Municipal instituție de învățământ preșcolar
Gradinita tip combinat №390
REZUMAT
Clase în dezvoltarea limbajului cu copii de vârstă preșcolară
„Cine unde trăiește?“
Activ PASIV dicționar
Substantivele: Ursul, vulpea, lupul, proteine, iepure, arici, elani; fata, gură, corp, coadă, blana, piele; vizuină, den, vizuină, gol, miere de albine, stup; fiară, animale, iepurele-leverets, urs-pui; picior de labe, gheare, canin, canini, dinți, coarne, copite, ace (Aricii); nuc, con de pin, ciuperci; animale. Coward, ieftin.
Verbele: salt, sărituri, alerga, plimbare, mestec, ascunde, urlet, maraie, hohote, să urce, să scape, să se ascundă, pentru a recolta (în timpul iernii), vărsare. Zigzag, rătăcitor, cutreiera.
Adjective: shaggy, maro, ciudat, lipsit de tact, mort de foame, supărat, foame, gri, supărat, spinoase, alb, oblic, lașă, timid; roșu, pufos, viclean, rapid, agil (Fox). Diform, agil, vioi.
Lucrări pregătitoare:
activități productive:
• Construirea unui (hârtie), bazat pe povestea „The Gingerbread Man“
• Aplicarea (colectiv), bazat pe povestea "The Mansion"
• Desenați „în grădina zoologică."
jocuri didactice:
„Când se întâmplă?“, „Hunter“, „A cui e casa asta?“, „Cine ce mănâncă?“
„Naștere“, „Cine a pierdut?“ „Ghici. Cine este? „“ Cine este în casă
Ea trăiește?“.
Jocuri - dramatizare:
B. Zakhoder „ariciul“, S. Marshak, „ariciul și Fox,“ „Lupul și Fox“, „Ursul și vulpea“
"The Fox și mouse-ul", G. Skrebitsky "Toată lumea în felul lor", S. Mihalkov „greedy
Hare“.
poezii:
Z.Aleksandrova „Ursul“, „Lupii“, „arici“, „vulpi“, „veveriță“, G. Vieru „Arici și oi“, I. Tokmakova „Ursul“, Chukovski „Arici sunt râs“, „proteină economi "
povestiri:
LN Colon "Miei și Wolf", V. Bianchi "ursi de baie" AK Tolstoi "Kuma Lisa", E. Charushin "Volchishko", "Ursul și urși," N. Sladkov "Fox și ariciul", „Fox și iepure de câmp "G. Snegirev" Ursul ".
Tales:
"Kozlyatki și Wolf", "Gingerbread Man", "Cei trei ursi" (arr. L. Tolstoi), "Mașa și Ursul" (arr. M. Bulatov), "vulpea, iepure și cocoș", "Kids Șapte mici Lupul și" "Chanterelle cu skalochkoy" (arr. M. Bulatov), "The Fox și ulcior" (Processing Ushinsky), Charles Perrault "Scufița Roșie".
Jocuri în aer liber cu narațiune:
"The Fox", "iepurele și vulpea", "Salvați-vă otzolka", "case mici", „Vânătoare
iepuri de câmp. "
repovestirile colective de basme cu ajutorul desenelor copiilor sau flanelegrafa.
Dezvoltarea activității. Chapeau.
Logoped. Astăzi am ajuns să ocupe vizitatori. Ghici cine? Copaci galop-galop. Da, nucile sunt un clic-clic.
Copii: veverita a venit la noi.
(După fiecare răspuns terapeut flanelegraf expune pe o imagine a animalului).
Logoped. Și cum ai știut? Copii. Veveriță mănâncă nuci. Este, salturi rapide ușor.
Logoped.
Mersul pe jos stîngaci vara, iar iarna isi suge laba.
Copii. Ursul.
Logoped. Și, după cum știți cuvântul „porumbel-degete“? (Pentru Step tocuri afară, stângăcie, neîndemânatic). Red, viclean, furtul pui.
Copii. Fox.
Logoped. Și ce face viclean?
Copii. Clever. Ea înșeală toată lumea. Fox ascunde intențiile sale (dorințe).
Logoped.
Slider târăște ace pe ei înșiși noroc.
Copii. Arici.
Logoped. Și ce altceva se poate spune despre un arici?
Copii. El ace înțepător. El mănâncă mere. Iarna dormit pentru o lungă perioadă de timp.
