note tematice
statistică
Municipal Instituție de învățământ gimnaziu № 15
G. pe. Regiunea Orekhovo-Moscova
Lecții Fragment matematică
Subiect: „valori. Lungime "
un profesor de școală primară Polyakovoy A. V.
la seminarul pe tema orașului:
„Festivalul de idei pedagogice ale profesorilor care lucrează la dezvoltarea sistemului educațional“ Școala 2100 "
profesor de școală primară
Scop: Pentru a dezvolta un interes în matematică.
• introducerea conceptelor de valoare, lungime,
• introducerea unităților de măsurare a lungimii,
• să învețe să măsoare lungimea segmentului în centimetri.
• să dezvolte gândirea logică, limbaj matematic,
• extinde orizonturile și vocabularul.
Educați studenți relații de cooperare de lucru (bunătate unul de altul, capacitatea de a respecta opinia celorlalți, capacitatea de a asculta tovarăși)
Hraniti dragoste pentru România, viața națională, creativitate.
Lecția expunere problematică a cunoașterii.
manuale și folosite:
LG Peterson Matematică de gradul 1 Partea 3
Echipament folosit: lemn, tacamuri din ceramica de diferite forme, prosop brodate, stofa trei culori, costum național românesc, măsurătorile de 1m, 1dm 1 cm, benzi și benzi de dantelă.
Lecția de structură non-standard, toate etapele lecției sunt basme interdependente.
2. Formularea problemei.
3. „Deschiderea“ a noilor cunoștințe.
4. Formularea de-al doilea gol.
5. Studiu empiric.
II. Studiul material nou
„Doamna“ sună o melodie.
Profesor. Într-un anumit regat, el a trăit în statul român - a fost un comerciant, o persoană eminent. O mulțime de ea a avut toate bogăție: aur și argint trezorerie. Și a fost comerciantului trei fiice, toate scrierile frumoase.
Luați în considerare elementele din casa comerciantului.
- Care sunt proprietățile obiectelor, știi?
În cazul răspunsurilor de dificultate a da sarcini suplimentare:
-Se determină culoarea obiectelor.
-Spune-mi, ce vrei aceste elemente.
-acestea sunt realizate din ce material?
-Ce miros te simți?
Culoare, lungime, formă, dimensiune, material, obiect de atribuire, mirosul - este proprietățile obiectelor.
Suntem început să studieze proprietățile obiectelor, care obiectele pot fi comparate prin intermediul unor semne „mai mult“, „mai puțin“, „egal cu“. Astfel de proprietăți ale obiectelor numite variabile.
- ne determina culoarea este verde, roșu sau mai mult Spune-mi, poate?
Nu. Culoarea nu este o valoare.
- Și pot să vă spun, al cărei scop mare ibric sau prosoape? Nu. Este valoarea subiectul întâlnirii? Nu.
- Care sunt proprietățile obiectelor care nu sunt valori. (Culoare, forma, material, funcție, miros, gust).
2. Formularea problemei.
- Aici este un negustor cinstit a continuat altuia țările de peste mări să-și vândă produsele la prețuri exorbitante, cumpara vtridesheva greșit.
fiice comerciale colorate Aduse panglica. Fiica cea mare a tăiat panglica pentru a decora Sarafane. Fiica Orientul Mijlociu - pentru a decora o cămașă porți. Tânăr dorit pentru a decora dvs. favorit dantelă eșarfă.
-Uită-te la benzile de bandă.
Ce se poate spune? (Culoarea aceeași, aceeași formă, de lungimi diferite.)
-Cum se compara lungimea benzii? Cum să atașați banda între ele?
(Este necesar să se facă banda, astfel încât un capăt au avut o comună. Apoi, celălalt capăt va arăta cât de mult banda, care este mai scurtă.)
-Am întrebat comerciant fiecare lungime fiica a benzii sale. Și fetele nu au știut cum să se măsoare lungimea.
