În pregătirea pentru Jocurile Olimpice.
Trebuie amintit faptul că scopul principal al Jocurilor Olimpice - motivația elevilor la predarea și învățarea limbii engleze și de a ajuta elevii să definească profesia lor viitoare și nu va controla dezvoltarea mentală a individului. Este mult mai important pentru a arăta orizonturile de dezvoltare a limbajului: o abordare creativă a sarcinilor și de lectură, ca regulă. Nu putem spune despre ghici limba de joc mare importanță atunci când se efectuează un material olimpiada.
Astfel, nu putem spune că profesorul poate pregăti studenții pentru 100%. participanții viitoare ale olimpiadei trebuie să fie conștient de auto-tren folosind diferite materiale de instruire care podobirayutsya de profesorul individual.
Vserumynskie limba engleza olimpiada a avut loc în 5 faze. Fiecare etapă a Olimpiadei gestionate de autoritățile din domeniul educației publice.
- Etapa 1 - Etapa școlară
- Etapa 2 - sau District Urban
- Etapa 3 - provinciale, regionale, teritoriale
- Etapa 4 - Zona (zona 4)
- Etapa 5 - Final
- alege răspunsul corect din mai multe oferite
- verb în paranteze pentru a pune în formă de timp necesară
- Finish teză, pentru a găsi o adecvată în sensul cuvântului sau a expresiei
- găsi și repara erorile într-o propoziție
- face o întrebare (5 tipuri de întrebări) și propoziții negative
Trebuie remarcat faptul că materialul olimpiada începe să împrumute misiuni forumuri în formatul de examen.
sfaturi practice
„Am fost în speranța că elevii mei vor participa la olimpiadă în limba engleză, dar la care ar trebui să fie, de asemenea, a avut loc Olimpiada din istorie și literatură dată, studenții preferă să aleagă“ istoria „și“ literatura de specialitate. "
Aleatoriu? Nu. În cazul în care subiectele menționate mai sus, aproape totul este clar, atunci limba engleză - nr. Concurează școală specializată în limba engleză este dificil. Cu toate acestea, profesorul limba engleză este ușor pentru a vedea gradul de pregătire a studenților, atitudinea lor. Profesorul nu are dreptul de a ajusta elevii lor împotriva „alte“ discipline școlare. Activat într-o măsură mai mare a factorului uman: simpatie pentru profesor sau dimpotrivă - rigoarea, atractivitatea unei școli subiect și nevoia de student (înțelegere în scopul examinării pe această temă). Se poate argumenta că mai mult timp pentru a face față cu copilul, cu atât mai mare semnificația profesor de școală și de fiecare subiect individual.
„În cazul în care pentru a începe formarea profesorilor pentru Jocurile Olimpice în limba engleză?“ .
Se determină calendarul pregătirilor pentru Jocurile Olimpice.
Tocmai planifica numărul de sesiuni.
Prima lecție ar trebui acordată o anumită secțiune. Apoi, face o compilație de locuri de muncă existente în modelul de anul trecut, și de imprimare a creat o pagină de test. Spre deosebire de cursul „Pregătirea pentru DPA“ sau „Pregătirea pentru examen,“ Nu sfătuiesc obișnuiți cu o singură formă. 3-4 sesiuni de imprimare de locuri de muncă ale tuturor secțiunilor, dar într-o secvență diferită. Astfel, crearea problema „posibile schimbări în sarcinile și apariția Olimpiada model de testare“ și împreună a rezolva această problemă. Este important să se explice elevilor răspunsurile corecte, arătând spre reguli clare în limba sau excepții de la regula. Prin urmare, profesorul trebuie să lucreze alocarea în avans.
Sunt încrezător că discuția de sarcini și materiale de testare cu colegii va fi util în multe feluri. Unul ar trebui să arate întotdeauna pentru noi surse de informare; Noi beneficii ale editurilor trebuie să fie discutate și concluzii. Este important să fie conștienți de o nouă și eficientă.