Logoped.
ureche pe termen lung, o minge în jos, sărind deftly iubește morcovi.
Copii. Hare.
Logoped. Ce altceva se poate spune despre iepurele?
Copii. Se schimbă haina, este de culoare albă în timpul iernii. Hare tot frică.
Logoped.
Cine umblă în răul rece de iarnă, foame?
Copii. Wolf.
Logoped. Uită-te la poze, care a apărut pe flanelegrafe. Apelați oaspeții cu unul sau două cuvinte.
Copii. Fiarele. animale sălbatice.
Logoped. De ce sunt aceste animale numite sălbatice?
Copii. Ei trăiesc în pădure, frica de oameni. Aceste animale neîmblânzite.
clase de subiect.
Logoped. Acum vom continua să vorbim despre animalele sălbatice și casele lor.
Cum înțelegi cuvântul „acasă“? ( „habitate animale Locuințe -Place
departe de locuire umană »)
Numele unor locuințe animale pe care le cunoașteți. Și iată cum arata, noi
uita-te în pădure zână.
Partea principală.
Realizarea psihogimnasticheskogo Etude. Muzica joacă.
Logoped. Închide ochii și imaginează-ți toate lucrurile pe care le voi fi
spune.
Pentru stradă de iarnă. Tot în jurul este de culoare albă. Zăpada sclipește sub picioare. noi
pe schiuri și au intrat în pădure. În liniștea pădurii. oțel copac ramuri
zăpadă grea și a căzut jos. Copacii, ca un basm: pufos
Fulgi de nea agăța de toate ramurile. (Așa-numita partea superioară a lui Crohn
lemn), toate alb orbitor, doar trunchiul întunecat pe fundalul zăpadă pufos. În valoare de briza suflare, zăpada începe să se exfolia din ramurile. Și este atât de frumos. Și acum, copiii, deschide ochii. O să-ți spun un secret acel colț mic de pădure basm să fie cu noi. Uită-te și ascultă?
Copii. Apoi liniște. pomi de Crăciun sunt verzi, acoperite cu fulgi de zăpadă. Păsări în copaci. veveriță se află într-o depresiune.
Muzica încetează.
Logoped. Unde? Arată-mi. Cum numesti casa ei?
Copii. Casa ei este numit un gol.
Logoped. Proteina în sine nu poate scobesc în sine gol. În cazul în care a făcut-o, crezi?
Copii. Acolo a trăit o altă proteină. Vechea veveriță copac a găsit o casă.
Logoped. Proteinele se stabilească în gol care rămâne după ciocănitoarea. ei
izolat cu frunze uscate, mușchi și iarbă. (Deschide coș,
Este ea, nuci supără, și conuri de pin mici rola
"Zăpadă".)
Ouch! Ce-am făcut. Ce crezi, unde este?
Copii. Acesta furnizează proteine pentru iarna. Ea a colectat.
Logoped. Ia piulița sau conul și puneți-l pe palma. le ia în considerare.
Ținând gimnastica deget și exerciții pentru prevenirea tulburărilor vizuale.
Logoped. Să jucăm cu nuci (conuri de pin).
Copiii clemă nuci, conuri de pin în cama (5-10) este rulată între palme (sus-jos, dreapta-stânga), făcând o mișcare circulară pe palme, apoi trase de mana dreapta, elementele de date de degetul mare apăsat degetul arătător și încet retras la dreapta la stânga, să facă o mișcare circulară și de mână urmăresc îndeaproape mișcarea ochilor subiectului, fără să se întoarcă capul.
Ai foarte bine totul sa dovedit. Pune nuci și conuri într-un coș și lăsați-le de proteine. Și acum uite ce-i asta? (Setează imaginea).
Copii. Această gaură. Vedem o coadă de vulpe. Această casă de vulpi.
Logoped. Ea transee, să repete numele casei Fox. corul de copii și individual pronunță sentința. Ceea ce se numește acasă ursul? Copii. Den.
Logoped. Să ne imaginăm și fantezii, ca un urs el însuși un bârlog construiește?
Copii. Un copac mare a căzut, iar ursul se târî sub ea. Aceasta este o groapă mare, iar ramurile de sus.
Logoped. Accept răspunsurile și în mare măsură de acord cu tine: costum de urs den într-o groapă mare, asigurați-vă că să se usuce în interior, cu rădăcinile unui copac și a adormit acolo. Ce crezi, în cazul în care ursul se află în „pădure“ nostru?
