Scop: Pentru a introduce înțelegerea ortodoxă feat, partea lui altruistă și de sacrificiu.
Sarcini concepute pentru a realiza:
- dezvolta o conștientizare a importanței „eroism“ în viața umană reală;
- pentru a ridica raportul de a exploata, ca o manifestare a victimei pentru binele său și de dragul unei alte persoane.
- să dezvolte abilități de comunicare și abilități de colaborare în activitatea de grup;
- să dezvolte capacitatea de a acționa în conformitate cu legile morale ale existenței umane;
- formează dorința de a asculta interlocutorul, pentru dialog, pentru a recunoaște posibilitatea existenței unor diferite puncte de vedere și dreptul fiecărei persoane de a avea propria lor.
- dezvăluie esența conceptului de „feat“, „ascet“ în cultura ortodoxă;
- să promoveze conștientizarea elevilor, în esență, relația de sacrificiu a creștinilor față de Dumnezeu, omul, lumea;
- Dorința de formular pentru copii să fie atenți la oameni, depășind egoismul.
Bună dimineața, băieți!
Bună dimineața, oaspeții!
Să ulybnomsya, reciproc și să înceapă o lecție!
Actualizarea cunoștințelor din lecția precedentă
- Vă rugăm să amintesc despre ce am vorbit în ultima lecție (Așa cum creștinismul a venit în Rusia).
- Când creștinismul ortodox a fost răspândit în Rusia? (În 988)
- Care sunt numele prințului, al cărui nume este legat de răspândirea creștinismului în Rusia. (Prince Vladimir)
- După cum Prințul Vladimir a fost numit de popor? (Vladimir Red Sun)
- El este considerat un sfânt în biserică.
clacă
Să ne amintim conceptul. (Crossword)
1) instruire religioasă, constituie una dintre moralei umane. (Precept)
2) Cuvântul care poartă o două rădăcini, ceea ce înseamnă „adevărat“, „opinie, glorificare.“ (Ortodox)
3) Serdobol, simpatie, iubire, de fapt, dorința de a face bine pentru toată lumea, plin de har, plin de compasiune. (Mercy)
4) Evaluarea internă a comportamentului omului, sentimentele lor, și acțiunile, punctele de vedere ale altor persoane din punctul de vedere al binelui și răului, realizarea de datoria și responsabilitatea omului de a ei înșiși și pe alții. (Conștiința)
5) Vorbește cu Dumnezeu, forme de posibilă relație umană cu Dumnezeu, un apel la Cel Prea Înalt. (Rugăciunea)
6) Domeniul de aplicare al vieții, semnul distinctiv al care este credința în supranatural, în gânduri și fapte ale unei persoane, care este convins că mintea umană în lumea noastră nu este singura lui Dumnezeu. (Religie)
- Încercați să găsiți cuvântul cheie pe verticală (feat)
Tema și scopul lecției
- Cum crezi că accidentul cuvânt este cheia într-un cuvinte încrucișate? Deci, tema acestei lecții este un feat
- Care sunt scopurile pe care le-am propus?
- Ceea ce vom învăța în clasă?
1. Aflați ce „feat“
2. Să facem cunoștință cu exemple de eroism în viață
Identificați locul și cauza probleme
- Uită-te la tema lecției.
- cum crezi că acest subiect merită atenția noastră?
- Încearcă să explice înțelesul acestui cuvânt. (răspunsuri pentru copii)
- Putem găsi în mod independent, răspunsul exact la întrebarea. Ce este un „feat“
Să ne găsim informațiile de care avem nevoie și să definească noțiunea de „exploateaza“.
(P. Textbook sau dicționare în grupuri sau cartele cu conceptele diferitelor dicționare)
- Deci, pentru a rezuma cercetare:
FEAT - un act altruist, altruist, altruist eroică cauzată de orice - nici un sens; Sacrifică bucurat de o altă persoană, pentru binele său, de dragul patriei, pentru a sluji lui Dumnezeu.
În viața umană există diferite concepte de eroism: un feat pentru ei înșiși, un feat pentru un om, pentru numele lui Dumnezeu feat.
