Este în curs de dezvoltare, nu de creștere, educație psihologică calitativ nou, și ele constituie esența fiecărei etape de vârstă.
Tumora psihologic - este:
- în al doilea rând, tumora - un rezultat generic al acestor schimbări, întreaga dezvoltare psihică a copilului în perioada corespunzătoare, care devine punctul de plecare pentru formarea proceselor mentale și personalitatea următoarei vârsta copilului (Vygotsky, LS, 1984).
Fiecare perioadă de vârstă se caracterizează prin structuri psihologice specifice pentru ea, care este avantajul pentru întregul proces de dezvoltare și, astfel caracterizează restructurarea întreaga personalitate a copilului pe o bază nouă. Conform L. S. Vygotskogo, se realizează "criteriul principal impartind dezvoltării copiilor în vârste individuale" (Vygotskii L. C., 1984, p. 254). Sub neoplasme ar trebui să înțeleagă o gamă largă de fenomene mentale ale proceselor mentale (de exemplu, gândire vizuală-activă din copilarie), trasaturi de personalitate individuale (de exemplu, reflecție în adolescență).
Semnificația conceptului de „neoplasme psihologic“ este faptul că apariția unor noi caracteristici psihologice fundamental modifică în mod semnificativ vârsta psihologică a imaginii. În sine, acest nou model poate provoca o reacție neadecvată a părinților, profesorilor sau medicilor. Pentru părinți și profesori noi la comportamentul copilului de multe ori pare o manifestare a incapatanare sau capriciile. Iar pentru medici proprietăți noi sau de calitate, manifestate în comportamentul copilului poate duce la stabilirea diagnosticului incorect și tratament greșit, mai ales în cazul în care acesta este un „nou“ comportament stabilit pe fundalul procesului patologic. Probabilitatea de eroare de diagnostic în aceste vremuri de creștere a vârstei, deoarece medicul dumneavoastră poate să nu fie conștienți de oricare dintre calitățile psihologice emergente, nici despre caracteristicile perioadei care precede apariția lor (a crizei).