Copiii arată o „zăpadă.“ Mare
Dar pentru a perturba ursul nu va, lasă-l să doarmă în vizuina lui. Și cine altcineva doarme în timpul iernii?
Copii. Arici.
Logoped. Și ce un arici acasă?
Copii. El doarme în frunze.
Logoped. Jerzy somn timp de șase luni. Ei primesc o grămadă de frunze, iarbă, crengi, și, uneori, sub rădăcinile copacilor vechi. Și acum uite, ale cărui urme sunt acestea? (Setează imaginea).
Copii. Ea urmărește vulpea, iepurele.
Logoped. Așa e, azi vom transforma în iepurași și sari pe Hare piese. Cred că ne duc la iepurele casa.
pauză dinamică.
Copiii poartă pălării cu urechi și hamei pe traseul Hare vorbire. Ce crezi, în cazul în care iepurele? De ce nu el este în casa lui.
Copii. Hare a fugit. El se teme de. În spatele lui vâna. El nu este acasă.
Logoped. Iepurii nu a construi propria lor locuință permanentă. Ei se odihnesc, dorm sub un tufiș. Iarna se poate ascunde în groapă de zăpadă. Gropile și tufele sunt diferite de fiecare dată. Hai să ne îndepărtăm de această Bush. Poate ne-am speriat de iepure, și așa a scăpat.
Copiii care sar la un alt „copac“, scoateți capacul. Acasă fiarei nu ne-am menționat? Copii. Noi nu suntem chemați acasă lup.
Logoped. lup locuință numit den - o gaură mică, există o mulțime de iarbă, crengi. Frunze. Pe partea de sus a acesteia este acoperit cu crengi, nuiele vechi, astfel încât zăpada nu se încadrează în groapă. Wolf dormit în groapă, ascunsă, de odihnă. Cum se numește casa de lup?
Copiii răspund la unison sau individual.
Acesta a terminat călătoria noastră. Este timpul să se întoarcă la grup. Ce ți-a plăcut în pădure?
Copii. Hollow, în care trăiește de proteine. Așa cum ne-am transformat în iepurași.
Logoped. Copiii, vin la masă, să ia casele pictate de animale sălbatice și atașați la casa flanelegrafe fiecare animal. Acum, o propunere completă trebuie să răspundă la întrebările mele, unul câte unul.
Unde vulpea? Copii. Fox trăiește într-o vizuină. Logoped. Deci, a cărui vizuina? Copii. Acesta transee. Logoped. În care proteina este viu? Copii. Veveriță trăiește în gol. Logoped. A cui gol? Copii. Această veveriță gol.
Logoped. În cazul în care viața de urs?
Copii. Ursul trăiește într-o groapă.
Logoped. A cui den?
Copii. den Acest urs.
Logoped. Unde iepurele?
Copii. Noi iepurele nu este acasă, el trăiește sub un tufiș.
Logoped. Unde Ariciul?
Copii. Ariciul ascunse în timpul iernii în frunze uscate și iarbă.
Logoped. Băieți, propun să creeze o pădure de basm pe flanelegrafe.
Copiii ia un material de imagine (brad, fulgi de zăpadă al.) Și atașați-l.
Îmi place foarte mult, și tu? Să vină cu numele imaginii noastre.
Copii. În pădure. Fairy Tale Forest.
Partea finală.
Logoped. Crezi că animalele trăiesc bine în pădure? Copii. Bine. Ele sunt confortabile acolo. Lemnul le hrănește. Logoped. Și cum oamenii ar trebui să se comporte în pădure?
Copii. În pădure, nu se poate rupe ceva, să urmărească insecte și animale. Noi trebuie să prețuim frumusețea. Pădurea nu poate polua.
Logoped. Mi-ai mulțumit cu răspunsurile. Aveți posibilitatea de a asculta răspunsurile prietenilor lor, ei au fost un fel, așa că la revedere prezent unul cu celălalt zâmbet. O veveriță în goodies magazin pe care lor (copiii înmânat un coș cu nuci și ciuperci).
