Scolastica - cuvântul „S.“ Ea provine din latinescul. Schola (Gr. # 963; # 967; # 959; # 955; # 942;), o școală, sau mai aproape de derivat "Scolasticul" - o școală, un curs de formare. Acest nume este de obicei notată cu filosofia predată în școlile din Evul Mediu. Cuvântul „Scolasticul“, este folosit ca un substantiv, este atașat mai întâi profesorilor de una sau mai multe științe, predate în școli monahale bazate Charlemagne precum și profesori de teologie; a fost transferat ulterior tuturor celor care sunt implicați în știință, în special în filozofie. Pentru prima dată expresia "# 963; # 967; # 959; # 955; # 945; # 963; # 964; # 953; # 954; # 972; # 962;" are loc, așa cum este cunoscut, Abutilon într-o scrisoare discipolului său Fanii (Diog. L. V, 2, 37). Cuvântul „S.“ (Precum și „scolastic“) a avut inițial un astfel de sens mustrător, cu care a început să fie folosit în timpurile moderne, când filosofia scolastică sau medievală a început să fie atacat de către reprezentanții noii mișcări intelectuale. Astfel, de ex. Cicero mulți romani numit scolastică, după ce a început să studieze filozofia greacă, dar acest nume ar indica doar un teoretician, uita importanța practicii și educației practice. Acum, cuvântul „S.“ Acesta se aplică nu numai filozofia medievală, dar, de asemenea, tot ceea ce în educația modernă și considerații științifice, deși se aseamănă parțial în conținutul și forma scolasticii - și este de obicei folosit ca un epitet negativ. Esența este scolasticii, pentru Wundt, „în primul rând, că principala sarcină a cercetării științifice se bazează în găsirea unui ferm stabilit și diverse probleme sunt concepte la fel de scheme aplicabile și în al doilea rând, că importanța exagerată atașat la unele concepte generale și ei și desemnarea acestor concepte el, care rezultă în cazuri extreme, lasa conceptele de joc și cuvinte, ia locul faptelor reale pe care sunt distrași aceste concepte ". Cu toate acestea, un aviz negativ asupra scolasticii în ultimii ani, nu mai este dominant în știință. „A trecut timpul - spune W üDacă ( „Histoire de la Philos. scholastique dans les Pays-Bas et la provincia de Liè ge“, 1895, IV) - atunci când se uită la filosofia scolastica ca skolok prost cu învățăturile antice generale și de evaluare de suprafață au fost înlocuite cu monografii de muncă serioasă și fructuoasă Schleiermacher și Erdman, Friedrich Ueberweg și Sanseverino, Werner Prantl, Shtokl, Seebeck, Kuno .. -Fischer, Oreo, Pikave et al. a contribuit la clarificarea mișcării ideilor în Evul Mediu. Lucrările lor științifice au arătat că era prea des istoric, deoarece doar costuri reduse, în general, sunt de acord că este prost înțeleasă ". Pentru a oferi o imagine mai mult sau mai puțin completă a scolasticii, trebuie: 1) face o caracterizare generală a formei și a conținutului său; 2) concepție scolastică starea științei așa cum este exprimată în reprezentanți mai importanți C.; 3) caracterizează Scolastica metafizică ca regiune mai le atrage interesul speculativ; 4) pentru a lua o privire generală la mișcarea gândirii medievale și 5) prezente în prezentare succintă a istoriei sale.
5) Istoria filosofiei scolastice (comprimat, dar păstrând toate informațiile esențiale și de relief umbrire mai important Friedrich Ueberweg stabilite în două ore. „Grundriss d. Geschichte d. Philosophie“).
Collegiate dicționar FA Brockhaus și IA Efron. - S.-Pb. Brockhaus-Efron.