Tale ca o formă interactivă de dezvoltare și de educație a copiilor de limbă.
„Copil Skazka- dezvoltă o rezistență internă, datorită căreia frunte, pleoapele nu se poate face bine, care este, de predare Soper-vie“.
Dragostea în țara natală, tradițiile și istoria sa insuflat din copilărie. În timp ce copiii mici, noi credem și de a asculta cuvintele noastre, trebuie să găsim limbaj comun cu ei. Poate unul dintre-dei guvernamentale modalități de a combina pentru adulți și un copil, pentru a le permite să se înțeleagă reciproc - aceasta este povestea unui minut. Se creează gama necesară de experiențe, speciale, nici cu sentimentele incomparabile starea de spirit vyzy-Vaeth bune și grave.
Bazându-se pe basm pentru pa-roboți cu privire la dezvoltarea de vorbire, de a folosi logo-Pedy imagini - o imagine vizuală a pre-Metov, simptomele lor, precum și situații, evenimente, episoade. Profesor la fotografiile mai ușor de a efectua cu copiii trăiesc, conversație ușoară, ak-tivizirovat vocabularul lor.
Din basme pentru copii sunt „prima prezentare a BPR-Meni și spațiu, conexiune cu natura umană, obiectul NYM din lume, încercând să înțeleagă ce curaj și stand-oase, bine și rău.
Povestea de a lucra cu copii care au vorbire insuficientă cheie este folosită ca mijloc de formare, dezvoltare și PLAY-Tania. Copiii învață să se gândească, pentru a evalua acțiunile personajelor, tren de memorie, atenție, și să o dezvolte. Educația unui basm se transformă într-un joc uvle-tive cu eroii care călătoresc poveste, un copil cote-miruyutsya, înțelegerea rafinată a bame-zhayuschem copiilor extinde gama-set, dezvolta procesele cognitive mentale.
Lucrările la povestea ar trebui să fie efectuată în mai multe etape enumerate mai jos.
1. comunicarea tradițională cu poveste - lectură, considerată, disponibilitatea de ilustrații semn-TION cu un dicționar de termeni și concepte, cum ar fi caractere de caractere-stick. Citirea curele SKA pot fi completate cu forme mici de folclor - ghicitori, poezii pentru copii.
Pentru dezvoltarea imaginației creatoare, Creatorul vorbirii-TION, vom încerca să compare același tip de caractere din basme o data-TION, pentru a determina trăsăturile de convergență-Giez și caracteristicile care le diferențiază. Funinginea-sponds cu capacități ndividualnymi ale fiecărei re-Benke și a grupului ca întreg preda-Xia a continuat să inventeze povești, de a le modifica în mijloace de introducere elemente suplimentare de caractere-ing, MAGIC-TION. În procesul de evocare proces de gândire ak-tiviziruetsya povești text al copilului, dezvolta diferite tipuri de vorbire (mono-log, dialogul) este îmbogățit cu „bagaj“ de emoții pentru copii - abilitatea de a recunoaște capacitatea lor de a „încerca pe“ peste.
Rezumatul lucrării complex cu copii de vârstă preșcolară cu subdezvoltarea generală de exprimare pe materialul basmului „Zayushkina colibă.“
- generaliza ideea fenomenelor de primăvară în insufletite și natura neînsuflețite,
- provoca la copii răspuns emoțional pozitiv la frumusețea de trezire a naturii,
- capacitatea de a diferenția de iarnă și de primăvară sigure fenomenele naturii.
- exercițiu în elaborarea de propuneri pentru a susține imaginea,
- activați Dicționar pe „Spring“
- dezvoltarea atenției vizuale, de auz vorbire, sentiment de rima,
- se concentreze dezvoltarea durabilă, audierea foneme din punct de vedere, percepția și imaginația,
- dezvoltarea de coordonare motorie și de vorbire,
- pentru a dezvolta calitatea personalității creatoare, pentru a spori imaginația creatoare,
- genera pregătire intelectuală pentru școală
- dezvolte abilitățile motorii fine ale mâinilor.
- să dezvolte activități artistice.
- pentru a forma obiceiuri de cooperare, colaborare,
bunătate, încrederea în sine, responsabilitate,
- educația de dragoste și respect pentru natură.
- cultiva capacitatea de a exercita grijă și atenție reciproc.
Vreau să vă învețe cum să atragă cele mai frumoase flori.
floare de primăvară Magic voi lua,
floare Magic I se agită ușor.
Să fiecare artist va fi mic
Țara risovandiyu împreună piuit. 10.Rassmatrivanie probă conversație.
Propun pentru a crea flori de primăvară spectacol, folosind metoda neconventionala de desen - batic.
Acest minunat ne bun venit el știe băieții.
Amintește-l.
Care este metoda de desen, o vom folosi în continuare?
Să nu ne pierdem timpul, noi
Lalele de gând să atragă.
În mâinile tubului ia
Picături la rândul său, iarbă.
Ce muzică frumoasă ne ajută să facem. Acest lucru ne este familiar. Ce?
muzica se revarsa, muzica, muzica.
Și în epoca nu obosit să cerc
Vărsarea muzica buna, lumina
Din care toată lumea vrea să trăiască.
10.Gimnastika ochi.
Ați încercat, desen
Și ochii lui sunt un pic obosit.
floare delicata noastră
Răspândirea petale. (Închide - deschide ochii)
Flori încălzește. (Sus și în jos)
Briza un pic de respirație
Petale Kolyshev. (Dreapta-stânga)
floare delicata noastră
petale închise (de mult pentru a închide ochii)
somn liniștit. (Rotația ochiului circular)
Cifrele remarcabile au fost obținute de voi, atât de frumos, de primăvară, magie.
Discursul 11.Razvitie și coordonarea mișcărilor. / Sub melodia cântecului
12. Expoziție de desene.
Pentru picturile minunate transformat în imagine reală. Eu vă dau cadrele de imagine. Fii creativ cu mâinile miracole.
Să desenele devin picturi reale.
(Introdus în cadru)
Am trudit
Și am lucrat împreună,
Împreună am realizat.
Întâlnirea noastră a ajuns la final, ne-am bucurat să se întâlnească primăvară.
Băieți, ce ți-a plăcut?
Noi de primăvară baieti vstrelili,
Cu aceasta chiar a atras
Ne-am distrat cu arcul
Și ea a rămas cu noi.
Spring - și mi-a plăcut de primăvară Vernisaj
lume frumoasă ne înconjoară!