1 Ulyanovsk Universitatea Pedagogică de Stat VPO“numit după ÎN Ulianov "
tinerii cu dizabilități cu retard mintal
factori subiectivi și obiectivi
În societatea românească de astăzi, în ciuda dezvoltării civilizate la nivel mondial, ridică brusc întrebări de rezolvare a problemelor și asistență cuprinzătoare pentru persoanele cu dizabilități.
NI Sarjveladze având în vedere adaptarea în patru tendințe dinamice: adaptarea la mediu; auto-adaptare; mediu de conversie; auto-conversie [1].
- Prima etapă de adaptare este asociată cu asimilarea de norme, principii și caracterul comunității la care să se adapteze;
- a doua etapă constituie motivația morală a datoriei, conștiință, onoare;
- a treia etapă aduce idealuri și valori ale [1].
În consecință partiționat trei tipuri de alta treptele de adaptare: scăzută, medie, mare. Persoanele cu retard mental se realizează numai de către prima etapă de adaptare scăzută din cauza tulburărilor ireversibile sistemice.
De multe ori, lipsa de oricare dintre acești indicatori afecta negativ de reabilitare. Mai mult decât atât, pot să apară niveluri ridicate de stres psihologic, starea de spirit negativă și emoțională, scăderea nivelului de comunicare, crește sentimente de „inutilitate“ în societate și, în consecință, scăderea stimei de sine. Pentru persoanele cu retard mental în procesul de readaptare constată absența aproape toți acești indicatori, care încetinește performanța și eficiența personalului.
Lukianov MI Ph.D. Profesor, Șef al Departamentului de Pedagogie și Psihologie, sef al Laboratorului de Cercetare al Educației Ocupaționale, OGBOU DPO Ulyanovsk Institutul pentru Studii Avansate si Reprofilare cadre didactice, Ulyanovsk.
Makarov DV Doctor în Studii Culturale, profesor de filosofie Ulyanovsk Universitatea Pedagogică de Stat VPO“numit după IN Ulianov“, Ulyanovsk.
Vă aducem revistele publicate de editura „Academia de Științe Naturale“
(Factor de impact ridicat RISC, teme reviste care acoperă toate domeniile științifice)