Rezumat - psiho - diagnostic pedagogic al copiilor de 5 ani de viață

1. Caracteristici ale dezvoltării copiilor preșcolari (de la 3 la 7 ani)

Preșcolar - o perioadă de mare și importantă a vieții. La această vârstă, există schimbări mari în dezvoltarea mentală a copilului. a crescut semnificativ activitatea cognitivă: percepție în curs de dezvoltare, gândire vizuală, există începuturile gândirii logice. Creșterea abilităților cognitive contribuie la formarea memoriei semantice, atenția voluntară. Rolul de exprimare ca un copil în cunoașterea lumii exterioare, precum și în dezvoltarea tipurilor de comunicare și diverse activități pentru copii. La copii preșcolari posibilitatea de a efectua acțiuni privind instruirea verbală, achiziționarea de cunoștințe, pe baza unei explicații, ci doar bazându-se pe o reprezentări vizuale clare. Baza de cunoștințe pentru această vârstă este cunoașterea perceptual - percepția și gândirea vizuală. Acesta este modul în care a format în percepția copilului preșcolar, și capacitatea de vizualizare vizual-spatiala, independent de capacitățile sale cognitive, dezvoltarea în continuare a activității, vorbire și gândire mai mare, logic. La această vârstă copiii formează concepte spațiale, care joacă un rol important în dezvoltarea mentală generală a copilului și asigură baza pentru stăpânirea operațiilor de calcul de bază și concepte matematice.
achiziționarea calitativă importantă de vârstă preșcolară - aspectul jocului ca primul și principalul tip de activități comune ale copiilor. Împreună cu jocul în copilul preșcolar dezvolta așa-numitele activități productive.
Dezvoltarea intensivă a tuturor funcțiilor mentale și extinderea formei practicii în raport cognitiv prescolarul la realitate.
Vârsta preșcolară și se caracterizează prin dezvoltarea intensivă a personalității copilului. Begins de dezvoltare vor forma o evaluare internă a situației, acțiunea, acțiunea, atenția sporită, bazele dezvoltării morale a individului.
Până la sfârșitul anului de vârstă preșcolară format de pregătire pentru școală.

2. Studiu psiho-pedagogică a copiilor preșcolari

3.Rekomendatsii pentru diagnostic

articole similare