PĂRINȚI DRAGI! Lucrăm la acest subiect:
„animale sălbatice.“
Dicționar pe tema:
articole:
Animale, ursul, vulpea, lupul, iepurele, veverita, ariciul. Badger, raton, elani, cerbi, zibeta, vidra, Young, den, gaură, gol, tufărișuri, udare, coarne, copite, gheare, blana, coamă, blană, ace, piele.
acţiuni:
Produce, sari, Hunt, ascunde, Hunt, marait, urlet,
preda, proteja, zăngănit, trage cu urechea, produse alimentare, târâtor în sus.
simptome:
Shaggy, păros, cu blană, puternic, viclean, înțepător, rapid, inteligent, maro, Toothy, ciudat, lipsit de tact, flexibil, floppy, precaut, ruinare.
Vocabular și gramatică jocuri și exerciții:
1. "Pick up un semn":
Ursul - un imens, greu, ciudat, lipsit de tact, maro. ; vulpe, lup, iepure, arici, elani;
2. "Pick de acțiune":
Ursul - plimbari, rostogolește, dormind în groapă, maraie, urlete, regales miere suge laba. ;
3. "Pick cognate":
urs - urs, ursulet de plus, medvedushka, medvedische, Safecracker.
4. „Imaginea de semne de lucruri“:
urs - urs, urs, urs, urs;
5. „Spuneți tinerilor“:
urs - urs, ursuleți;
6. "Call cu afecțiune":
Ursul - medvedushko, Medvedik;
7. „Ridică obiecte de semne“:
urs - coada, ochi, nas;
Ursul - Paw, piele, păr, vizuina;
urs - ureche carcasă, hodorogit,
8. „Spune-mi, oricum“ (sinonime):
urs mare - imens, imens, puternic, mare mare, mare, imens.
9. Se repetă (aflați) cu copiii ghicitori despre animale:
Fluffy coada, el doarme într-o groapă în timpul iernii
blana de aur, sub pin imens,
În viața de pădure, și atunci când vine primăvara,
În puii sat fură. Se trezește din somn.
(Fox) (urs)
Nu este un croitor, și toată viața merge cu ace. (Arici).
Alb de iarnă, de vară gri. (Rabbit).
Cine umblă în răul rece de iarnă, foame? (Wolf).
Sărind de la ramură la ramură, dar nu o pasăre, roșu, Da, nu o vulpe. (Proteine).
10. „Egal mod fiară neconvenționale“ (buclă, accident vascular cerebral, potrivit celulelor).
11. „descrie orice animal conform planului“:
-nume; În cazul în care trăiește; - aspect; -povadki; Ce este alimentat; căutări pentru produsele alimentare; asemănători cu Di -ca protejate -detenyshi;
12. „Cine trăiește în cazul în care?“:
Ursul - den;.
13. „Cine este ca ierni?“:
Ursul doarme în groapă, lupul prowling pădure.
14. Citiți copiii:
Povestiri E.Charushina "Hare", "veveriță", "Wolf";
poveste populară românească "Pisica, vulpea și cocoș", "The Fox și macara"
„Coada“.
15. tragerea la sorți (imagini lipici) faunei sălbatice
album.
Textul complet clase abstracte materiale privind dezvoltarea vorbirii copiilor cu EPD „Cine trăiește în cazul în care?“ vezi fișierul de descărcare.
Pagina afișează un fragment.
Design propriu săli de clasă - aceasta este una dintre bazele unui proces de predare de succes. Bine alese și aranjate lucrurile pot crea o atmosferă plăcută, să creeze studenților pentru munca fructuoasă și de a ajuta profesorul în atingerea acestor obiective. Articolul descrie lucrurile de bază pe care trebuie să fie în biroul școlii.
Uneori se pare că în România nu există nici o persoană care nu s-ar fi considerat el însuși un profesor expert în trei fundamental pentru științele vieții umane: pedagogie, medicină și psihologie. Dar am pregătit o listă de cărți care sunt în valoare de lectură pentru oricine care este legată de pedagogie, aducerea copiilor sau a elevilor lor.
Tehnica, care este acum din nou câștigă în popularitate, a fost creat la începutul secolului XX educatorului Aleksandrom Grigorevichem Rivinym. Profesor angajat într-un grup mixt de vârstă cea mai mare parte slab, care învață lent, căutând să obțină de înaltă performanță. Aceeași tehnică Rivin (MR, studiul poabzatsnaya al textului) poate fi util profesorilor moderni?
Lasă un comentariu la un joc:
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.
Lucrul cu site-ul
Noi folosim cookie-ul.
Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.