor de tehnica individuală în timpul lucrului fizic, clasa de gimnastică, asamblare și dezasamblare a dispozitivului, experimentul, luându-se în considerare greutatea lor, înălțimea, lungimea membrelor, timpul de reacție, etc .. contemplat
capacitatea psihomotorie a profesorului - această abilitate, cuvinte vorbind AS Makarenko, „să se așeze, mers pe jos, stau, vorbesc cu elevii.“
În ciuda unui secol de istorie de cercetare, nu există încă nici o înțelegere comună a problemelor de abilități psihomotorii. Nici un consens privind elementele de bază de diagnostic și specificul formării psihomotorii. Cu toate acestea, un alt IM Sechenov a subliniat importanța dezvoltării științifice și dezvoltarea abilităților psihomotorii umane care alcătuiesc unitatea sferelor sale mentale și fizice. Ceva mai bine este cazul cu structura grupului de abilități psihomotorii. Deja a constatat că aceasta include o coordonare statică coordonare, dinamică, activitatea motorie (viteza de reacție și mișcări), proporționalitatea mișcării, ajutând la orienta în spațiu, ritmul, tempo, și direcția de mișcare; mișcarea simultană a membrelor și trunchiului, capul lui; tonusului muscular, puterea, mișcările de energie.
Cu toate acestea, studiul abilităților psihomotorii complicate cu motor de mare stagiar, ceea ce complică studiul lor complică selectarea test extrem de fiabil. Cu toate acestea, capacitatea psihomotorie investigat în mod activ psychotechniques 20 - 30-e. La subiectii de control de testare au fost rugati pentru a lega noduri, încercuind ambele brațe și unul forme complexe, înșirare margele, să aplice o cratimă în forme speciale, etc. Ei au fost obligați să perceapă modelul spațial, pentru a putea să le compare și să se facă distincția, colecta adaptări tehnice ale designerilor de piese. În aceste studii, sa constatat că există test extrem de fiabil. Experimentele au arătat un test rapid al stagiarului. Prin urmare, cel care în viața lui a fost asociată cu, să zicem, care leagă nod, efectua teste mult mai rapid, dezvăluind bine instruit, dar fără a dezvălui abilitățile sale.
Cu toate acestea, și acum testează în moduri diferite încearcă să folosească pentru selecția în diferite profesii. În cazul în care testarea nu este efectuat un one-off, și pentru o lungă perioadă de timp, în mai multe etape, se poate da rezultatele dorite.
In prezent, cele mai populare pentru studiul abilităților psihomotorii sunt teste pentru studiul de coordonare a mișcărilor, tremor, și capacitatea de a menține echilibrul organismului. Pentru a studia precizia eforturilor dinamometru folosite VA Abalakova. Pentru studiul abilităților motorii - teste oferite de un grup de specialiști ruși. Un studiu al abilităților psihomotorii în ultimul deceniu a permis să se stabilească dinamica dezvoltării lor. Cele mai mari rate de dezvoltare psihomotorie au loc în primii ani de școală. În adolescență, există o disproporție în dezvoltarea funcțiilor individuale senzoriale-motorii și în adolescență - dezvoltarea psihomotorie este suspendată.
Cel mai informativ pentru prognoză de talent psihomotorii este in varsta de 9-10 ani. Pentru un diagnostic mai obiectiv al testului abilităților psihomotorii este efectuată în mod avantajos în trei exemplare. În vremuri de recesiune și creșterea bioritmurilor personale și, în general, pentru toate testele zi. Printr-o astfel de testare, trebuie să se țină seama de faptul că, în munca grea lung a ratelor de motor și de putere sunt în scădere, și senzoriale și psihomotorii îmbunătățite.