Nominalizarea „Procesul educațional în școala elementară“
Dragi colegi, clasa de master de astăzi vă va prezenta la una dintre metodele de dezvoltare a gândirii critice - Cluster.
Pentru a clarifica așteptările și temerile în dragoste cu clustere oferă să definească mai clar ceea ce vă așteptați (doriți) și glisați 2, care sunt vizate de ședința de astăzi.
Arborele de diapozitive de mere - imaginea așteptărilor, geanta - temerile tale. Am oferta de a împărtăși speranțele și temerile pe tema „Efectuarea cluster.“
Distribuiți mere: mere - așteptând pe un copac, iar mere - se referă trimite într-o pungă. Slide 3, deci (în continuare, citiți din diapozitiv și faceți clic pe „Apple“, trimite-le la copac sau în sac).
Luați în considerare succesiunea etapelor din pregătirea cluster, ele sunt simple și logice:
Clusterele sunt diferite în structura (Slide 5 fiecare cuvânt, făcând clic) buchet, spic, spic, pași.
Vă sugerez să încercați în practică, o modalitate de a explora elevii cu cluster în clasa I, atunci când elevii nu știu încă ce este, și, prin urmare, au nevoie de o metodă în care un interes manifestă în noua. Și această metodă - elaborarea unui cluster folosind carduri gata făcute sau beneficii „plic utile“ (poate fi „acoperire inteligente“, care la fel de ca).
La lecția de ancorare de cunoștințe, de exemplu, pe tema „Apple“, folosind testul, apoi se scrie pe tablă de diapozitive 6 „măr“ (cuvântul poate fi un mar pentru a înlocui imaginea, astfel încât acesta va fi mai clar), „istoria“ și „beneficiu“.
În continuare, arată cardul cu cuvintele făcând clic pe citit din slide.
Îi rog pe copii pentru a determina care cuvintele de pe bord se potrivesc cuvintele de mai sus. Și aici sunt două opțiuni, primul:
baieti sunt determinate, am cârlig carte de pe bord, în conformitate cu cuvintele „corespunzătoare“, într-o coloană sub cuvântul principal.
Vă invit să urce la bordul celor două echipe de 3-5 persoane care folosesc cartele pre-recoltate alcătuiesc un grup cu sprijinul meu și sprijinul colegilor (de pe placa cu magneți).
După întocmirea cluster aflăm ce facem (modul în care copiii vor împărtăși impresiile lor), și apoi explică semnificația metodei utilizate, și numesc un „grup“.
Clusterul poate fi, de asemenea, un profesor de la el însuși primul studiu lecție a subiectului, și elevii să urmeze propria lui.
Numai după aplicarea carduri finite pentru un cluster ( „utilitate (smart) licitată“), puteți continua să se auto-stil, și componentele de scriere a copiilor.
Clusterul pe „Mere“, în mod independent, în perechi, cu un „plicuri utile.“ Deci ... (arată carte cu text) - aici textul (Turn carduri) - aici schema care urmează să fie umplut cu ajutorul unui cuvânt-sfaturi de la slide. Noțiuni de bază ...
Să sperăm că, cluster „Apple“ a contribuit la sistematizarea merelor de cunoaștere existente și extinde orizonturile.
Ca orice tehnică în metodologia pentru cluster-ul are propriile argumente pro și contra.
Cluster dezvoltă motivația de a învăța și de cea mai bună parte a ucenicului, învață pe elevi să dobândească în mod independent, cunoștințe, să dezvolte interes în acest subiect, permite intensificarea procesului de dezvoltare a abilităților de comunicare în studenți, de predare și de informare, de învățare și aptitudini organizatorice.
Copiii de școală elementară au propriile lor caracteristici. Ele nu pot gestiona emotiile lor, astfel încât în sala de clasă creează destul de zgomotul de operare în timpul pregătirii cluster-ului.
Această metodă necesită o pregătire suplimentară lecție profesor - pregătirea programelor, pregătirea de plicuri, cartele.