Să ne întoarcem la paginile paragrafului manual „de a face exerciții fizice ...“
- Cine poate da exemple de eroism pentru el însuși?
Așa e, băieți. Feat pentru tine - aceasta este lucrarea pe ei înșiși, obiceiurile lor, comportamentul lor. Această capacitate de a-mi cer scuze, recunosc greșelile lor.
Ascultați această poveste:
A fost o zi fierbinte de vară. În râul scăldată copii. Micul Serghei lung scăldat în shallows râu, și apoi a decis, împreună cu copiii adulți înoate la o adâncime. Scufundări de pe mal, el nu a putut face față fluxului unui râu, și a fost atribuit mai departe și mai departe. băieți adulți observat, dar nici unul dintre ei nu au îndrăznit să se grăbească pentru a salva, pentru că în acest moment râu a fost foarte furtunoasă. Numai Nicholas, aruncarea îndoieli, a fugit de-a lungul țărmului, și. depășire, Serge, în apă. Băieți lung luptat cu elementul apă. În cele din urmă, au ajuns într-un loc liniștit. Apoi le-au sărit și ceilalți tipi și au ajutat la mal. Viața este un pic Seryozha a fost salvat.
- Cum apreciați acțiunea Nicholas?
- Ce s-ar întâmpla dacă Nikolay nu sa grăbit la salvare?
- Fie că a pus viața pentru a salva viața Seryozha?
- Cum putem numi actul de Nicholas?
Demonstrații Astfel de oameni efectua în viața de zi cu zi. Și chiar dacă ei nu au lăsat în urmă o memorie timp de secole, dar ele sunt foarte importante.
- Acum, vă va efectua sarcina în grupul lor. Scris pe bucăți de povești de viață reale și întrebări cu textul. Citiți-le și să răspundă la întrebări.
Fiecare grup este dat propriul său text:
- Tolstoi „pisicuță“
- Salvarea de persoane din Krymsk
- Cazul în Beslan
- De salvare de pe foc
1.Kto realizat feat?
2. De dragul de cineva a comis un feat?
3. De ce aceasta acționează un feat?
Funcționarea continuă timp de 5-6 minute. Apoi, copiii citit exemplele lor și de a asculta răspunsurile
- baieti, ne-am uitat la exemple de eroism pentru binele său propriu, de dragul unei alte persoane.
- Dar, în viața creștinilor ortodocși sunt cei care - de dragul cuiva care transgresează prin ego-ul său. Oamenii fac un feat pentru împlinirea voii lui Dumnezeu, adică, du-te prin asceză.
Aici este povestea unei astfel de ascet ...
Lucrul cu text manual pagina 63 paragraful „Imperiul Roman era în război cu persan ...“
Continuă definiția mea: „Ascetul, un om care ...... (răspunsurile copiilor)
- Ie ascet este ...... un om care luptă pentru atingerea scopurilor înalte în serviciul lui Dumnezeu.
- și totuși am devot pamîntului rus. Se Sergiy Radonezhsky. Ce știi despre el?
Rezumând rezultatele. clacă
- băieți, astăzi sunt introduse la conceptele de „feat“, „ascetic“. Acum vă sugerez să creați o schemă de sprijin pentru lecție. Sunteți pe carduri de masă cu conceptele. Încercați să construiască o relație între ele.
Feat ascetică, pentru celălalt, de dragul meu, de dragul serviciului lui Dumnezeu, sfânt, mândria, egoismul, obiceiuri, invidie, lene, frica.
Oamenii de știință lucrează în grup, constituie un circuit de susținere. Apoi, o prezentare la placa de fiecare grup.
1. feat poate face fiecare persoană? (Da)
2. Ce este un feat? (De dragul ei înșiși, pentru alții, pentru numele lui Dumnezeu)
3. ascet poate fi fiecare om? (Nr)
4. justificați răspunsul!
Completați propozițiile pe carduri
Pentru mine, este un feat ...
În viața oricărei persoane ar trebui să fie un feat, pentru că ...
Cel mai simplu feat pentru mine, cred ...
Feat cel mai dificil pentru mine, cred ...
Ce caz ai fost deosebit de impresionat cu feat?