Sugerează modalități de măsurare.
- Ia-o măsură de bandă și o fiică mai tânără în moduri pe care le-ați sugerat.
Primul rând va măsura degetele.
Al doilea rând - palmele.
În al treilea rând - creioane.
- Care sunt rezultatul măsurătorii?
(5 degetele arătătoare, palmier 4 și un pic, 2 creion)
rezultate diferite, atunci lungimile de bandă.
Am avut o problemă.
Soluția la această problemă, vom face în sala de clasă.
Dar, în primul rând, formulăm obiectivele lecției.
1) Faceți cunoștință cu cantitatea - lungimea.
2) Faceți cunoștință cu unități de lungime.
3) Studiu de a măsura lungimea segmentului.
3. „Deschiderea“ a noilor cunoștințe.
- Pentru a rezolva problema se va efectua studiul. Cercetare - este studiul științific al subiectului.
Care sunt rezultatele?
De ce s-a întâmplat?
- Pentru a răspunde la această întrebare, vom compara măsurătorile care măsoară.
Concluzie: măsurătorile sunt diferite, și, prin urmare, rezultatele au fost diferite.
4. Formularea de-al doilea gol.
- Ceea ce trebuie să facem pentru a ajuta la fiica ei pentru a măsura în mod corect lungimea benzilor?
Concluzie: alege un singur criteriu universal.
5. Istoric.
- Se pare, nu numai noi, ci și în zilele vechi pe care au fost în căutarea pentru o singură măsură de lungime. Măsurătorile românești au fost bazate pe dimensiunea diferitelor părți ale corpului uman.
Span - distanța dintre capetele degetul mare extins și arătător.
Cot - distanța de la cot la capătul unui deget mijlociu alungit.
Inch - lungimea superioară a degetului.
Inci - lungimea de sus a falanga a degetului mare.
6. Studiu practic.
Verificați pentru a vedea ce rezultatul va da măsurarea lungimii benzii fiica mijlocie, folosind măsurătorile travee. (Copiii au primit trei inch.)
Concluzie: Pentru a obține rezultate precise de măsurare, avem nevoie de aceeași măsurătoare.
- De Petru prima dată în secolul al 17-lea în România a introdus o unitate de sistem de lungime. standarde au fost realizate tablouri multidimensionale, șnururi dimensionale, care sunt trasați unități mai mici.
-La sfârșitul secolului al 19-lea în România a început să folosească unitățile de lungime pe care le folosim astăzi. Acesta este de 1 metru, 1 centimetru, 1 milimetru. Unități Pe scurt înregistrate 1cm 1dm 1cm. (Arată o riglă de lemn - fragment 1m metru decapotabil - 1dm, carton strip - 1 cm).
-Ai două măsurători în plic: -1 dm albastru, roșu - 1 cm și o bucată de dantelă.
În zilele vechi fetele au reușit să țese dantelă.
Măsurăm lungimea de benzi de dantelă.
-Este convenabil de a face acest lucru prin aplicarea unui segment mic?
Există un metru - linie. Atașați o baniță de 1cm la gama. Uita-te.
Ca urmare a observațiilor găsite: pe linia de fiecare divizie 1cm, numărul arată de câte ori păstrați într-un segment de cm.
-Care este lungimea benzii?
Aflați cum să măsoare lungimea unui conducător.
Poate că aceste note vor fi de interes pentru tine:
Cei mai buni prieteni - poveste pentru copii despre animale în versuri
cursuri individuale de terapie de vorbire pentru automatizarea sunetului [C] „Vă putem ajuta să găsiți prieteni om de zăpadă“
Formarea conceptelor ecologice de bază la copiii mici de vârstă preșcolară
Tale - Fiica vitregă și
Eseu „Eu meditator - Sunt un patriot al patriei sale“
Plastilinografiya, ca mijloc de dezvoltare a abilităților creative ale copiilor de vârstă preșcolară