Metoda de preparare a clusterului în școală elementară cea mai bună a introdus treptat, creșterea culturii studenților de discuții și cooperare. Aplică această tehnică nu este în mod necesar la fiecare lecție.
Rezumând, vreau să știu dacă așteptările dumneavoastră se concretizează în rezultatele studiului nostru? Sper că temerile tale au fost nefondate?
Astfel, utilizarea gândirii critice și a tehnologiei, inclusiv metodologia pentru clustere asigură organizarea eficientă a procesului de învățământ, dar, ca orice procedură, există particularități. Dar să o aplice sau nu, este de până la creativitatea profesorului. În concluzie, vă doresc tuturor succes și vă reamintesc că cei mai mulți dintre copii sunt obosit de inacțiune.
Metoda de mare! Știu în practică ceea ce este. Și nu acorde atenție la zgomot pentru copii, la momentul întocmirii clusterului. Această tehnică ajută la dezvoltarea abilităților de a dezvolta propriile opinii pe baza diferitelor observații, experiență, și promovează activitatea de auto-educativ al studenților posibilitatea de a rezolva în mod independent, probleme și munca într-un grup, activează activitățile de învățare. Copiii au posibilitatea de a corecta, edita lucru. Aceste lecții oferă elevilor posibilitatea de a se dovedi, pentru a arăta viziunea lor asupra temelor propuse și problemele, oferă o mai mare libertate de creativitate (acest lucru plus faptul de ceea ce ați spus deja). Desigur, o mulțime de beteala, dar rezultatul.
Jeanne A., 5 puncte în spatele ideii, și pentru clasa de master - 0! A se vedea cum să creați un master-class în manualul „Metode de evaluare a nivelului de calificare
din ed cadrelor didactice. VD Shadrikova, IV Kuznetsova.
Uvazhaemaya Zhanna Alekseevna. Cluster - una dintre tehnicile TRKMCHP, un foarte interesant și eficient. Aici sunt doar un os de pește (numit Fishbone) este o recepție separată, aceasta diferă de cluster. Nu este clar de ce să alegeți tema „Apple“ .Pe ce clasă și în ce clasă ai cârlig acest subiect ar fi mai logic să se arate master-class cu aceste teme .Klaster dificil de a face cu ajutorul cardurilor de-a gata - pe ea și un cluster care ia toate ideile și sugestiile. În opinia mea, zgomotul în sala de clasă nu este atât de negativ, este o lucrare în comun, precum și introducerea treptată este, de asemenea, nu este un lucru rău, și să lucreze sistematic rabota.Spasibo. Mult noroc!
Uvazhaemaya Zhanna Alekseevna! Vă mulțumim pentru introducerea unei concluzii fascinante, informative și provocatoare de a face - un cluster! Este imperios necesar să ia cluster „arme“ și de a folosi în munca mea! O metodă bună, și master - clasă este destul de slabă, este tema foarte simplu. Mult noroc!
Dragă Jeanne Alekseevna! Mi-a plăcut ideea ta de cluster situat pe portal, este o modalitate foarte bună de lucru! Vă mulțumim pentru inițiativa de predare. Mult noroc în concurs cinci!
Într-adevăr, grup metod.Konechno decente aceeași, mai rodnic l utilizați pe zvene.I medie, această prezentare este cea mai potrivită pentru această vârstă decât pentru profesori. Poate că sunt prea „constatare vina“, dar fraza „clusterul dezvoltă cea mai bună parte a ucenicului“ prea grandiloquent.
Și mi-a placut mărului cu un sac, o tehnică interesantă este utilă. Mult noroc!
Uvazhaemaya Zhanna Alekseevna! Vă felicit cu titlul de laureat. Vă mulțumim pentru munca ta, de sănătate și noroc în activitatea viitoare.
Uvazhaemaya Zhanna Alekseevna! Lasă-mă să vă felicit cu titlul de câștigător al concursului! Vă doresc mult succes în activitățile de predare! Cultivatore și muta doar înainte spre victorie!
Va multumesc tuturor pentru sprijin și consiliere ta!